Портфоліо на тему: "Animals" - Історія редагувань

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Відомості про тренінг */

2017-02-23T17:53:54Z

‎Відомості про тренінг

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Тренери */

2017-02-23T17:51:24Z

‎Тренери

Пацаул Дарія Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-02-22T11:05:04Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Пацаул Дарія Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-02-22T11:02:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Пацаул Дарія Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-02-22T10:50:01Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Пацаул Дарія Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-02-20T11:17:14Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Пацаул Дарія Володимирівна: /* Тренери */

2017-02-20T11:06:15Z

‎Тренери

Пацаул Дарія Володимирівна: /* Тренери */

2017-02-20T11:05:49Z

‎Тренери

Пацаул Дарія Володимирівна: /* Місце проведення тренінгу */

2017-02-20T11:05:29Z

‎Місце проведення тренінгу

Пацаул Дарія Володимирівна: /* Дати проведення тренінгу */

2017-02-20T11:04:53Z

‎Дати проведення тренінгу

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Відомості про тренінг=
+[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]
 ==Дати проведення тренінгу==
 -18 лютого 2017

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 ==Тренери==
-Скуратовська Людмила Григорівна
+[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
-Полякова Марія Вікторівна
+[[Полякова Марія Вікторівна]]
 [[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія		Версія за 11:05, 22 лютого 2017
Рядок 17:		Рядок 17:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[https://docs.google.com/document/d/1jCPirm4LXo7axpE0g2iLLmsfG3q1HKgo_zSNbBkqUdI/edit?usp=sharing "Animals"]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку проекту учні будуть проходити [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page.html тестування] на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування  по таблиці ЗХД (1 та 2 колонки), ознайомлюються з вчительською презентацією щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – презентацію з тваринами та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне інтернет-тестування на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду.
+На початку проекту учні будуть проходити [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page.html тестування] на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування  по [https://docs.google.com/document/d/1YTbcThtjNVEBJl_44o4WqS__q7JeLi51wRqWnH0h1_A/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] (1 та 2 колонки), ознайомлюються з [https://docs.google.com/presentation/d/1XGtDGDLNa68fRDxG8OJQlCLVJSPwTdOfx4XpVx8DLJk/edit?usp=sharing вчительською презентацією] щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – [https://docs.google.com/presentation/d/1N_GhvryoW8RGkm7nNK3Jvqaj9ZFGMfORDqhFuQvNypg/edit?usp=sharing презентацію з тваринами] та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page_15.html інтернет-тестування] на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку проекту учні будуть проходити тестування на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування  по таблиці ЗХД (1 та 2 колонки), ознайомлюються з вчительською презентацією щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – презентацію з тваринами та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне інтернет-тестування на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду.
+На початку проекту учні будуть проходити [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page.html тестування] на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування  по таблиці ЗХД (1 та 2 колонки), ознайомлюються з вчительською презентацією щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – презентацію з тваринами та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне інтернет-тестування на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 Проект проводиться з учнями другого класу, проводиться протягом року,  основними видами діяльності буде вивчення ілюстрацій, наочних матеріалів, прописів, відео та фото файлів, пісень, а також створення презентації разом з учнями, в якій буде відображатися усі вівчені назви тварин.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:05, 20 лютого 2017
Рядок 46:		Рядок 46:

	==Тренери==		==Тренери==
		+	Скуратовська Людмила Григорівна
		+	Полякова Марія Вікторівна

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Середня загальноосвітня школа №18
 ==Тренери==