Портфоліо проекту"Аналіз даних у середовищі табличного процесора" - Історія редагувань

Svvlad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-03T04:41:38Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Larysa nd: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-01T07:30:27Z

‎Повний План вивчення теми

Larysa nd: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-01T07:30:08Z

‎Повний План вивчення теми

Larysa nd в 07:27, 1 червня 2012

2012-06-01T07:27:11Z

Larysa nd в 07:24, 1 червня 2012

2012-06-01T07:24:42Z

Larysa nd в 07:23, 1 червня 2012

2012-06-01T07:23:26Z

Larysa nd в 07:22, 1 червня 2012

2012-06-01T07:22:06Z

Larysa nd: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-01T07:20:38Z

‎Повний План вивчення теми

Larysa nd в 06:39, 1 червня 2012

2012-06-01T06:39:22Z

Larysa nd в 15:47, 31 травня 2012

2012-05-31T15:47:46Z

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 <br />'''Після закінчення проекту:'''
 <br />1.	За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnUGx1UGdUc1NQeHc/edit "Оцінювання мультимедійної презентації"], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
 <br />2.	За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnUnVUYUdXemlYLTA/edit   оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
 <br />3.	За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnX2R5akNMU3pQZnc/edit «Оцінювання роботи групи»] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

←Попередня ревізія		Версія за 07:30, 1 червня 2012
Рядок 24:		Рядок 24:
	[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnaGNQcDVQekl5NFk/edit план впровадження проекту]		[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnaGNQcDVQekl5NFk/edit план впровадження проекту]

−	~~----~~
	[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnTEtTMmM1RWIyZWc/edit презентація проекту]		[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnTEtTMmM1RWIyZWc/edit презентація проекту]

←Попередня ревізія		Версія за 07:30, 1 червня 2012
Рядок 25:		Рядок 25:

	----		----
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnTEtTMmM1RWIyZWc/edit презентація проекту]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 '''До початку проекту:'''
-<br />Було проведено анкетування учнів за допомогою онлайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArDqO4xfbDtndG1XZUVjdzM0SUtyNEhvQkVEYzl1NWc#gid=0  "Опитувальник"]
+<br />Було проведено анкетування учнів за допомогою онлайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1XZUVjdzM0SUtyNEhvQkVEYzl1NWc6MQ#gid=0  "Опитувальник"]
 <br />'''Реалізація проекту:'''
 <br />1.	На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем:

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 === Повний План вивчення теми===
 [https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnNUIyY0FtN2IxcXc/edit план вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnaGNQcDVQekl5NFk/edit  план впровадження проекту]

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 === Повний План вивчення теми===
-'''План вашої навчальної теми'''
+https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnNUIyY0FtN2IxcXc/edit
 ----
 =Навчальні цілі=
 Учні будуть мати уявлення про використання ІКТ в різних газузях діяльності, уміння спостерігати, порівнювати, узагальнювати знання з теми системи олпрацювання електронних таблиць. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які є невід’ємною складовою ІКТ компетентності. По закінченню проекту учні представлять готовий проект з обраної теми.

@@ Рядок 73: / Рядок 73: @@
 <br />-	об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
 <br />-	планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
-<br />'''2-3 тиждень''' - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
+<br />'''2 тиждень''' - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
-<br />'''4 тиждень''' - проведення уроку за межами навчального закладу.
+<br />'''3 тиждень''' - проведення уроку за межами навчального закладу.
-<br />'''5-6 тиждень''' – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
+<br />'''4 тиждень''' – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
-<br />'''6-7 тиждень''' – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnblNwVHIzSURKNDg/edit (приклад учнівської роботи)].
+<br />'''5 тиждень''' – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів[https://docs.google.com/file/d/0B7DqO4xfbDtnblNwVHIzSURKNDg/edit (приклад учнівської роботи)].
-<br />'''7 тиждень''' – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
+<br />'''6 тиждень''' – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
 <br />'''Після закінчення проекту:'''
 <br />Нагородити кращі проекти учнів грамотами