Портфоліо пректу Фокеєвої Олени Дмитрівни за темою - Історія редагувань

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-13T14:19:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-13T14:18:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

LMuhina07: /* План впровадження теми (вставити файл) */

2012-12-13T14:13:33Z

‎План впровадження теми (вставити файл)

LMuhina07: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-12-13T14:12:32Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-13T08:28:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

LMuhina07: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-13T08:11:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

LMuhina07: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-10T14:42:47Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

LMuhina07: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-10T14:42:30Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

LMuhina07: /* Тренери */

2012-12-10T10:13:42Z

‎Тренери

LMuhina07: /* Відомості про тренінг */

2012-12-10T10:12:55Z

‎Відомості про тренінг

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 '''1 - тиждень'''
@@ Рядок 62: / Рядок 68: @@
 .Демонстрація  публікацій, створених  різними  групами  супроводжується   оцінюванням, що  має  привести  до  об ’ єднання  малих  груп  у  єдину  з  метою  створення  [http://7kl-matematik.blogspot.com/ Блог проекту «Чи можливе життя без геометрії?»], де  відслідковується  процес  роботи  над  проектом.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjQ3ZYMWZScDg2SXc Учительський буклет стор.1]
+.Учні  переглядають  [https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjajNuZzdpOHVxVlU Учительська презентацiя], підготовлену  вчителем  для  зацікавлення  та формування мотивації.
-[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjT1hHTTB5RHNnTXM Учительський буклет стор.2]
+'''2	- тиждень'''
-[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjajNuZzdpOHVxVlU Учительська презентацiя]
+.Учні  проектують  зміст  публікації, сканують  необхідні  фото;займаються  її  дизайном  та  оформленням.
 [https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjclFJVFFHMlhNbEk Учнівська публікація стор. 1]
@@ Рядок 54: / Рядок 61: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjUTl4ZGc4dnM0X00  Учнівська публікація стор. 2]
-[http://7kl-matematik.blogspot.com/ Блог проекту «Чи можливе життя без геометрії?»]
+.Демонстрація  публікацій, створених  різними  групами  супроводжується   оцінюванням, що  має  привести  до  об ’ єднання  малих  груп  у  єдину  з  метою  створення  [http://7kl-matematik.blogspot.com/ Блог проекту «Чи можливе життя без геометрії?»], де  відслідковується  процес  роботи  над  проектом.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:13, 13 грудня 2012
Рядок 22:		Рядок 22:

	=План впровадження теми (вставити файл)=		=План впровадження теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjbjV1MDU1djc5WU0 План впровадження теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:12, 13 грудня 2012
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjbFZNalVadTFjanM План вивчення теми]

	=План впровадження теми (вставити файл)=		=План впровадження теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 08:28, 13 грудня 2012
Рядок 49:		Рядок 49:

	[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjUTl4ZGc4dnM0X00 Учнівська публікація стор. 2]		[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjUTl4ZGc4dnM0X00 Учнівська публікація стор. 2]
		+
		+	[http://7kl-matematik.blogspot.com/ Блог проекту «Чи можливе життя без геометрії?»]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 08:11, 13 грудня 2012
Рядок 45:		Рядок 45:

	[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjajNuZzdpOHVxVlU Учительська презентацiя]		[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjajNuZzdpOHVxVlU Учительська презентацiя]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjclFJVFFHMlhNbEk Учнівська публікація стор. 1]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjUTl4ZGc4dnM0X00 Учнівська публікація стор. 2]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії.
-[*https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGt3T0JOMmx6OGpEaHhfLVR4NnF1Y0E6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник з теми "Чи можливе життя без геометрії?"]
+*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGt3T0JOMmx6OGpEaHhfLVR4NnF1Y0E6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник з теми "Чи можливе життя без геометрії?"]
 *[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjSmpOb0RiV0xxTWs ЗХД]

←Попередня ревізія		Версія за 14:42, 10 грудня 2012
Рядок 24:		Рядок 24:

	Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії.		Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії.
		+
		+	[*https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGt3T0JOMmx6OGpEaHhfLVR4NnF1Y0E6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник з теми "Чи можливе життя без геометрії?"]
		+
	*[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjSmpOb0RiV0xxTWs ЗХД]		*[https://docs.google.com/open?id=0Bxmb7Vt6dzjjSmpOb0RiV0xxTWs ЗХД]

←Попередня ревізія		Версія за 10:13, 10 грудня 2012
Рядок 73:		Рядок 73:

	==Тренери==		==Тренери==
		+	Мухіна Лілія Анатоліївна

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 =Відомості про тренінг=
+Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО "Середня загальноосвітня школа № 80",03 грудня - 15 грудня 2012
 ==Дати проведення тренінгу==