Портфоліо проекту "Вишивана Україна" - Історія редагувань

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:55:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:54:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:52:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:48:11Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:45:55Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:39:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:38:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-18T12:37:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

2012-12-18T12:25:44Z

‎Оцінювання

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту */

2012-12-18T12:22:12Z

‎Стислий опис проекту

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 етап.
 I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює  розвиток вишивки на Слобожанщині,  кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
-II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання  та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
+II група готує святковий випуск шкільної газети [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit ] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання  та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
 III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 етап.
 I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює  розвиток вишивки на Слобожанщині,  кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
-II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання  та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
+II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання  та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
 III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій  творчий потенціал.
-За тиждень до початку проекту зібрати  форми  щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.
+За тиждень до початку проекту зібрати  форми  щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksalJaU3ZIaGo1MUk/edit]. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.
 етап.

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 етап.
 Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
-обирають  схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж  з ТБ].
+обирають  схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж  з ТБ].
 етап.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій  творчий потенціал.
-Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.
+За тиждень до початку проекту зібрати  форми  щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.
 етап.
@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 етап.
 I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює  розвиток вишивки на Слобожанщині,  кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
-II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання  та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
+II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання  та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
 III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
 Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій  творчий потенціал.
+ Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.
 етап.
 Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 етап.
 Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
-Об’єднання в групи.
+Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
 I група «Дослідники»
 II група «Митці»
@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
 III група  досліджує кольорову гаму,  символи у вишивці.
-Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації  демонструють учням класу.
+Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації  демонструють учням класу.
 етап.
 Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
-обирають  схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.
+обирають  схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж  з ТБ].
 етап.

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання=
-Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою  [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту  будуть використовуватися  таблиці  [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись  за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.
+Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою  [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту  будуть використовуватися  таблиці  [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись  за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.
 =Діяльність учнів та вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 12:22, 18 грудня 2012
Рядок 13:		Рядок 13:

	Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.		Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
−	~~[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]~~
−
−	~~[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]~~
−
−	~~[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]~~
−
−	~~[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]~~

	=План вивчення теми =		=План вивчення теми =