Портфоліо на тему "Український рушник у житті людини" - Історія редагувань

Ruban Tetyana: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-25T07:14:05Z

‎Повний План вивчення теми

Ruban Tetyana: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-24T20:00:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ruban Tetyana: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-24T19:51:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ruban Tetyana: /* Опис оцінювання */

2012-09-24T19:18:59Z

‎Опис оцінювання

Ruban Tetyana: /* Стислий опис проекту */

2012-09-24T19:16:05Z

‎Стислий опис проекту

ViacheslavSanich1982: /* Опис оцінювання */

2012-09-24T07:48:23Z

‎Опис оцінювання

ViacheslavSanich1982: /* Опис оцінювання */

2012-09-24T07:47:53Z

‎Опис оцінювання

Ruban Tetyana: /* Навчальні цілі */

2012-09-23T19:26:54Z

‎Навчальні цілі

Ruban Tetyana: /* Опис оцінювання */

2012-09-23T18:54:36Z

‎Опис оцінювання

Ruban Tetyana: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-23T18:47:33Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiWlhBZ1dJTnJSaE0/edit
+[https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiMWZKZGE3TkE4Q28/edit План]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 Учні збирають інформацію про історію та розвиток українського рушника в житті людини. Переглядають чи дотримуються закони про використання авторських прав в даних ресурсах [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiS1V0NzVVd0JjY28/edit Дозвіл про авторське право]. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Наголошується на тому, що в дітей повинен бути [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiVzRsU2Y1Ylp6UGs/edit дозвіл батьків на публікацію роботи учня в мережі Інтернет]
 Для роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1gVM0GQiy-3qpe0UdmQpFEHihGysbo84msqxEiKrcDUw/edit#slide=id.p13 презентацію]
-Планується та розробляється[https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeic3MxMWNRZWVaWk0/edit учнівська презентація ]за допомогою програми Microsoft PowerPoint, [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiSEs0MEdhWGRvOUk/edit учнівська публікація]програмою Microsoft Publisher,за допомогою якої узагальнюються матеріали групи та надаються матеріали до загального буклету.Створюється веб-сайт (Publisher),узгоджується зміст та дизайн сторінок, діти вчаться робити навігацію по сторінках.Проводиться дослідження серед учнів, вчителів та батьків [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiNk5oTTJBb2R2NDg/edit опитувальник ]"Традиції українського рушника". Діти створюють вікі-сторінку.
+Планується та розробляється[https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeic3MxMWNRZWVaWk0/edit учнівська презентація ]за допомогою програми Microsoft PowerPoint, [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiSEs0MEdhWGRvOUk/edit учнівська публікація]програмою Microsoft Publisher,за допомогою якої узагальнюються матеріали групи та надаються матеріали до загального буклету.Створюється веб-сайт (Publisher),узгоджується зміст та дизайн сторінок, діти вчаться робити навігацію по сторінках.Проводиться дослідження серед учнів, вчителів та батьків [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiNk5oTTJBb2R2NDg/edit опитувальник ]"Традиції українського рушника". Діти створюють[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8 вікі-сторінку] .
 Підготовка іде протягом 2-х тижнів. При цьому вони здійснюють пошук відповідних матеріалів у літературі, енциклопедіях, Інтернеті. Вони вчаться структурувати матеріал, враховувати відповідальність, яка виникає при розміщенні інформації в Інтернеті, знайомляться з поняттям [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiRmFQS2RGanNXOGs/edit авторського права], освоюють різні види пошуку в Інтернеті.
 Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiVG1Wbjh1U1NWRW8/edit форми для опитування вчителів]. Документ для [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiLVhrR2ZDeTllRzQ/edit фасилітації ]дозволяє полегшити роботу в проекті.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-.Планування та розробка учнівської презентації (Microsoft Publisher).Розробка окремих слайдів
+Учні збирають інформацію про історію та розвиток українського рушника в житті людини. Переглядають чи дотримуються закони про використання авторських прав в даних ресурсах [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiS1V0NzVVd0JjY28/edit Дозвіл про авторське право]. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Наголошується на тому, що в дітей повинен бути [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiVzRsU2Y1Ylp6UGs/edit дозвіл батьків на публікацію роботи учня в мережі Інтернет]
-.Розробка учнівської презентації(Microsoft Publisher).	Узагальнення матеріалів своєї групи та надання матеріалів до загального буклету.Створення буклету (Publisher).Узгоджують зміст та дизайн сторінок.Вчаться робити навігацію по сторінках.
+Для роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1gVM0GQiy-3qpe0UdmQpFEHihGysbo84msqxEiKrcDUw/edit#slide=id.p13 презентацію]
-Підготовка іде протягом 2-х тижнів. При цьому вони здійснюють пошук відповідних матеріалів у літературі, енциклопедіях, Інтернеті. Вони вчаться структурувати матеріал, враховувати відповідальність, яка виникає при розміщенні інформації в Інтернеті, знайомляться з поняттям авторського права, освоюють різні види пошуку в Інтернеті.
+Планується та розробляється[https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeic3MxMWNRZWVaWk0/edit учнівська презентація ]за допомогою програми Microsoft PowerPoint, [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiSEs0MEdhWGRvOUk/edit учнівська публікація]програмою Microsoft Publisher,за допомогою якої узагальнюються матеріали групи та надаються матеріали до загального буклету.Створюється веб-сайт (Publisher),узгоджується зміст та дизайн сторінок, діти вчаться робити навігацію по сторінках.Проводиться дослідження серед учнів, вчителів та батьків [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiNk5oTTJBb2R2NDg/edit опитувальник ]"Традиції українського рушника". Діти створюють вікі-сторінку.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Опис оцінювання=
-Для диференціації навчання вчителю необхідно розробити форму опитування [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiVG1Wbjh1U1NWRW8/edit]Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів.
+Для диференціації навчання вчителю необхідно розробити [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiVG1Wbjh1U1NWRW8/edit форму опитування].Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів.
 Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб - сайту.
 Оцінювання знань учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати.
 Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
-Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також  критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок  оцінювання навчальних потреб учнів. З метою створення якісної презентації розробляємо оціночний листок презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiOEVzOGJYZDlLWms/edit], публікації [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiSTVDT2F3YXk0WEk/edit]. З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо критерії оцінки створення веб-сторінки[https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiTm9zZV8xQUprc0E/edit]. Використовуємо в роботі Інтернет.
+Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також  критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок  оцінювання навчальних потреб учнів. З метою створення якісної презентації розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiOEVzOGJYZDlLWms/edit оціночний листок презентації], [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiSTVDT2F3YXk0WEk/edit публікації ]. З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiTm9zZV8xQUprc0E/edit критерії оцінки створення веб-сторінки]. Використовуємо в роботі Інтернет.
 Оцінювання знань учнів відбувається за  100 бальною шкалою, якій поставлено у відповідність 12-б систему оцінювання. Враховуються специфічні особливості кожного виду робіт.

