Портфоліо проекту "Загибель гигантів" - Історія редагувань

Vova314: /* Діяльність учнів */

2012-06-15T12:35:41Z

‎Діяльність учнів

Vova314: /* Опис оцінювання */

2012-06-14T11:53:04Z

‎Опис оцінювання

Vova314: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-14T11:03:51Z

‎Повний План вивчення теми

Vova314: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-14T11:02:28Z

‎Повний План вивчення теми

Vova314: /* Опис оцінювання */

2012-06-14T10:57:05Z

‎Опис оцінювання

Vova314: /* Дати проведення тренінгу */

2012-06-07T11:05:07Z

‎Дати проведення тренінгу

Vova314: /* Діяльність учнів */

2012-06-07T11:03:14Z

‎Діяльність учнів

Vova314: /* Навчальні цілі */

2012-06-07T10:59:53Z

‎Навчальні цілі

Vova314 в 10:59, 7 червня 2012

2012-06-07T10:59:15Z

Vova314: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-07T10:55:44Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів=
-За тиждень перед початком роботи над проектом: Вчитель збирає батьків й учнів, розповідає про метод проектів, пояснює специфіку роботи в проекті, знайомить з метою, очікуваними результатами та методами оцінювання роботи в проекті. Показує власноруч створену мультимедійну презентацію.
+За тиждень перед початком роботи над проектом: Вчитель збирає батьків й учнів, розповідає про метод проектів [https://docs.google.com/presentation/d/1OPUUqrShZboMUjs1qFjhwVz5svOvju94V-NUHCh1H_I/edit#slide=id.g1d40dd0b_1_303 презентація методу проектів], пояснює специфіку роботи в проекті, знайомить з метою, очікуваними результатами та методами оцінювання роботи в проекті [https://docs.google.com/document/d/1T66rPUqhtRIsdH7Q0t5OGJgnfxuhAHh90HNjdyq89m8/edit оцінювання веб-сторінки], [https://docs.google.com/document/d/1n1L6hg0D0eFRyWzOdeCbt_yWzBTjwUxBfYUAx4nz-ig/edit оцінювання публікації]. Показує власноруч створену мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4eGZDMFl3YjAxZEE/edit презентація].
 Перший тиждень роботи в проекті: За допомогою дискусії, розв’язування тестових завдань вчитель отримує інформацію про первинні знання, уміння і навики учнів, їх уподобання. Колективно формулюється тема проектної роботи. За допомогою вчителя проводиться поділ класу на групи, із більш освічених учнів обираються керівники груп. Згідно навчальної програми визначаються напрямки роботи кожної групи, роль кожного учня в групі, складаються плани роботи кожної групи, аналізуються попередньо отримані результати.
-Другий тиждень роботи в проекті: За допомогою  використанням Інтернет-ресурсів та додаткової літератури учні-шукачі (у кожній групі) знаходять необхідну інформацію, проводять експериментальні дослідження. Учні-статисти групують отриману інформацію у єдине ціле. Учні-аніматори створюють форми для заповнення. Керівник групи направляє роботу кожного члена групи. Вчитель постійно стимулює та корегує роботу учнів, підтримує в них інтерес до роботи.
+Другий тиждень роботи в проекті: За допомогою  використанням Інтернет-ресурсів та додаткової літератури учні-шукачі (у кожній групі) знаходять необхідну інформацію, проводять експериментальні дослідження. Учні-статисти групують отриману інформацію у єдине ціле. Учні-аніматори створюють форми-опитування для обговорення в мережі Інтернет[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDBwODVEbFhYcVkxc1A1am9nd0k2T1E6MQ#gid=0 опитування]. Керівник групи направляє роботу кожного члена групи. Вчитель постійно стимулює та корегує роботу учнів, підтримує в них інтерес до роботи.
-Третій тиждень роботи в проекті: Відбувається спільне обговорення роботи учнів в групі та груп в проекті. Учні готуються до презентації результатів своєї роботи За допомогою тестування проводиться оцінка отриманих знань, вмінь та навичек.
+Третій тиждень роботи в проекті: Відбувається спільне обговорення роботи учнів в групі та груп в проекті. Учні готуються до презентації результатів своєї роботи і презентують свої досягнення[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4ZUNCamh3c2F6Ujg/edit презентація учнів]. За допомогою тестування проводиться оцінка отриманих знань, вмінь та навичек[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al7b_3JbVCy4dEhsX18zdlpTcGZLNG9QSUh6Z2F0X2c#gid=0 оцінювання результатів].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Опис оцінювання=
-	На початку роботи за допомогою дискусії та вхідного тестування оцінити первинні знання учнів, їх уподобання та готовність до роботи.  Надати первинні рекомендації.
+	На початку роботи за допомогою дискусії та вхідного тестування оцінити первинні знання учнів, їх уподобання та готовність до роботи.  Надати первинні рекомендації[https://docs.google.com/document/d/1U6wWS-xh0aapNbZiw9CgT_qVfmSQJ6Qhzxf4V5Ua7Kc/edit інструкція з техніки безпеки].
 	Протягом роботи над проектом корегувати отримані результати, оцінювати діяльність учнів, вчити робити самооцінку і взаємооцінку роботи кожного в рамках групової роботи.
-	Оцінювання кінцевих результатів роботи в рамках вироблених критеріїв оцінювання
+	Оцінювання кінцевих результатів роботи в рамках вироблених критеріїв оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4UmJTMEhCcUR1dmM/edit оцінювання учнівської презентації].
 =Діяльність учнів=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4SFkzeS10LTZEeVk/edit План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4LTFjaU1PbTRYTE0/edit План реалізації пректа]
+[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4LTFjaU1PbTRYTE0/edit План реалізації проекта]
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 11:02, 14 червня 2012
Рядок 20:		Рядок 20:

