Портфоліо на тему: "Гроші" - Історія редагувань

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T10:19:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T09:51:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T08:55:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T08:53:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T08:47:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віктор Сич: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-02-17T08:04:49Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Віктор Сич: /* Тренери */

2015-02-17T07:56:40Z

‎Тренери

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T07:49:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T07:43:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Віктор Сич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-17T07:43:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 •	Учні для перевірки готовності до проекту та заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WSmZiSWU3WkRlLVE/view?usp=sharing ЗХД].
 •	Результати оцінювання діяльності учнів поміщають в [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WSmpBZDJKcDNhS2c/view?usp=sharing'''Журнал оцінювання'''].
-•	Вчитель пропонує батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення їхніх робіт в мережі.
+•	Вчитель пропонує батькам дати [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WVGgzRW1JY0NUSEU/view?usp=sharing '''згоду'''] на створення електронної скриньки та розміщення їхніх робіт в мережі.
 •	Учні об’єднуються в групи.
 •	Коли учні працюють в малих групах у них формуються навички співробітництва, вміння планувати та розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір.

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 •	Учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5Wb3NwSnJvVG9yeVE/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5Wb3NwSnJvVG9yeVE/view?usp=sharing '''асоціативний кущ'''] .
 •	Учні для перевірки готовності до проекту та заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WSmZiSWU3WkRlLVE/view?usp=sharing ЗХД].
 •	Результати оцінювання діяльності учнів поміщають в [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WSmpBZDJKcDNhS2c/view?usp=sharing'''Журнал оцінювання'''].
 •	Вчитель пропонує батькам дати згоду на створення електронної скриньки та розміщення їхніх робіт в мережі.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 •	Коли учні працюють в малих групах у них формуються навички співробітництва, вміння планувати та розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір.
 •	Учні пишуть листа авторам сайтів з проханням використати матеріали сайту для проекту.
-•	Учні створюють блог "гроші", розміщують матеріали, ведуть там дискусії, опитування та розміщають їх результати, а також пропонують свою допомогу у зборі коштів для людей, які постраждали, внаслідок «революції гідності" для чого й створили відповідний буклет;
+•	Учні створюють блог "гроші", розміщують матеріали, ведуть там дискусії, опитування та розміщають їх результати, а також пропонують свою допомогу у зборі коштів для людей, які постраждали, внаслідок «революції гідності" для чого й створили відповідний [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WWGlONDdFMVNLUWc/view?usp=sharing '''буклет'''];
 •	Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WaFF5XzFYLTFDbmM/view?usp=sharing '''форми оцінювання блогу'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WVGVTRkI0dmlLVjQ/view?usp=sharing '''форму оцінювання презентації'''];
 •	Учні створюють презентацію  [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WX1ZxX1Y0SlNVZHM/view?usp=sharing гроші] для демонстрації результатів свого проекту та проводять бесіди з учнями інших класів

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком проекту на батьківських зборах учитель розповідає про метод проектів і про те, як батьки можуть допомогти дітям у виконанні проектних завдань. Вчитель пропонує буклет для батьків та учнів, який виготовили діти під його керівництвом.
+Перед початком проекту на батьківських зборах учитель розповідає про метод проектів і про те, як батьки можуть допомогти дітям у виконанні проектних завдань. Вчитель пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WWGZ4bndZb0k4OXM/view?usp=sharing '''буклет'''] для батьків та учнів, який виготовили діти під його керівництвом.
 •	На першому уроці вчитель демонструє,  [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WQTJDYU90SE9fZzg/view?usp=sharing'''презентацію'''], якою намагається привернути увагу  до проблеми яка є актуальною.
 •	Учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5Wb3NwSnJvVG9yeVE/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5Wb3NwSnJvVG9yeVE/view?usp=sharing '''асоціативний кущ'''] .

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 •	Коли учні працюють в малих групах у них формуються навички співробітництва, вміння планувати та розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір.
 •	Учні пишуть листа авторам сайтів з проханням використати матеріали сайту для проекту.
-•	Учні створюють блог "гроші", розміщують матеріали, ведуть там дискусії, опитування та розміщають їх результати, а також пропонують свою допомогу у зборі коштів для людей, які постраждали, внаслідок «революції гідності»;
+•	Учні створюють блог "гроші", розміщують матеріали, ведуть там дискусії, опитування та розміщають їх результати, а також пропонують свою допомогу у зборі коштів для людей, які постраждали, внаслідок «революції гідності" для чого й створили відповідний буклет;
 •	Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WaFF5XzFYLTFDbmM/view?usp=sharing '''форми оцінювання блогу'''] та [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WVGVTRkI0dmlLVjQ/view?usp=sharing '''форму оцінювання презентації'''];
 •	Учні створюють презентацію  [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WX1ZxX1Y0SlNVZHM/view?usp=sharing гроші] для демонстрації результатів свого проекту та проводять бесіди з учнями інших класів

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів  при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
-Перед початком роботи над проектом учитель проводить вступне опитування для перевірки готовності учнів до роботи у проекті, за допомогою таблиці «ЗХД», а також в «асоціативному кущі».
+Перед початком роботи над проектом учитель проводить вступне [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5Wc1RHNk1xWTBBSmM/view?usp=sharing'''опитування'''] для перевірки готовності учнів до роботи у проекті, за допомогою таблиці «ЗХД», а також в «асоціативному кущі».
 Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом:
 Форма оцінювання виконання групових завдань

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ==Тренери==
+Марченко Олена Михайлівна,
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 •	Учні пишуть листа авторам сайтів з проханням використати матеріали сайту для проекту.
 •	Учні створюють блог "гроші", розміщують матеріали, ведуть там дискусії, опитування та розміщають їх результати, а також пропонують свою допомогу у зборі коштів для людей, які постраждали, внаслідок «революції гідності»;
-•	Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WSmpBZDJKcDNhS2c/view?usp=sharing
+•	Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WaFF5XzFYLTFDbmM/view?usp=sharing '''форми оцінювання'''];
 https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WaFF5XzFYLTFDbmM/view?usp=sharing '''форми оцінювання'''];
 •	Учні створюють презентацію  [https://drive.google.com/file/d/0B1iW6fyO0H5WX1ZxX1Y0SlNVZHM/view?usp=sharing гроші] для демонстрації результатів свого проекту та проводять бесіди з учнями інших класів