Портфоліо проекту "Ми у Всесвіті" - Історія редагувань

Вертела Вікторія Юріївна: /* План вивчення теми */

2015-03-28T19:20:56Z

‎План вивчення теми

Вертела Вікторія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-03-25T08:22:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Вертела Вікторія Юріївна: /* План вивчення теми */

2015-03-25T07:34:51Z

‎План вивчення теми

Вертела Вікторія Юріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-03-25T07:34:25Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Вертела Вікторія Юріївна: /* Оцінювання */

2015-03-25T07:32:40Z

‎Оцінювання

Вертела Вікторія Юріївна: /* Оцінювання */

2015-03-25T07:30:32Z

‎Оцінювання

Вертела Вікторія Юріївна: /* Оцінювання */

2015-03-25T07:29:42Z

‎Оцінювання

Вертела Вікторія Юріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-03-25T07:20:44Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Вертела Вікторія Юріївна: /* Оцінювання */

2015-03-24T11:00:39Z

‎Оцінювання

Вертела Вікторія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-03-24T10:48:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =План вивчення теми =
-[https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyQ21NMm1LQ1dTWWs/view?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyQ21NMm1LQ1dTWWs/view?usp=sharing План проекту]
 =Оцінювання=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-Перед початком роботи над  проектом ми знайомимо вчителів, батьків та учнів із перевагами методу проектів [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyT0FMRjIwNGpKOXc/view?usp=sharing стр 1], [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyRVFXTmlTZmNnaWs/view?usp=sharing стр 2]. Спочатку діти переглядають учительську презентацію, знайомляться  із основними питаннями проекту та завданнями. Для визначення навчальних потреб учнів ми проводимо анкетування, діти заповнюють таблицю ЗХД. Переглядаємо [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyN0NxRzByRTVIemc/view?usp=sharing презентацію про авторське право] , діти проходять [https://docs.google.com/forms/d/1-T2OyUV958s2XtLbn5gId2ffX-3v0UgaL3iGnHHF_kY/viewform онлайн-тестування] про авторське право, оформлюємо список використаних джерел. Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Для роботи над проектом діти оцінюють ресурси, користуючись [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyb0hWZjZEZHBWVXc/view?usp=sharing контрольним списком]. При організації спілкування та співробітництва в інтернеті важливо організувати  безпечну роботу учнів в інтернеті. Перед початком роботи обговорюємо статтю [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyV0p0YlF1M2tPRE0/view?usp=sharing «Безпека дітей на інформаційних магістралях»]. Учні переглядають веб-ресурси з безпечного використання інтернету. Також на початку роботи отримуємо дозвіл батьків на відкриття поштової скриньки та публікацію роботи учнів.
+Перед початком роботи над  проектом ми знайомимо вчителів, батьків та учнів із перевагами методу проектів [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyT0FMRjIwNGpKOXc/view?usp=sharing стр 1], [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyRVFXTmlTZmNnaWs/view?usp=sharing стр 2]. Спочатку діти переглядають учительську презентацію, знайомляться  із основними питаннями проекту та завданнями. Для визначення навчальних потреб учнів ми проводимо анкетування, діти заповнюють таблицю ЗХД. Переглядаємо [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyN0NxRzByRTVIemc/view?usp=sharing презентацію про авторське право] , діти проходять [https://docs.google.com/forms/d/1-T2OyUV958s2XtLbn5gId2ffX-3v0UgaL3iGnHHF_kY/viewform онлайн-тестування] про авторське право, оформлюємо список використаних джерел. Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі. Для роботи над проектом діти оцінюють ресурси, користуючись [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyb0hWZjZEZHBWVXc/view?usp=sharing контрольним списком]. При організації спілкування та співробітництва в інтернеті важливо організувати  безпечну роботу учнів в інтернеті. Перед початком роботи обговорюємо статтю [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyV0p0YlF1M2tPRE0/view?usp=sharing «Безпека дітей на інформаційних магістралях»]. Учні переглядають веб-ресурси з безпечного використання інтернету. Також на початку роботи отримуємо дозвіл батьків на відкриття поштової скриньки та публікацію роботи учнів. Після проведення пропедевтичної роботи, вчитель пропонує дітям приступити до збору необхідної інформації, її аналізу та синтезу. В Інтернеті діти шукатимуть інформацію, переглядатимуть моделі вигляду сонячної системи, переглядатимуть відеоролики.
 [https://prezi.com/x2okp2tjwove/presentation/ Учнівська презентація]

