Портфоліо проекту "Глобальна мережа Інтернет" - Історія редагувань

Nana1944: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-12-18T13:44:37Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Nana1944: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-12-18T13:31:33Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Nana1944: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:54:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nana1944: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:49:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nana1944: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:41:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nana1944: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:23:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Nana1944: /* Стислий опис проекту */

2012-12-18T12:19:31Z

‎Стислий опис проекту

Nana1944: /* Відомості про тренінг */

2012-12-18T12:18:52Z

‎Відомості про тренінг

Nana1944: /* Відомості про автора */

2012-12-18T12:17:22Z

‎Відомості про автора

Nana1944: /* Відомості про автора */

2012-12-18T12:16:43Z

‎Відомості про автора

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B5uT4i9FWemFMTZJX3FELUx4bUk/edit План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5uT4i9FWemFZTIzejVqa2JWdGs/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/document/d/1aJj75MqohZ5mAy6weXCaXrj9tpLYp0-QTcII6GrDOQQ/edit План впровадження проекту]

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B5uT4i9FWemFNkJrRC1QRENWYlk/edit План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5uT4i9FWemFMTZJX3FELUx4bUk/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/document/d/1aJj75MqohZ5mAy6weXCaXrj9tpLYp0-QTcII6GrDOQQ/edit План впровадження проекту]

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 До початку проекту вчитель знайомить батьків та учнів з перевагами методу проектів, використовуючи   [https://docs.google.com/file/d/0B5uT4i9FWemFdEJhbEtoWUxyNHM/edit буклет]. До началу проекту вчитель отримує [https://docs.google.com/document/d/1tAGKSudAAig559Rj4DcfSdnhRf3ePNjbtMRbz92Yzxw/edit дозвіл батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.
 За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує Презентацію. [https://docs.google.com/presentation/d/1k3tTCMAA_UNwIWnhcWtuE7RlKuRZGvboR1qptNW4nik/edit Презентація ідей проекту] необхідна для виявлення уявлень та інтересів учнів. Перед учнями ставиться проблемне питання, формується мотивація роботи над проектом, відбувається розподіл завдань для груп, вчитель видає [https://docs.google.com/document/d/1pKQ0w98Wc_k7CZWn1nnUEjeQ6iWfxIovoZlWqLg-Vb4/edit інструкції поведінки учнів у кабінеті ІКТ].
-Учні об’єднуються у 3 рівні групи, використовуючи документ фасилітації:
+Учні об’єднуються у 3 рівні групи, використовуючи [https://docs.google.com/document/d/1-W6Tkubg06jTZqMkWEZVvnlRvhOlZzuV8SUFXKKM9pQ/edit документ фасилітації]:
 '''1. «Дослідники»''' - вивчать матеріал за темою «Інтернет. Інтерактивне спілкування» (1 тиждень), досліджують історію виникнення грошей, використовуючи мережу Internet, готуючи доклади та реферати(2 тиждень).
 '''2. "Соціологи"''' - вивчають оптимальні умови роботи за компютером та глобальній мережі (1 тиждень), досліджують вплив мережі Інтернет на світогляд дитини, (1-2 тижня), відстежують та проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlZUmUxRHNJMkJ1YTZzY1BmUUVlRXc6MQ#gid=0 опитування] населення (3 тиждень), розробляють кінцевий продукт проекту – [https://docs.google.com/presentation/d/1OPgLc44I9Wis8EVHMH8Z6GxUeoDUOe-YckagUnlIXJM/edit електронну презентацію]  за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5uT4i9FWemFcjZ5SXhRbjI4MUU/edit шаблону] презентації та здійснюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApuT4i9FWemFdGxhRVlFbkNuV3BIalJTYm8yc2c1MVE#gid=0 обробку і аналіз результатів] (3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки за допомогою табличного процесора Excel (4 тиждень).

