Портфоліо проекту "Допоможеш місту - допоможеш собі" - Історія редагувань

Симоненко Юлія: /* Завершувальний етап */

2012-09-21T12:19:53Z

‎Завершувальний етап

Симоненко Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-21T12:17:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Симоненко Юлія: /* Основні завдання реалізації проекту */

2012-09-21T12:09:19Z

‎Основні завдання реалізації проекту

Симоненко Юлія: /* Основні завдання реалізації проекту */

2012-09-21T12:08:31Z

‎Основні завдання реалізації проекту

Симоненко Юлія: /* мета проекту */

2012-09-21T12:07:36Z

‎мета проекту

Симоненко Юлія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика */

2012-09-21T12:05:25Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика

Симоненко Юлія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика */

2012-09-21T12:04:18Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика

Симоненко Юлія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика */

2012-09-21T12:02:02Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика

Симоненко Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя базується на використанні мультимедійних технологій та груповій роботі, яка повинна будуватися на взає...

2012-09-21T12:00:58Z

/* Діяльність учнів та вчителя базується на використанні мультимедійних технологій та груповій роботі, яка повинна будуватися на взає...

Симоненко Юлія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика */

2012-09-21T11:45:23Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 ==Завершувальний етап==
- На завершувальному етапі групи обробляють отримані під час дослідження матеріали, після чого передають групі аналітиків, які упорядковують отримані дані в єдину презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWW90SkxoUUN3bDA/edit презентація учнів].
+На завершувальному етапі групи обробляють отримані під час дослідження матеріали, після чого передають групі аналітиків, які упорядковують отримані дані в єдину презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWW90SkxoUUN3bDA/edit презентація учнів].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 даний проект може бути реалізований тільки при наявності відповідної матеріально-технічної бази. Якщо ця умова виконана,його здійснення стає цілком реальним тому, що проект базується на використанні мультимедійних технологій .
 На першому занятті учні озеайцомлюються з презентацію проекту, яку підготував вчитель
-Підготтовчий етап
 Підготовка (2години)
-.	Налагодити контакт з  «Зеленим господарством» міста щодо їхньої допомоги з реалізації проекту. Запросити представника служби на перший урок з теми: «Організми і середовище існування»,який буде незалежним консультантом на протязі дії проекту.
+.	Втановлення зв'язків зі службами, які допомогатимуть в реалізації проекту
 .	Ознайомити учнів з методом проектів, роздавши ім підготовлені раніше буклети [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTOEZsWWVjVURHbDg/edit буклет], які містять усю необхідну інформацію, яка освітлює що тему проекту з усіх боків.
 .	При розповіді нової теми, запропонувати учням прийняти участь у проекті, який має не абияке значення як для дітей, так і для міста в цілому.
@@ Рядок 51: / Рядок 52: @@
 За результатами відповідей на питання мозкового штурму клас розподіляється вчителем на три групи: журналісти, статистики, аналітики.
 Вчитель роз’яснює основні завдання для кожної групи та особливості самооцінювання у процесі групової діяльності.
-Після виконання усіх завдань вчитель проводить «круглий стіл», де кожна з груп ознайомлює інших з тим матеріалом, який їй вдалося напрацювати протягом підготовчого етапу.
+==Основна частина ==
 На початку основної частини проекту вчитель перевіряє готовність учнів до самостійної роботи, проводить бесіду з правил спілкування під час проведення опитувань, а також здобуття статистичної інформації в уповноважених структурах.
 Після завершення основної частини проекту, усі отримані матеріали аналізуються кожною з груп, а після цього  передаються групі аналітиків для складання фінальної роботи.
-      Завершувальний етап(2 години)
+==Завершувальний етап==
   На завершувальному етапі групи обробляють отримані під час дослідження матеріали, після чого передають групі аналітиків, які упорядковують отримані дані в єдину презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWW90SkxoUUN3bDA/edit презентація учнів].

