Портфоліо на тему "Сучасна музика" - Історія редагувань

Walentina Jarmolenko: /* Відомості про тренінг */

2012-10-09T11:42:29Z

‎Відомості про тренінг

Walentina Jarmolenko: /* Відомості про автора */

2012-10-09T11:41:35Z

‎Відомості про автора

Walentina Jarmolenko: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T11:37:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Walentina Jarmolenko: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T11:37:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Walentina Jarmolenko: /* Опис оцінювання */

2012-10-09T11:31:35Z

‎Опис оцінювання

Walentina Jarmolenko: /* Навчальні цілі */

2012-10-09T11:02:21Z

‎Навчальні цілі

Walentina Jarmolenko: /* Стислий опис проекту */

2012-10-09T11:02:06Z

‎Стислий опис проекту

Walentina Jarmolenko: /* Навчальні цілі */

2012-10-09T11:01:39Z

‎Навчальні цілі

Walentina Jarmolenko: /* Вік учнів, клас */

2012-10-09T11:00:45Z

‎Вік учнів, клас

Walentina Jarmolenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-10-09T10:57:09Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

@@ Рядок 111: / Рядок 111: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 90: / Рядок 90: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+учитель музик та основ здоров"я
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком реалізації проекту учитель знайомить батьків та своїх колег із основними принципами та перевагами використання методу проектів у навчанні за допомогою відповідних інформаційних [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZeXhkbm9GcG8wVGs/edit бюлетенів]. Потім учням та їхнім батькам виголошується тема проекту, зачитуються ключові та тематичні питання, на які буде потрібно дати відповідь у ході реалізації проекту. Для кращого осмислення теми, завдань проекту, учням та їхнім батькам пропонується переглянути [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZMmc5blZvOGFqQlU/edit публікацію] та [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZUVU2MU43OU5lVkE/edit презентацію]. Учасники проекту будуть поділені на три групи з урахуванням попередніх знань учнів. Вчитель формулює завдання для творчих груп на основі даних, отриманих в online  [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZRV9WTlZSSGYxRlE/edit опитувальнику].
+Перед початком реалізації проекту учитель знайомить батьків та своїх колег із основними принципами та перевагами використання методу проектів у навчанні за допомогою відповідних інформаційних [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZeXhkbm9GcG8wVGs/edit бюлетенів]. Потім учням та їхнім батькам виголошується тема проекту, зачитуються ключові та тематичні питання, на які буде потрібно дати відповідь у ході реалізації проекту. Для кращого осмислення теми, завдань проекту, учням та їхнім батькам пропонується переглянути [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZMmc5blZvOGFqQlU/edit публікацію] та [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZUVU2MU43OU5lVkE/edit презентацію]. Учасники проекту будуть поділені на три групи з урахуванням попередніх знань учнів. Вчитель формулює завдання для творчих груп на основі даних, отриманих в online  [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZRV9WTlZSSGYxRlE/edit опитувальнику].Група 1 Дослідники авторської пісні
- Група 1 Дослідники авторської пісні
 . Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох;
 . Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет;
 . Представлення результатів пошуку у вигляді презентації.
-.  Написання та виконання власної авторської пісні
+.  Написання та виконання власної авторської пісні Група 2 Дослідники рок-музики
- Група 2 Дослідники рок-музики
 . Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох;
 . Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет;

