Портфоліо проекту"Значення казки в житті дитини" - Історія редагувань

Olga123olga: /* Місце проведення тренінгу */

2017-10-27T10:35:35Z

‎Місце проведення тренінгу

Olga123olga: /* Дати проведення тренінгу */

2017-10-27T10:35:22Z

‎Дати проведення тренінгу

Olga123olga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-10-27T10:34:42Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Olga123olga: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-10-27T10:33:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Olga123olga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-10-27T10:28:12Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Olga123olga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-10-27T10:27:22Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Olga123olga: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-10-27T10:24:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Olga123olga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-10-27T10:23:54Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Olga123olga: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-10-27T10:22:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Olga123olga: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-10-27T10:21:35Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 -30 жовтня 2017р.
 ==Місце проведення тренінгу==
- КЗО СЗШ з профільними класами №10
+КЗО СЗШ з профільними класами №10
 ==Тренери==

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
 -30 жовтня 2017р.
 ==Місце проведення тренінгу==
- ==Місце проведення тренінгу==
   КЗО СЗШ з профільними класами №10

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання відбувається впродовж всієї роботи.  Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю ЗХЯД для виявлення базового рівня знань над проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності.  Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Значення казки в житті дитини» надаються форми оцінювання та кінцевий продукт.
+Оцінювання відбувається впродовж всієї роботи.  Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю ЗХЯД для виявлення базового рівня знань над проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності.  Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Значення казки в житті дитини» надаються форми оцінювання для кінцевого продукту.Також дітям пропонується виконати інтерактивну вправу.
 [https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3ERDJnaTZ1Uzh0MWs/view асоціативний кущ]

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про казку, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел казок, друга група «Поети» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою казки.
-Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мої казки», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(постеру).
+Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт дитячу презентацію, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо ппрезентації «Мої казки», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(презентації).
 Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того  що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.
@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUGQtb3lCSTBUblk/view презентація учня]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:28, 27 жовтня 2017
Рядок 22:		Рядок 22:

	[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3ERDJnaTZ1Uzh0MWs/view асоціативний кущ]		[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3ERDJnaTZ1Uzh0MWs/view асоціативний кущ]
−
−	~~[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EWDhrVW04ZDBjbnM/view вхідне оцінювання]~~

	[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EQjNDUFRQbExWb1U/view З-Х-Я-Д]		[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EQjNDUFRQbExWb1U/view З-Х-Я-Д]

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Оцінювання відбувається впродовж всієї роботи.  Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю ЗХЯД для виявлення базового рівня знань над проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності.  Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Значення казки в житті дитини» надаються форми оцінювання та кінцевий продукт.
 [https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3ERDJnaTZ1Uzh0MWs/view асоціативний кущ]
@@ Рядок 29: / Рядок 27: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EQjNDUFRQbExWb1U/view З-Х-Я-Д]
-[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUjJRZllJeC12ZGM/view документ для фасилітації]
+[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUHlpcmRKQ2RVTGs/view форма оцінювання]
-[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUGQtb3lCSTBUblk/view презентація учня]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdD5zynPzHCwgPZqkNUdWm6PMeSdZUieB3ZbVqBHhV0xxRfFg/viewform вхідне оцінювання]
-−
-[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUHlpcmRKQ2RVTGs/view форма оцінювання]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:23, 27 жовтня 2017
Рядок 30:		Рядок 30:

	[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUjJRZllJeC12ZGM/view документ для фасилітації]		[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUjJRZllJeC12ZGM/view документ для фасилітації]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUGQtb3lCSTBUblk/view презентація учня]

	[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUHlpcmRKQ2RVTGs/view форма оцінювання]		[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUHlpcmRKQ2RVTGs/view форма оцінювання]

←Попередня ревізія		Версія за 10:21, 27 жовтня 2017
Рядок 22:		Рядок 22:

	[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EV0docmxFb2p5Mkk/view вступна вчительська презентація]		[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EV0docmxFb2p5Mkk/view вступна вчительська презентація]
−
−	~~[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3EUGQtb3lCSTBUblk/view презентація учня]~~

	[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3ERDJnaTZ1Uzh0MWs/view асоціативний кущ]		[https://drive.google.com/file/d/0B1aYuWHtSX3ERDJnaTZ1Uzh0MWs/view асоціативний кущ]