←Попередня ревізія		Версія за 12:09, 21 вересня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:


−	==Опис оцінювання. Оцінювання проекту==	+	==Опис оцінювання.Оцінювання проекту==

	На початку проекту було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTbnB5WVBuRXVieEk/edit опитувальник] який дав змогу визначити рівень знань до початку проекту, Визначені навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався" [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWWhpOGh3Y0lENWM/edit таблиця ЗХД]		На початку проекту було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTbnB5WVBuRXVieEk/edit опитувальник] який дав змогу визначити рівень знань до початку проекту, Визначені навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався" [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWWhpOGh3Y0lENWM/edit таблиця ЗХД]

←Попередня ревізія		Версія за 12:08, 21 вересня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:


−	Опис оцінювання. Оцінювання проекту	+	==Опис оцінювання. Оцінювання проекту==

	На початку проекту було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTbnB5WVBuRXVieEk/edit опитувальник] який дав змогу визначити рівень знань до початку проекту, Визначені навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався" [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWWhpOGh3Y0lENWM/edit таблиця ЗХД]		На початку проекту було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTbnB5WVBuRXVieEk/edit опитувальник] який дав змогу визначити рівень знань до початку проекту, Визначені навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався" [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWWhpOGh3Y0lENWM/edit таблиця ЗХД]

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
-Повний План вивчення теми
+=Повний План вивчення теми=
 [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTVlp6S3dYTHN5VU0/edit план реалізації проекту]
-Основні завдання реалізації проекту:
+==Основні завдання реалізації проекту==
 .	Розвиток екологічної самосвідомості та мислення в учнів 7-х класів;
 .	набуття вмінь  використання мультимедійних презентацій в процесі впровадження методу проекту;

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика=
- ==Навчальні цілі==
+==Навчальні цілі==
 . розвиток екологічної свідомості та мислення учнів 7-х класів.
 . набуття вмінь використання мультимедійних презентацій в процесі впровадження методу проекту;

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети - біологія, інформатика=
-  Навчальні цілі:
+  ==Навчальні цілі==
 . розвиток екологічної свідомості та мислення учнів 7-х класів.
 . набуття вмінь використання мультимедійних презентацій в процесі впровадження методу проекту;
@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
-''''''мета проекту:''''''
+==мета проекту==
 Даний проект спрямований на розвиток екологічної свідомості учнів 7-х класів у межах теми з навчальної програми:Організми і середовище існування. Під час вповадження проекту будуть використані такі види діяльності учнів, як робота робота в групах ,проектування, розробка презентацій як фінальна частина проекту.
 Перед початком проекту батьки учнів, які будуть приймати участь в проекті.Також обов'язковою умовою було отримати від батьків дозвіл на пубікацію роботи учня в мережі Інтернет [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTMmdHX2RUaEluNzg/edit форма дозволу].

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 При  оцінюванні даного проекту використовується наступна форма оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTSlpmc3g3eTExc0k/edit форма оцінювання проекту], з якою учні були ознайомлені на початку проекту. Загальне оцінювання проекту здійснюється за наступними критеріями.[https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTc25aZE81ZldiVnc/edit критерії оцінювання]
-=Діяльність учнів та вчителя базується на використанні мультимедійних технологій та груповій роботі, яка повинна будуватися на взаємодії вчителя та учнів на всіх етапах виконання проектів.[https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTOUFlNXM2N1hWR2s/edit діяльність учнів та вчителя]=
+=Діяльність учнів та вчителя=
-''Курсив''
+даний проект може бути реалізований тільки при наявності відповідної матеріально-технічної бази. Якщо ця умова виконана,його здійснення стає цілком реальним тому, що проект базується на використанні мультимедійних технологій .
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 ''''''мета проекту:''''''
 Даний проект спрямований на розвиток екологічної свідомості учнів 7-х класів у межах теми з навчальної програми:Організми і середовище існування. Під час вповадження проекту будуть використані такі види діяльності учнів, як робота робота в групах ,проектування, розробка презентацій як фінальна частина проекту.
@@ Рядок 33: / Рядок 34: @@
 Опис оцінювання. Оцінювання проекту
 На початку проекту було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTbnB5WVBuRXVieEk/edit], Визначені навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався" [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWWhpOGh3Y0lENWM/edit таблиця ЗХД]
-При  оцінюванні даного проекту використовується наступна форма оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTSlpmc3g3eTExc0k/edit]. Загальне оцінювання проекту здійснюється за наступними критеріями.[https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTc25aZE81ZldiVnc/edit критерії оцінювання]
+На початку проекту було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTbnB5WVBuRXVieEk/edit опитувальник] який дав змогу визначити рівень знань до початку проекту, Визначені навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався" [https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTWWhpOGh3Y0lENWM/edit таблиця ЗХД]
 =Діяльність учнів та вчителя базується на використанні мультимедійних технологій та груповій роботі, яка повинна будуватися на взаємодії вчителя та учнів на всіх етапах виконання проектів.[https://docs.google.com/file/d/0ByxNCO56-6FTOUFlNXM2N1hWR2s/edit діяльність учнів та вчителя]=