←Попередня ревізія		Версія за 11:37, 9 жовтня 2012
Рядок 54:		Рядок 54:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+	Перед початком реалізації проекту учитель знайомить батьків та своїх колег із основними принципами та перевагами використання методу проектів у навчанні за допомогою відповідних інформаційних [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZeXhkbm9GcG8wVGs/edit бюлетенів]. Потім учням та їхнім батькам виголошується тема проекту, зачитуються ключові та тематичні питання, на які буде потрібно дати відповідь у ході реалізації проекту. Для кращого осмислення теми, завдань проекту, учням та їхнім батькам пропонується переглянути [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZMmc5blZvOGFqQlU/edit публікацію] та [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZUVU2MU43OU5lVkE/edit презентацію]. Учасники проекту будуть поділені на три групи з урахуванням попередніх знань учнів. Вчитель формулює завдання для творчих груп на основі даних, отриманих в online [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZRV9WTlZSSGYxRlE/edit опитувальнику].
		+	Група 1 Дослідники авторської пісні
		+	1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох;
		+	2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет;
		+	3. Представлення результатів пошуку у вигляді презентації.
		+	4. Написання та виконання власної авторської пісні
		+	Група 2 Дослідники рок-музики
		+	1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох;
		+	2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет;
		+	3. Представлення результатів пошуку у вигляді презентації.
		+	4. Виконання популярної рок-пєси
		+	Група 3 Дослідники популярної музики
		+	1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох;
		+	2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет;
		+	3. Представлення результатів пошуку у вигляді презентації.
		+	4. Виконання популярної пісні
		+	Група 4
		+	Дослідники класичної музики
		+
		+	1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох;
		+	2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет;
		+	3. Представлення результатів пошуку у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZTXJlNWs3dWkwR3c/edit презентації].
		+	4. Виконання класичної п’єси.
		+	Група 5 Організатори музичної фейєрії
		+	1. Розробка сценарію шкільного вечора «…а музика вічна!»
		+	2. Кастинг музикантів та виконавців, які будуть представляти різні музичні жанри та напрямки
		+	Усі групи після збирання інформації проводять засідання за круглим столом, де систематизують та узагальнюють свої дослідження, які використовують для написання сценарію музичного вечора.
		+	Для забезпечення спільної роботи, узгоджених дій під час проведення дослідження, розподілення обов’язків та надсилання проміжних матеріалів учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZaGIxNnFKTXdiRVk/edit інтернет-ресурси]. Це відомі усім послуга глобальної мережі Інтернет. Щоб не було непорозумінь з батьками учнів, вони повинні надати [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZX1psaU1XY0JFTzA/edit дозвіл].
		+	В проекті передбачено безперервне формуюче оцінювання,складовими яких є:
		+	- Оцінювання на початку проекту для виявлення учнівських потреб учасників проекту за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZbFNHeC1kSFpMdmM/edit форми] оцінювання;
		+	- Оцінювання на протязі роботи проекту дає можливість побачити якість виконання роботи використовуючи метод [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZTF95NmFJdE5UeVk/edit З-Х-Д].

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:31, 9 жовтня 2012
Рядок 48:		Рядок 48:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	Оцінювання здійснюється згідно розроблених [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZUnVaSmlZeVV3Mkk/edit форм] та [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZSDBJSVdpUjdvU3M/edit критеріїв].
		+	Презентація – шляхом самооцінки та оцінки учнів один одного.
		+	Публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.
		+	Також оцінювання знань умінь та навичок учнів проводиться у вигляді фронтального опитування, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFA0azdCYnhsV0E3ek94T0l5OVhPVWc6MQ#gid=0 тестування], проведення самостійних робіт

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Навчальні цілі=
-Розвиток  пізнавального інтересу   учнів до музики, а також  використання однієї з форм вивчення світового музичного мистецтва; прочитання статей, текстів, художніх творів, прослуховування музичних фрагментів.
+Навчальними цілями є:
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 для мене - це фактично все перераховане вище...
 для мене музика - це життя...
 Ми з вами будемо слухати музику, яка перевірена часом, яку полюбляють ваші батьки і ми. Відчуємо її всім серцем. Багато жанрів, стилів музики були заборонені. але вона не має меж. Ми всі зануримось у світ звуків та ритмів.
 ==Повний План вивчення теми==

←Попередня ревізія		Версія за 11:01, 9 жовтня 2012
Рядок 32:		Рядок 32:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Розвиток пізнавального інтересу учнів до музики, а також використання однієї з форм вивчення світового музичного мистецтва; прочитання статей, текстів, художніх творів, прослуховування музичних фрагментів.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 =Вік учнів, клас=
+клас (13-14 років)
 ==Стислий опис проекту==
 ==Повний План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 10:57, 9 жовтня 2012
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+	Музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво, інформатика

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=