Портфоліо на тему "Гриби" - Історія редагувань

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T16:34:35Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T16:28:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T15:13:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T15:05:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T15:04:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T14:55:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T14:51:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-10T14:46:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Subota Irina: /* Навчальні цілі */

2012-10-10T12:27:57Z

‎Навчальні цілі

Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-09T22:08:25Z

‎Діяльність учнів та вчителя

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbGh0RkVIelJRWnM/edit анкетування] з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
+Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbGh0RkVIelJRWnM/edit анкетування] з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlX0FTUFhGOUYtejg/edit план] проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
+Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbGh0RkVIelJRWnM/edit анкетування] з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
+Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати]результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
+Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
+Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи  батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності  учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати]результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:27, 10 жовтня 2012
Рядок 8:		Рядок 8:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.
		+
		+	В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати
		+	взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 22:08, 9 жовтня 2012
Рядок 32:		Рядок 32:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+	Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує дозвіл від батьків на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають презентацію вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для фасилітації полегшує роботу в проекті.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=