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =План вивчення теми =
- [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyQ21NMm1LQ1dTWWs/view?usp=sharing План вивчення теми]
 =Оцінювання=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 Проект «Ми у Всесвіті», над яким працюють учні 4 класу на уроках природознавства та інформатики має за мету узагальнити знання дітей з теми «Наша адреса у Всесвіті», дізнатися, яке місце займає планета Земля у галактиці та Сонячній системі, розширити знання про космічні об’єкти. Під час роботи діти вдосконалюватимуть навички роботи в Інтернеті та роботи з ІКТ. Спочатку учні досліджують матеріал підручника та шукають додаткові інформацію і Інтернеті для того, щоб дізнатися, яке місце займає планета Земля у Всесвіті. Після збору та вивчення інформації учні працюють над створенням учнівської презентації. .
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 =Оцінювання=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Оцінювання=
-Для визначення навчальних потреб учнів на початку роботи над проектом ми проводимо [https://docs.google.com/forms/d/1Mf2vPf-tsrbiKYi0vIBDHbaUnsCIBDtcUUjG4_opDKs/viewform опитування]. Для того, щоб визначити очікування дітей від проекту, учні заповнюють  [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKybWcxaGJsUWs0a3M/view?usp=sharing таблицю ЗХД]. На початковому етапі роботи над проектом роботи використовуються [ https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyVXBNNks4ZXlZZnM/view?usp=sharing діаграми], які надають змогу визначити зону найближчого розвитку учнів і зону актуального розвитку. В ході роботи над проектом для моніторингу взаємодії учнів пропонуються [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyWEdkZXoxUkZxNlE/view?usp=sharing опитувальники для учнів], які визначають внесок кожного учня в спільну роботу. Для оцінювання результатів роботи використовується форма [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyMzZVcGhIMlhUSW8/view?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyXzhETUY4R3JVVjg/view?usp=sharing самооцінювання роботи у проекті]. На завершальному етапі роботи використовується таблиця ЗХД, для визначення результативності роботи учнів аналізується таблиця самооцінювання.
+Для визначення навчальних потреб учнів на початку роботи над проектом ми проводимо [https://docs.google.com/forms/d/1Mf2vPf-tsrbiKYi0vIBDHbaUnsCIBDtcUUjG4_opDKs/viewform опитування]. Для того, щоб визначити очікування дітей від проекту, учні заповнюють  [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKybWcxaGJsUWs0a3M/view?usp=sharing таблицю ЗХД]. На початковому етапі роботи над проектом роботи використовуються [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyVXBNNks4ZXlZZnM/view?usp=sharing діаграми], які надають змогу визначити зону найближчого розвитку учнів і зону актуального розвитку. В ході роботи над проектом для моніторингу взаємодії учнів пропонуються [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyXzhETUY4R3JVVjg/view?usp=sharing опитувальники для учнів], які визначають внесок кожного учня в спільну роботу. Для оцінювання результатів роботи використовується форма [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyMzZVcGhIMlhUSW8/view?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0BysBlnADxxKyXzhETUY4R3JVVjg/view?usp=sharing самооцінювання роботи у проекті]. На завершальному етапі роботи використовується таблиця ЗХД, для визначення результативності роботи учнів аналізується таблиця самооцінювання.
 =Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 -10 років,4 клас
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
-Проект «Ми у Всесвіті», над яким працюють учні 4 класу на уроках природознавства та інформатики має за мету узагальнити знання дітей з теми «Наша адреса у Всесвіті», дізнатися, яке місце займає планета Земля у галактиці та Сонячній системі, розширити знання про космічні об’єкт та створити презетацію після дослідження.
+Проект «Ми у Всесвіті», над яким працюють учні 4 класу на уроках природознавства та інформатики має за мету узагальнити знання дітей з теми «Наша адреса у Всесвіті», дізнатися, яке місце займає планета Земля у галактиці та Сонячній системі, розширити знання про космічні об’єкти. Під час роботи діти вдосконалюватимуть навички роботи в Інтернеті та роботи з ІКТ. Спочатку учні досліджують матеріал підручника та шукають додаткові інформацію і Інтернеті для того, щоб дізнатися, яке місце займає планета Земля у Всесвіті. Після збору та вивчення інформації учні працюють над створенням учнівської презентації. .
 =План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:48, 24 березня 2015
Рядок 21:		Рядок 21:

	[https://prezi.com/x2okp2tjwove/presentation/ Учнівська презентація]		[https://prezi.com/x2okp2tjwove/presentation/ Учнівська презентація]
		+
	[https://prezi.com/-wb3asrvztvd/presentation/ Презентація вчителя]		[https://prezi.com/-wb3asrvztvd/presentation/ Презентація вчителя]