Портфоліо проекту "Сліди у просторі" - Історія редагувань

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-18T20:22:16Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Vladimir Zontov: /* Відомості про автора */

2013-04-17T12:32:29Z

‎Відомості про автора

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-17T12:31:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vladimir Zontov: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-04-15T19:38:11Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-15T19:36:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-15T19:36:04Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Vladimir Zontov: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-04-15T19:28:20Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Vladimir Zontov: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-04-15T19:27:53Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Vladimir Zontov: /* Вік учнів, клас */

2013-04-15T19:27:28Z

‎Вік учнів, клас

Vladimir Zontov: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-04-15T19:27:10Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]
-[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45MmhlUlUwQzZSaWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]
+[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу ]
-−
-[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 Використовуючи конспект, інформацію з мережі інтернет, учні створюють власну презентацію з вивченої теми за прикладом, створеним вчителем або за власною моделлю;
 Учні діють згодно схемам та вказівкам, наданими вчителем, використовують готові опори, алгоритми.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 19:38, 15 квітня 2013
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzlLeGt4MzlIa3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:36, 15 квітня 2013
Рядок 30:		Рядок 30:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Учні засвоюють поняття про сліди, їх кількість;
		+	Вчаться будувати сліди прямих, площин, використовуючи попередні знання про проеціювання точок, прямих на площини проекцій;
		+	Використовуючи конспект, інформацію з мережі інтернет, учні створюють власну презентацію з вивченої теми за прикладом, створеним вчителем або за власною моделлю;
		+	Учні діють згодно схемам та вказівкам, наданими вчителем, використовують готові опори, алгоритми.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 19:36, 15 квітня 2013
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексної оцінки, критерії оцінювання розроблено. Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з теми та встановить рівень підготовленості дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна группа заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде ментальна карта по самоудосконаленню.
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45MmhlUlUwQzZSaWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.
+Курс «Інженерна графіка» тема «Сліди прямої. Сліди площини». Також дана тема застосовується на уроках геометрії у 10 класі.
 =Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 19:27, 15 квітня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:27, 15 квітня 2013
Рядок 10:		Рядок 10:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+
		+	10 клас, 15-16 років

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:27, 15 квітня 2013
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=