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 ==Стислий опис проекту==
 Робота над цим проектом проводиться для реалізації з учнями 6  класу, яких зацікавила тема українознавства. Учні домагатимуться глибокого осмислення значення рушника в житті рідного народу. Вироблятимуть духовні потреби берегти його як сімейний скарб, як оберіг. Розширюватимуть, поповнюватимуть знання про традиції примінення рушника, призначення рушника. Виховуватимуть любов до праці майстринь-вишивальниць,  любов до матері -трудівниці, до своєї Батьківщини.
-Під час розробки проекту діти опрацьовують додаткову літературу, розширюють і поглиблюють отримані  під час уроків знання, створюють і обговорюють мультимедійні презентації, інформаційний бюлетень та інтерактивні Веб-сайти. Поділившись на групи, вони оформлюють результати своєї роботи у вигляді публікацій [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiSEs0MEdhWGRvOUk/edit], презентацій [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeic3MxMWNRZWVaWk0/edit]. За результатами проекту проводиться  підсумкове заняття в класі. Учні навчаються робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однокласників.
+Під час розробки проекту діти опрацьовують додаткову літературу, розширюють і поглиблюють отримані  під час уроків знання, створюють і обговорюють мультимедійні презентації, інформаційний бюлетень та інтерактивні Веб-сайти. Поділившись на групи, вони оформлюють результати своєї роботи у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeiSEs0MEdhWGRvOUk/edit публікацій ], [https://docs.google.com/file/d/0BwGvYsBdJEeic3MxMWNRZWVaWk0/edit презентацій ]. За результатами проекту проводиться  підсумкове заняття в класі. Учні навчаються робити самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однокласників.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 =Навчальні цілі=
-Учні будуть визначати основні елементи вишивки.
+Підвищення загальної освіченості громадянина України, сприяння всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації особистості в сучасному світі; формування і утвердження гуманістичного світогляду особистості, національних і загальнолюдських цінностей; формування в учнів  умінь і навичок ефективного використання сучасних комп'ютерно-інформаційних технологій у своїй діяльності.
-Умітимуть розподіляти вишивку за стилями.
-Здійснювати проектну діяльність за даними результатами пошуку.
-Графічно відображати творчий задум
-Давати творчу оцінку результатів проективної діяльності
-Застосовувати принципи конструювання та моделювання у творчій діяльності.
-Вироблення навичок групової роботи.
-Формування вміння критично оцінювати власну роботу та роботу однокласників
 =Вік учнів, клас=