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Учні об’єднуються у 3 рівні групи, використовуючи документ фасилітації:
 '''1. «Дослідники»''' - вивчать матеріал за темою «Інтернет. Інтерактивне спілкування» (1 тиждень), досліджують історію виникнення грошей, використовуючи мережу Internet, готуючи доклади та реферати(2 тиждень).
-'''2. "Соціологи"''' - вивчають оптимальні умови роботи за компютером та глобальній мережі (1 тиждень), досліджують вплив мережі Інтернет на світогляд дитини, (1-2 тижня), відстежують та проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlZUmUxRHNJMkJ1YTZzY1BmUUVlRXc6MQ#gid=0 опитування] населення (3 тиждень), розробляють кінцевий продукт проекту – [https://docs.google.com/presentation/d/1OPgLc44I9Wis8EVHMH8Z6GxUeoDUOe-YckagUnlIXJM/edit електронну презентацію]  за допомогою шаблону презентації та здійснюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApuT4i9FWemFdGxhRVlFbkNuV3BIalJTYm8yc2c1MVE#gid=0 обробку і аналіз результатів] (3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки за допомогою табличного процесора Excel (4 тиждень).
+'''2. "Соціологи"''' - вивчають оптимальні умови роботи за компютером та глобальній мережі (1 тиждень), досліджують вплив мережі Інтернет на світогляд дитини, (1-2 тижня), відстежують та проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlZUmUxRHNJMkJ1YTZzY1BmUUVlRXc6MQ#gid=0 опитування] населення (3 тиждень), розробляють кінцевий продукт проекту – [https://docs.google.com/presentation/d/1OPgLc44I9Wis8EVHMH8Z6GxUeoDUOe-YckagUnlIXJM/edit електронну презентацію]  за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5uT4i9FWemFcjZ5SXhRbjI4MUU/edit шаблону] презентації та здійснюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApuT4i9FWemFdGxhRVlFbkNuV3BIalJTYm8yc2c1MVE#gid=0 обробку і аналіз результатів] (3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки за допомогою табличного процесора Excel (4 тиждень).
 '''3. «Експерти»''' - досліджують негативні та позитивні сторони глобальної мережі на підростаюче покоління ,підбивають підсумки роботи попередніх груп, роблять висновки, розв’язують задачі, які виявляють наскільки позичальник переплачує грошей,використовують графіки та діаграми електронної таблиці Excel ( 4 тиждень).
 ''1 тиждень'' - вчитель пояснює як саме учні будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання.  Вчитель отримує Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету. Таблиця ЗХД дає змогу виявити: що знають і чому хочуть навчитись учні, що для них цікаво. Публікація знайомить батьків та учнів з методом проектів. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). Перед початком роботи з Інтернет - ресурсами, учні мають ознайомитися із Законом про авторське право та оформлюють список джерел.

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Учні об’єднуються у 3 рівні групи, використовуючи документ фасилітації:
 '''1. «Дослідники»''' - вивчать матеріал за темою «Інтернет. Інтерактивне спілкування» (1 тиждень), досліджують історію виникнення грошей, використовуючи мережу Internet, готуючи доклади та реферати(2 тиждень).
-'''2. "Соціологи"''' - вивчають оптимальні умови роботи за компютером та глобальній мережі (1 тиждень), досліджують вплив мережі Інтернет на світогляд дитини, (1-2 тижня), відстежують та проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApuT4i9FWemFdE4wS25BM0tSV0c4Z0ZjVDRaUHVpN2c опитування] населення (3 тиждень), розробляють кінцевий продукт проекту – [https://docs.google.com/presentation/d/1OPgLc44I9Wis8EVHMH8Z6GxUeoDUOe-YckagUnlIXJM/edit електронну презентацію]  за допомогою шаблону презентації та здійснюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApuT4i9FWemFdGxhRVlFbkNuV3BIalJTYm8yc2c1MVE#gid=0 обробку і аналіз результатів] (3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки за допомогою табличного процесора Excel (4 тиждень).
+'''2. "Соціологи"''' - вивчають оптимальні умови роботи за компютером та глобальній мережі (1 тиждень), досліджують вплив мережі Інтернет на світогляд дитини, (1-2 тижня), відстежують та проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlZUmUxRHNJMkJ1YTZzY1BmUUVlRXc6MQ#gid=0 опитування] населення (3 тиждень), розробляють кінцевий продукт проекту – [https://docs.google.com/presentation/d/1OPgLc44I9Wis8EVHMH8Z6GxUeoDUOe-YckagUnlIXJM/edit електронну презентацію]  за допомогою шаблону презентації та здійснюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApuT4i9FWemFdGxhRVlFbkNuV3BIalJTYm8yc2c1MVE#gid=0 обробку і аналіз результатів] (3 тиждень), створюють узагальнені таблиці та графіки за допомогою табличного процесора Excel (4 тиждень).
 '''3. «Експерти»''' - досліджують негативні та позитивні сторони глобальної мережі на підростаюче покоління ,підбивають підсумки роботи попередніх груп, роблять висновки, розв’язують задачі, які виявляють наскільки позичальник переплачує грошей,використовують графіки та діаграми електронної таблиці Excel ( 4 тиждень).
 ''1 тиждень'' - вчитель пояснює як саме учні будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання.  Вчитель отримує Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету. Таблиця ЗХД дає змогу виявити: що знають і чому хочуть навчитись учні, що для них цікаво. Публікація знайомить батьків та учнів з методом проектів. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). Перед початком роботи з Інтернет - ресурсами, учні мають ознайомитися із Законом про авторське право та оформлюють список джерел.

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 Цей проект проводитиметься у 10 класі за темою «Служби Інтернету ».Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; обговорювати результати досліджень. Злагоджено працювати в групах, надавати допомогу. А також вміння не тільки швидко та ефективно шукати інформацію,а й критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
 Цій проект буде соціально корисний, тому що Інтернет займає не останню ланку у сучасному житті. Мета цього проекту ознайомити дітей з недоліками та позитивними моментами глобальної мережі, навчити дітей обережно ставитися особистого часу, щоб уникнути залежності від Інтернету.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.11.2012 - 18.12.2012
 ==Місце проведення тренінгу==
+ЛОІППО
 ==Тренери==
+Іванов Іван Юр'євич
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
 учитель інформатики
@@ Рядок 55: / Рядок 56: @@
 Краснодонська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 24 імені Івана туркенича
 ==Місто\село, район, область==
 м. Краснодон, Ліганська область
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
+учитель інформатики
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==