Портфоліо на тему: "Здоровий спосіб життя" - Історія редагувань

Klimenkosvi: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-06-22T06:43:40Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Klimenkosvi: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-06-22T06:40:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Klimenkosvi: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-06-22T06:33:36Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Klimenkosvi: /* Назва навчальної теми */

2015-06-18T04:45:29Z

‎Назва навчальної теми

Klimenkosvi: /* Відомості про тренінг */

2015-06-17T08:36:35Z

‎Відомості про тренінг

Klimenkosvi: /* Фах, навчальний предмет */

2015-06-17T08:36:03Z

‎Фах, навчальний предмет

Klimenkosvi: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-06-17T08:34:50Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Klimenkosvi: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-06-17T08:30:26Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Klimenkosvi: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-06-17T06:30:13Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Klimenkosvi: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-06-17T06:25:49Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Окрім цього учні заповнюють у таблицях «ЗХД» дві колонки Знаємо та Хочемо дізнатись.
-Впродовж роботи над проектом перевіряють знання за допомогою проміжного оцінювання. Дітям пропонується письмово відповісти на 12 запитань. Кожну відповідь слід оформити у вигляді одного закінченого речення.
+Впродовж роботи над проектом перевіряють знання за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1gPNiSWLTYFuQVKeEoPsaNZJmyTzZ1q18u6NDLaoSdzk/edit проміжного оцінювання]. Дітям пропонується письмово відповісти на 12 запитань. Кожну відповідь слід оформити у вигляді одного закінченого речення.
 По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та виконання самостійної роботи.

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 Перед початком проекту проводиться зустріч з батьками та учнями, на якій вчитель розповідає про метод проектів, демонструє  свій буклет для представлення методу проектів, просить батьків допомогти учням в пошуку потрібної інформації, а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел (веб-сайтів). При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про авторське право. Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель:
-• пропонує заповнити ЗХД таблицю;
+• пропонує заповнити [https://docs.google.com/document/d/1c9d8yxYnTh7HHEE9RUejpwJypunRd7_BKNV5b8fgDyg/edit ЗХД таблицю];
-• демонструє презентацію;
+• демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1VODrKQcKa5935Qbex_9sYygni1o_0EskTD6rrGZYkA8/edit презентацію];
 • пропонує учням проект.
@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 • заповнюють необхідною інформацією сторінки блога;
-• створюють презентацію.
+• створюють [https://docs.google.com/presentation/d/17F0iOpXoAJapct5cX8qVOl_22GD_t2q1Jkf_WL8_DzA/edit презентацію].
-Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання.
+Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на [https://docs.google.com/document/d/1CGTZBPa9Lq1TlbtyA57pdx3V0YanBEpnHNkEjYCJQKs/edit тестові питання].
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 06:33, 22 червня 2015
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1c3wGLt6C7OsEX0n6JFJEZ8PlL_dwFlYbKSWM78waYjs/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/15WJXolbrAzSuPtl61IXSYomBjLVGRbqVKTboZn4vS4A/edit План виконання проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Назва навчальної теми=
 Обираємо здоровий спосіб життя
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 =Відомості про тренінг=
-Тренінгові курси intel 10 "навчання для майбутнього"
+Тренінгові курси intel 10 "Навчання для майбутнього"
 ==Дати проведення тренінгу==

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-Вчитель української мови, основи здоров'я
+Вчитель української мови та літератури, основи здоров'я
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 Об’єднання класу у групи та формування завдання:
-І група – Спортсмени складають план здорового способу життя;
+І група – Спортсмени (складають план здорового способу життя);
-ІІ група – Лікарі аналізують вплив звичок на здоров'я, з'ясовують основні причини порушення здоров'я;
+ІІ група – Лікарі (аналізують вплив звичок на здоров'я, з'ясовують основні причини порушення здоров'я);
-ІІІ група – Дослідники-статисти проводять  анкетування “Мій спосіб життя”;
+ІІІ група – Дослідники-статисти (проводять  анкетування “Мій спосіб життя”);
-ІV група - Дієтологи складають рекламний ролик про вигоди раціонального харчування.
+ІV група - Дієтологи (складають рекламний ролик про вигоди раціонального харчування).
@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 • обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
-• складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі;
+• складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у групі;
 • заповнюють необхідною інформацією сторінки блога;
-• створюють презентацію
+• створюють презентацію.
 Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання.

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Впродовж роботи над проектом перевіряють знання за допомогою проміжного оцінювання .Дітям пропонується письмово відповісти на 12 запитань. Кожну відповідь слід оформити у вигляді одного закінченого речення.
-По завершенні проекту:
+По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та виконання самостійної роботи.
-Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та виконання самостійної роботи.
-Учні закінчують заповнення Таблиць «ЗХД».
+Учні закінчують заповнення таблиць «ЗХД».
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 Навчальний проект з основ здоров’я призначений для учнів 7 класу, які будуть досліджувати  вигоди здорового способу життя. Учням потрібно буде навчитися складати план здорового способу життя; дізнатися про захисні реакції організму.
-Клас об’єднується у чотири групи: дослідники-статисти, лікарі, спортсмени, дієтологи і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації та блоґу.
+Клас об’єднується у чотири групи: дослідники-статисти, лікарі, спортсмени, дієтологи. Після спільної роботи в групах учні презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації та блоґу.
 =План вивчення теми (вставити файл)=