Портфоліо проекту "Картопля під сіном" - Історія редагувань

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Вік учнів, клас */

2013-06-10T20:49:30Z

‎Вік учнів, клас

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-19T22:51:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-19T22:50:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Тренери */

2012-12-19T22:44:11Z

‎Тренери

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Тренери */

2012-12-19T22:43:57Z

‎Тренери

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-19T22:42:37Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-12-19T22:24:15Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-12-13T15:25:18Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-13T15:22:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Плоскіх Дмитро Михайлович: /* Місце проведення тренінгу */

2012-12-13T15:15:16Z

‎Місце проведення тренінгу

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 =Вік учнів, клас=
-, 13 - 13 років
+клас, 13 років
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 З метою створення інформаційної статті в боці діти проводять пошукову роботу в бібліотеці та Інтернет. Тема статті – «Відомості про картоплю». Також перед початком експериментом діти шукають в Інтернеті способи вирощування картоплы, аналізують матеріал, після чого приступають до перевірки матеріалу шляхом експерименту. Всі етапи експерименту фіксуються в бозі. Одночасно з експериментом в класі пропонується також спробувати паралельно робити такий самий експеримент вдома, а в блозі вести обговорення своїх результатів.
-{http://potatounderhay.blogspot.com/}
+{http://potatounderhay.blogspot.com/}  - Приклад учнівського блогу.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 Під час роботи над проектом учні ставлять експеримент, відповідаючи на питання; «Чи можна виростити картоплю, не закопуючи її в грунт?». Одночасно, виконуючи експеримент, діти спостерігають за розвитком рослини, фіксуючи кожен етап в календарі та блоці.
 З метою створення інформаційної статті в боці діти проводять пошукову роботу в бібліотеці та Інтернет. Тема статті – «Відомості про картоплю». Також перед початком експериментом діти шукають в Інтернеті способи вирощування картоплы, аналізують матеріал, після чого приступають до перевірки матеріалу шляхом експерименту. Всі етапи експерименту фіксуються в бозі. Одночасно з експериментом в класі пропонується також спробувати паралельно робити такий самий експеримент вдома, а в блозі вести обговорення своїх результатів.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 22:44, 19 грудня 2012
Рядок 58:		Рядок 58:

	Вікторія Володимирівна Шпітко		Вікторія Володимирівна Шпітко
		+
	Харлаш Людмила Михайлівна		Харлаш Людмила Михайлівна

←Попередня ревізія		Версія за 22:43, 19 грудня 2012
Рядок 56:		Рядок 56:
	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]		[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+
		+	Вікторія Володимирівна Шпітко
		+	Харлаш Людмила Михайлівна

←Попередня ревізія		Версія за 22:42, 19 грудня 2012
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Перед початком вивчення нової теми проводжу тестування з метою визначення якості знань з попередньої теми, так як нова тема бузується на попередній. При вивченні нової теми діти виконують експеримент. Для перевірки та контролю участі дітей в ньому ведеться календар, в якому відзначаються спостереження. Проміжкові результати викладаються на блозі, що також оцінюється. Проводиться також оцінюванн після кожного етапу експерименту у вигляді опитувань та різних завдань.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[[https://docs.google.com/open?id=0B3nOBpbAQ5khd3NGamNubkN6a00]]
+[[https://docs.google.com/open?id=0B3nOBpbAQ5khMHVHNkZKamZadzA]]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:22, 13 грудня 2012
Рядок 21:		Рядок 21:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Під час роботи над проектом учні ставлять експеримент, відповідаючи на питання; «Чи можна виростити картоплю, не закопуючи її в грунт?». Одночасно, виконуючи експеримент, діти спостерігають за розвитком рослини, фіксуючи кожен етап в календарі та блоці.
		+	З метою створення інформаційної статті в боці діти проводять пошукову роботу в бібліотеці та Інтернет. Тема статті – «Відомості про картоплю». Також перед початком експериментом діти шукають в Інтернеті способи вирощування картоплы, аналізують матеріал, після чого приступають до перевірки матеріалу шляхом експерименту. Всі етапи експерименту фіксуються в бозі. Одночасно з експериментом в класі пропонується також спробувати паралельно робити такий самий експеримент вдома, а в блозі вести обговорення своїх результатів.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+ДОІППО
 ==Тренери==