	[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4SFkzeS10LTZEeVk/edit План вивчення теми]		[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4SFkzeS10LTZEeVk/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4LTFjaU1PbTRYTE0/edit План реалізації пректа]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 10:57, 14 червня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+
		+	 На початку роботи за допомогою дискусії та вхідного тестування оцінити первинні знання учнів, їх уподобання та готовність до роботи. Надати первинні рекомендації.
		+	 Протягом роботи над проектом корегувати отримані результати, оцінювати діяльність учнів, вчити робити самооцінку і взаємооцінку роботи кожного в рамках групової роботи.
		+	 Оцінювання кінцевих результатів роботи в рамках вироблених критеріїв оцінювання

	=Діяльність учнів=		=Діяльність учнів=

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-м. Луганськ
+травня - 7 червня 2012 року
 ==Місце проведення тренінгу==
 Луганський областний інститут післядипломної освіти

←Попередня ревізія		Версія за 11:03, 7 червня 2012
Рядок 30:		Рядок 30:

	=Діяльність учнів=		=Діяльність учнів=
		+	За тиждень перед початком роботи над проектом: Вчитель збирає батьків й учнів, розповідає про метод проектів, пояснює специфіку роботи в проекті, знайомить з метою, очікуваними результатами та методами оцінювання роботи в проекті. Показує власноруч створену мультимедійну презентацію.
		+	Перший тиждень роботи в проекті: За допомогою дискусії, розв’язування тестових завдань вчитель отримує інформацію про первинні знання, уміння і навики учнів, їх уподобання. Колективно формулюється тема проектної роботи. За допомогою вчителя проводиться поділ класу на групи, із більш освічених учнів обираються керівники груп. Згідно навчальної програми визначаються напрямки роботи кожної групи, роль кожного учня в групі, складаються плани роботи кожної групи, аналізуються попередньо отримані результати.
		+	Другий тиждень роботи в проекті: За допомогою використанням Інтернет-ресурсів та додаткової літератури учні-шукачі (у кожній групі) знаходять необхідну інформацію, проводять експериментальні дослідження. Учні-статисти групують отриману інформацію у єдине ціле. Учні-аніматори створюють форми для заповнення. Керівник групи направляє роботу кожного члена групи. Вчитель постійно стимулює та корегує роботу учнів, підтримує в них інтерес до роботи.
		+	Третій тиждень роботи в проекті: Відбувається спільне обговорення роботи учнів в групі та груп в проекті. Учні готуються до презентації результатів своєї роботи За допомогою тестування проводиться оцінка отриманих знань, вмінь та навичек.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:59, 7 червня 2012
Рядок 22:		Рядок 22:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, експериментальне дослідження природних явищ допоможе знайти взаємозв’язки між об’єктами природи.
		+	2. Розвивати уміння робити висновки на основі отриманих результатів експериментальних досліджень.
		+	3. Розвивати уміння самостійної роботи з Інтернет-ресурсами та додатковою літературою.
		+	4. Формувати навички спільної роботи в групах.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 = Повний План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4SFkzeS10LTZEeVk/edit]
+[https://docs.google.com/file/d/0B17b_3JbVCy4SFkzeS10LTZEeVk/edit План вивчення теми]
 =Відомості про автора=