Портфоліо проекта Перепелиця О.М. - Історія редагувань

Перепелиця Олена Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-30T14:21:07Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перепелиця Олена Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-11-30T14:08:52Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-29T15:37:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

LMuhina07: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-11-29T15:35:29Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-29T11:50:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-27T07:36:15Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-27T07:36:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перепелиця Олена Миколаївна: /* Відомості про тренінг */

2012-11-26T15:42:29Z

‎Відомості про тренінг

Перепелиця Олена Миколаївна: /* Тренери */

2012-11-26T15:42:04Z

‎Тренери

Перепелиця Олена Миколаївна: /* Місце проведення тренінгу */

2012-11-26T15:41:42Z

‎Місце проведення тренінгу

←Попередня ревізія		Версія за 14:21, 30 листопада 2012
Рядок 36:		Рядок 36:

	[http://nvk99-osvita.blogspot.com/ Блог учнів 7-Б класу НВК № 99]		[http://nvk99-osvita.blogspot.com/ Блог учнів 7-Б класу НВК № 99]
		+
		+
		+	Учні читають повість „Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха. Для кращого розуміння,усвідомлення твору вони будуть виразно читати його, аналізувати цей художній твір, відповідати на питання.
		+	1. Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
		+	2. Діти будуть визначати характерні риси повісті; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, творчо його переосмислювати.
		+	3. Вони знайомляться з матеріалом „ Літературознавчого словника-довідника” відповідно до нашої теми, намагаються опрацьований матеріал співставити із завданнями даного проекту.
		+	4. Діти досліджують історію питання „У чому полягає єдність світу природи і світу дитячої душі?” на основі повісті М. Стельмаха „ Гуси-лебеді летять ” .
		+	5. Вони співпрацюють з учнями усього класу для знаходження рішення. Учні самостійно створюють презентацію або публікацію щодо власного рішення. Потім хлопці та дівчата обмінюються нею з іншими однокласниками.
		+
		+	1 тиждень
		+	1. Діти 7 класу читають повість М. Стельмаха „ Гуси-лебеді летять ”. Вчитель знайомить їх з методом проектів.
		+	2. Учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом.
		+	3. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах.
		+	2 тиждень
		+	4.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями. учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи.
		+	5. Учні працюють з учительською презентацією .
		+	6. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації.
		+	7.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням.
		+	8. Учні створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
		+	9. Діти демонструють презентації, створені різними групами. Цей процес супроводжується оцінюванням. Потім учні об’єднуються у єдину групу, щоб створити веб-сайт,на якому відслідковується процес роботи над нашим проектом.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:08, 30 листопада 2012
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Під час вивчення даної теми проводиться опитування, оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів, здійснювати моніторинг власного навчання. Діти використовують Контрольний список блогу,публікації, вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті. Вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції, здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. З цією метою використовуються нагадування, підказки, що використовуватимуться під час роботи над проектом, наприкінці її. План вивчення теми, Самоспрямування -нагадування, підказки з Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи, перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного школяра за допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над даним проектом.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:37, 29 листопада 2012
Рядок 33:		Рядок 33:

	[https://docs.google.com/open?id=0BznYfUJVRfWQOWRLcUI3UTBvMGs Публікаця учнівська стор.2]		[https://docs.google.com/open?id=0BznYfUJVRfWQOWRLcUI3UTBvMGs Публікаця учнівська стор.2]
		+
		+	[http://nvk99-osvita.blogspot.com/ Блог учнів 7-Б класу НВК № 99]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 15:35, 29 листопада 2012
Рядок 15:		Рядок 15:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	=План впровадження теми (вставити файл)=

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:50, 29 листопада 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHptYm90Um1teW00YU9VYVFLcmlwV2c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]		[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHptYm90Um1teW00YU9VYVFLcmlwV2c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0BznYfUJVRfWQOWxSR3BrM0phTjA Публікаця учнівська стор.1]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0BznYfUJVRfWQOWRLcUI3UTBvMGs Публікаця учнівська стор.2]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0BznYfUJVRfWQUXhoVnRzN1hidGM Учнівський буклет, сторінка 2]
-[]https://docs.google.com/open?id=0BznYfUJVRfWQTlo2M2stRElhUEk Учительська презентація]
+[https://docs.google.com/open?id=0BznYfUJVRfWQTlo2M2stRElhUEk Учительська презентація]
 [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHptYm90Um1teW00YU9VYVFLcmlwV2c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

←Попередня ревізія		Версія за 15:42, 26 листопада 2012
Рядок 59:		Рядок 59:
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
	Тренер - Мухіна Лілія Анатоліївна.		Тренер - Мухіна Лілія Анатоліївна.
		+	Тренінг проводиться на базі КЗО НВК №99 у кабінеті № 133.

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-КЗО НВК №99
+м. Дніпропетровськ. КЗО НВК №99
 ==Тренери==