Портфоліо на тему: "Геометричні фігури" - Історія редагувань

Schlegel: /* Тренери */

2012-12-02T19:42:13Z

‎Тренери

Schlegel: /* Дати проведення тренінгу */

2012-12-02T19:41:47Z

‎Дати проведення тренінгу

Schlegel: /* Місце проведення тренінгу */

2012-12-02T19:41:24Z

‎Місце проведення тренінгу

Schlegel: /* Відомості про автора */

2012-12-02T19:40:08Z

‎Відомості про автора

Schlegel: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-02T19:36:45Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Schlegel: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-02T19:34:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Schlegel: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2012-12-02T19:33:57Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Schlegel: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-12-02T19:21:18Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Schlegel: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2012-12-02T19:12:04Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Schlegel: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2012-12-02T19:11:36Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

←Попередня ревізія		Версія за 19:42, 2 грудня 2012
Рядок 55:		Рядок 55:

	==Тренери==		==Тренери==
		+	Мовчан Наталія Іванівна

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+-30 листопада 2012 року
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІступенів
 ==Тренери==

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 ==Ім'я, прізвище==
+Наталія Леовна Фельді
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель математики та інформатики
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
+В.Сорочинці, Миргородський район, Полтавська область
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 19:36, 2 грудня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Оцінювання:
		+	Презентації за допомогою форми оцінювання
		+	Переконливий усний виступ
		+	Діяльність кожної групи
		+	Самооцінювання роботи кожного учня в групі
		+	Вчитель оцінює роботу груп, робить висновки щодо проведення учнями дослідницької та практиктичної роботи та їх участі в проекті (форми для оцінювання). Виставляє оцінки.
		+	По завершенню проекту діляться враженнями, презентованими результатами, цікавими ідеями.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:34, 2 грудня 2012
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Кожен учень має виконати три індивідуальні завдання:Індивідуальне завдання №1. Учень отримував бланк з таблицею, в якій було 4 стовпчика. Перший стовпчик це назва математичного терміну англійською мовою, другий – транскрипція, 3 – назва математичного терміну українською мовою, 4 – зображення, що відповідає математичному терміну. Заповнений був лише 3 стовпчик. Тобто, учень мав знайти заданий математичний термін в українсько-англійському словнику, знайти його транскрипцію, вивчити цей термін англійською і зобразити його у четвертому стовпчику. Перші 2 стовпчики і знання термінів англійською перевірялись вчителем англійської мови, четвертий – вчителем математики.
		+	Індивідуальне завдання №2. Кожному учню було дане завдання знайти якомога більше зрозумілого для нього матеріалу про певну геометричну фігуру і оформити всю цю інформацію на листочку А4.
		+	Індивідуальне завдання №3. Кожному учню давалась вже вибрана інформація про іншу геометричну фігуру і він мав підготувати слайд в Power Point для того, щоб зробити свою доповідь більш наочною.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Геометричний матеріал в програмі 5-6 класів займає незначне місце, тому варто розширювати знання учнів про геометричні фігури і пропедевтично познайомити їх з таким предметом, як геометрія. Учні презентують виставку своїх робіт «Геометричні фігури навколо нас». Зображають  геометричні фігури в природі та техніці.  Надалі є можливість  працювати над проектом,  розширювати  свої знання не лише з математики, а й з англійської мови та інформатики. Кожен учень має виконати три індивідуальні завдання:Індивідуальне завдання №1. Учень отримував бланк з таблицею, в якій було 4 стовпчика. Перший стовпчик це назва математичного терміну англійською мовою, другий – транскрипція, 3 – назва математичного терміну українською мовою, 4 – зображення, що відповідає математичному терміну. Заповнений був лише 3 стовпчик. Тобто, учень мав знайти заданий математичний термін в українсько-англійському словнику, знайти його транскрипцію, вивчити цей термін англійською і зобразити його у четвертому стовпчику. Перші 2 стовпчики і знання термінів англійською перевірялись вчителем англійської мови, четвертий – вчителем математики.
+Геометричний матеріал в програмі 5-6 класів займає незначне місце, тому варто розширювати знання учнів про геометричні фігури і пропедевтично познайомити їх з таким предметом, як геометрія. Учні презентують виставку своїх робіт «Геометричні фігури навколо нас». Зображають  геометричні фігури в природі та техніці.  Надалі є можливість  працювати над проектом,  розширювати  свої знання не лише з математики, а й з англійської мови та інформатики.
-Індивідуальне завдання №2. Кожному учню було дане завдання знайти якомога більше зрозумілого для нього матеріалу про певну геометричну фігуру і оформити всю цю інформацію на листочку А4.
-Індивідуальне завдання №3. Кожному учню давалась вже вибрана інформація про іншу геометричну фігуру і він мав підготувати слайд в Power Point для того, щоб зробити свою доповідь більш наочною.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:21, 2 грудня 2012
Рядок 16:		Рядок 16:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[https://docs.google.com/open?id=0ByPHYdG3C4p1XzBuNW53eXFIUEU План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:11, 2 грудня 2012
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+	Геометричний матеріал в програмі 5-6 класів займає незначне місце, тому варто розширювати знання учнів про геометричні фігури і пропедевтично познайомити їх з таким предметом, як геометрія. Учні презентують виставку своїх робіт «Геометричні фігури навколо нас». Зображають геометричні фігури в природі та техніці. Надалі є можливість працювати над проектом, розширювати свої знання не лише з математики, а й з англійської мови та інформатики.
		+	Кожен учень має виконати три індивідуальні завдання:
		+	Індивідуальне завдання №1. Учень отримував бланк з таблицею, в якій було 4 стовпчика. Перший стовпчик це назва математичного терміну англійською мовою, другий – транскрипція, 3 – назва математичного терміну українською мовою, 4 – зображення, що відповідає математичному терміну. Заповнений був лише 3 стовпчик. Тобто, учень мав знайти заданий математичний термін в українсько-англійському словнику, знайти його транскрипцію, вивчити цей термін англійською і зобразити його у четвертому стовпчику. Перші 2 стовпчики і знання термінів англійською перевірялись вчителем англійської мови, четвертий – вчителем математики.
		+	Індивідуальне завдання №2. Кожному учню було дане завдання знайти якомога більше зрозумілого для нього матеріалу про певну геометричну фігуру і оформити всю цю інформацію на листочку А4.
		+	Індивідуальне завдання №3. Кожному учню давалась вже вибрана інформація про іншу геометричну фігуру і він мав підготувати слайд в Power Point для того, щоб зробити свою доповідь більш наочною.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=