Портфоліо проекту "Географія. Населення та держави Південної Америки" - Історія редагувань

Zmey: /* Опис оцінювання */

2013-04-19T11:22:35Z

‎Опис оцінювання

Obolonska.ganna: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-04-09T20:53:11Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Obolonska.ganna: /* Опис оцінювання */

2013-04-09T20:49:52Z

‎Опис оцінювання

Obolonska.ganna: /* Повний План вивчення теми */

2013-04-09T20:47:44Z

‎Повний План вивчення теми

Obolonska.ganna: /* Стислий опис проекту */

2013-03-28T14:28:52Z

‎Стислий опис проекту

Demina Lena: /* Місто\село, район, область */

2013-03-27T11:32:59Z

‎Місто\село, район, область

Demina Lena: /* Навчальний заклад */

2013-03-27T11:32:38Z

‎Навчальний заклад

Demina Lena: /* Фах, навчальний предмет */

2013-03-27T11:31:43Z

‎Фах, навчальний предмет

Demina Lena: /* Ім'я, прізвище */

2013-03-27T11:31:25Z

‎Ім'я, прізвище

Demina Lena: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-27T11:30:46Z

‎Діяльність учнів і вчителя

@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 [https://docs.google.com/forms/d/1IUI19mKn2xRxQReJhQx1MydYu7kh1X12w9f1Cyc1kSM/edit?usp=sharing Форма вхідного оцінювання]
-[ опис оцінювання]
+[ Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання, головну ідею та проблеми проекту. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики теми в цілому. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та куруються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють як вони самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Який сучасний склад населення країн Південної Америки ? Які особливості держав Південної Америки? ]
 =Діяльність учнів  і вчителя=

@@ Рядок 81: / Рядок 81: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhZzlzUnZaMXJkSUU/edit?usp=sharing Презентація Чилі]
-[https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhZ2hSZGU3c0Fqelk/edit?usp=sharing]gпрезентація авторських прав
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 =Опис оцінювання=
-[https://docs.google.com/forms/d/1IUI19mKn2xRxQReJhQx1MydYu7kh1X12w9f1Cyc1kSM/edit?usp=sharing] форма вхідного оцінювання
+[https://docs.google.com/forms/d/1IUI19mKn2xRxQReJhQx1MydYu7kh1X12w9f1Cyc1kSM/edit?usp=sharing Форма вхідного оцінювання]
-[https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhSXh3THA3Z2N5THc/edit?usp=sharing] опис оцінювання
 =Діяльність учнів  і вчителя=

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhZWpUYjBnNTFVQ28/edit?usp=sharing план проекту]
-[https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhOUh0YUtxSklKS3M/edit?usp=sharing план впровадження]
+[ план впровадження]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Упродовж роботи над проектом, учні виконують роботу на контурних картах, працюють з атласом, у групах.
 Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій.
 [https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhY3ktS2ViZnI4Vzg/edit?usp=sharing Буклет Методу проектів для учнів]

←Попередня ревізія		Версія за 11:32, 27 березня 2013
Рядок 92:		Рядок 92:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	м.Дніпропетровськ

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 11:32, 27 березня 2013
Рядок 89:		Рядок 89:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №143" Дніпропетровської у місті ради

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

←Попередня ревізія		Версія за 11:31, 27 березня 2013
Рядок 86:		Рядок 86:

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==
		+	Вчитель географії

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==

←Попередня ревізія		Версія за 11:31, 27 березня 2013
Рядок 83:		Рядок 83:

	==Ім'я, прізвище==		==Ім'я, прізвище==
		+	Богданова Світлана Вікторівна

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

←Попередня ревізія		Версія за 11:30, 27 березня 2013
Рядок 78:		Рядок 78:

	[https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhZzlzUnZaMXJkSUU/edit?usp=sharing Презентація Чилі]		[https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhZzlzUnZaMXJkSUU/edit?usp=sharing Презентація Чилі]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B4a1JxSB6PHhZ2hSZGU3c0Fqelk/edit?usp=sharing]gпрезентація авторських прав

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=