Портфоліо проекту "Розбиття стереотипів" - Історія редагувань

Larisakonstantinovna: /* Стислий опис проекту */

2012-10-09T14:55:54Z

‎Стислий опис проекту

Larisakonstantinovna: /* Опис оцінювання */

2012-10-09T14:41:55Z

‎Опис оцінювання

Larisakonstantinovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T14:28:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Larisakonstantinovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T14:22:01Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Larisakonstantinovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T14:12:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Larisakonstantinovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T14:04:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Larisakonstantinovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T13:54:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Larisakonstantinovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T13:44:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Larisakonstantinovna: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T11:35:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Larisakonstantinovna: /* Повний План вивчення теми */

2012-10-09T11:22:40Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 ==Стислий опис проекту==
 У проекті задіяні учні 10 класу.Робота над проектом  здійснюється в рамках вивчення теми“Ділова поїздка”у підтемі”Cтереотипи”На початку роботи вчитель допомагає учням зрозуміти природу та джерела стереотипів.Учні працюють з інтернет-виданнями та іншою додатковою літературою, дізнаються під впливом яких факторів сформувалися стереотипи, що є джерелами їх,до чого вони можуть призвести.На кінець проекту проводиться обговорення і дискусія про сталі стереотипи і хибність більшості з них, та їх шкоди для розвитку взаємин.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Опис оцінювання=
-Розробили критерії оцінювання проекту:
+Розробили [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfNUl2a2tqREdod2s/edit критерії оцінювання] проекту:
 -учень висловлював свої думки
 -узагальнював матеріал

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfZVVtYWdpZ0pIMmM/edit Форми оцінювання] мультимедійної презентації до проекту.
 Здійснюється індивідуальний підхід до кожного учня.
-Створюється [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfWm40TlZJdG54b2M/edit буклет] по проекту та документ фасилітації.
+Створюється [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfWm40TlZJdG54b2M/edit буклет] по проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfNUl2a2tqREdod2s/edit документ фасилітації].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfZVVtYWdpZ0pIMmM/edit Форми оцінювання] мультимедійної презентації до проекту.
 Здійснюється індивідуальний підхід до кожного учня.
-Створюється буклет по проекту та документ фасилітації.
+Створюється [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfWm40TlZJdG54b2M/edit буклет] по проекту та документ фасилітації.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfZVVtYWdpZ0pIMmM/edit Форми оцінювання] мультимедійної презентації до проекту.
 Здійснюється індивідуальний підхід до кожного учня.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-На початку проекту вчитель просить у батьків дозволу на роботу в Інтернеті та знайомить учнів з презентацією авторських прав.
+На початку проекту вчитель просить у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfc2c1eWFMOUVIYm8/edit дозволу] на роботу в Інтернеті та знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfSnoxaldybUlTLWc/edit презентацією] авторських прав.
-Учні розробляють питання,здійснюють самостійно пошук інформаціі на веб-сайтах(з урахуванням контрольного списку для оцінки веб-сайтів).Учні ознайомлюються з учительською презентацією,що містить ключове питання.
+Учні розробляють питання,здійснюють самостійно пошук інформаціі на веб-сайтах(з урахуванням контрольного списку для оцінки веб-сайтів).Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfRFlzem1oQnZMa1E/edit учительською презентацією],що містить ключове питання.
 Учитель проводить опитування, заповнюючи таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfOWs3d1A1TjJtcG8/edit З-Х-Д].
 Використовуючи ресурси Інтернету, та довідкову літературу [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfRFRYQ3hDR0RoakU/edit(джерела)],учні досліджують виникнення стереотипів різних національності.

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Учитель проводить опитування, заповнюючи таблицю З-Х-Д.
 Використовуючи ресурси Інтернету, та довідкову літературу,учні досліджують виникнення стереотипів різних національності.
-Обговоривши приклад учнівської роботи,учні працюють в группах і створюють продукт  своєї діяльності.Презентують її.
+Обговоривши приклад учнівської роботи,учні працюють в группах і створюють продукт  своєї діяльності.Презентують її у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfX25VdUlQUTAzUzg/edit презентації].
 Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Форми оцінювання мультимедійної презентації до проекту.
 Здійснюється індивідуальний підхід до кожного учня.

←Попередня ревізія		Версія за 11:22, 9 жовтня 2012
Рядок 18:		Рядок 18:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6iVv_m54qyfYlhlT0xtVHFKbnM/edit план]

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=