Портфоліо на тему:"Етика спілкування у ХХІ столітті" - Історія редагувань

Jemecj Tamara: /* Опис оцінювання */

2012-09-07T11:19:56Z

‎Опис оцінювання

Jemecj Tamara: /* Опис оцінювання */

2012-07-12T12:21:10Z

‎Опис оцінювання

Jemecj Tamara: /* Відомості про тренінг */

2012-07-12T12:13:12Z

‎Відомості про тренінг

Jemecj Tamara: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-12T12:09:36Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Jemecj Tamara: /* Повний План вивчення теми */

2012-07-12T12:01:47Z

‎Повний План вивчення теми

Jemecj Tamara: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-12T11:55:55Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Jemecj Tamara: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-12T11:50:22Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Jemecj Tamara: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-12T11:45:31Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Jemecj Tamara: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-12T11:29:11Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Jemecj Tamara: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-12T11:26:33Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати.
 Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
-Розробляється [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyOW9rcU5ZODNoS00/edit форма оцінювання] однієї з груп, а також [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyNERIejVkcnRSeEk/edit критерії оцінювання] мультимедійного проекту.Створюємо листок [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyY2hjbDBpbjhOMWM/edit оцінювання навчальних потреб учнів].  даємо відповіді на запитання: "Що ми хочемо знати", "Чому ми повинні володіти етикою спілкування?", та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9Vyd0QyMXJjLXE4bTQ/edit оціночний листок презентації].З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyUzJLVGtiSDdDX0k/edit ритерії оцінки створення веб-сторінки]. Звичайно, ознайомлюються учні з законом [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyQ3VlR1RDa1BLMXc/edit "Про авторське право"]. Використовуємо в роботі інтернет [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyX3phS1VvWllVMVk/edit посилання].Розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyVUF0UkFrRzRzcjQ/edit організаційні діаграми] для оцінювання навчальних потреб учнів.
+Розробляється [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyOW9rcU5ZODNoS00/edit форма оцінювання] однієї з груп, а також [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyNERIejVkcnRSeEk/edit критерії оцінювання] мультимедійного проекту.Створюємо листок [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyY2hjbDBpbjhOMWM/edit оцінювання навчальних потреб учнів].  даємо відповіді на запитання: "Що ми хочемо знати", "Чому ми повинні володіти етикою спілкування?", та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9Vyd0QyMXJjLXE4bTQ/edit оціночний листок презентації].З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyUzJLVGtiSDdDX0k/edit ритерії оцінки створення веб-сторінки]. Звичайно, ознайомлюються учні з законом [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyQ3VlR1RDa1BLMXc/edit "Про авторське право"]. Використовуємо в роботі інтернет [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyX3phS1VvWllVMVk/edit посилання].Розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyVUF0UkFrRzRzcjQ/edit організаційні діаграми] для оцінювання навчальних потреб [учнів].
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати.
 Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів.
-Розробляється [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyOW9rcU5ZODNoS00/edit форма оцінювання] однієї з груп, а також [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyNERIejVkcnRSeEk/edit критерії оцінювання] мультимедійного проекту.Створюємо листок [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyY2hjbDBpbjhOMWM/edit оцінювання навчальних потреб учнів].  даємо відповіді на запитання: "Що ми хочемо знати", "Чолму ми повинні володіти етикою спілкування?", та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9Vyd0QyMXJjLXE4bTQ/edit оціночний листок презентації].З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyUzJLVGtiSDdDX0k/edit ритерії оцінки створення веб-сторінки]. Звичайно, ознайомлюються учні з законом [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyQ3VlR1RDa1BLMXc/edit "Про авторське право"]. Розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyVUF0UkFrRzRzcjQ/edit організаційні діаграми] для оцінювання навчальних потреб учнів.
+Розробляється [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyOW9rcU5ZODNoS00/edit форма оцінювання] однієї з груп, а також [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyNERIejVkcnRSeEk/edit критерії оцінювання] мультимедійного проекту.Створюємо листок [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyY2hjbDBpbjhOMWM/edit оцінювання навчальних потреб учнів].  даємо відповіді на запитання: "Що ми хочемо знати", "Чому ми повинні володіти етикою спілкування?", та як все це пов'язане між собою.З метою створення якісної презентації розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9Vyd0QyMXJjLXE4bTQ/edit оціночний листок презентації].З метою створення оригінального та змістовного веб-сайту розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyUzJLVGtiSDdDX0k/edit ритерії оцінки створення веб-сторінки]. Звичайно, ознайомлюються учні з законом [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyQ3VlR1RDa1BLMXc/edit "Про авторське право"]. Використовуємо в роботі інтернет [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyX3phS1VvWllVMVk/edit посилання].Розробляємо [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyVUF0UkFrRzRzcjQ/edit організаційні діаграми] для оцінювання навчальних потреб учнів.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 =Відомості про тренінг=
-==Дати проведення тренінгу==
+==9-14липня 2012 року==
-==Місце проведення тренінгу==
+==Полтавський ОІППО ім.М.В.Остроградського==
-==Тренери==
+==Тимчук Олександр Валерійович==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 	Дослідницько – пошукова робота в мережі INTERNET;
 	обговорення кожного етапу роботи в формі круглого столу із запрошенням фахівців.
-.	Діяльність по створенню учнівської презентації. Учні діляться на групи та обирають галузь знань за своїм інтересом (мовний етикет, правила спілкувального етикету, “чарівні” та найдоречніші слова, роль емоцій під час спілкування, жестикуляція у комунікації, почуття такту). Проводять науково – дослідницьку роботу щодо ролі спілкування у людському середовищі. Складають основні правила – рекомендації, що допомагають у спілкуванні з оточуючими та досягненні поставленої мети.
+.	Діяльність по створенню учнівської презентації. Учні діляться на групи та обирають галузь знань за своїм інтересом (мовний етикет, правила спілкувального етикету, “чарівні” та найдоречніші слова, роль емоцій під час спілкування, жестикуляція у комунікації, почуття такту). Проводять науково – дослідницьку роботу щодо ролі спілкування у людському середовищі. Складають основні правила – рекомендації, що допомагають у спілкуванні з оточуючими та досягненні поставленої мети.Батьки дають дозвіл на участьучня у проекті за [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyenZYRmNBMmpLZWc/edit формою].
         Як кульмінація проекту учні використають свої знання з даної
         галузі для створення учнівської презентації, [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VySDhET0U0dnY0bjg/edit веб-сторінки] у вигляді

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9Vyd01BQ3BXQUtPNFk/edit]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 .	Діяльність по створенню учнівської презентації. Учні діляться на групи та обирають галузь знань за своїм інтересом (мовний етикет, правила спілкувального етикету, “чарівні” та найдоречніші слова, роль емоцій під час спілкування, жестикуляція у комунікації, почуття такту). Проводять науково – дослідницьку роботу щодо ролі спілкування у людському середовищі. Складають основні правила – рекомендації, що допомагають у спілкуванні з оточуючими та досягненні поставленої мети.
         Як кульмінація проекту учні використають свої знання з даної
-        галузі для створення учнівської презентації, веб-сторінки у вигляді
+        галузі для створення учнівської презентації, [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VySDhET0U0dnY0bjg/edit веб-сторінки] у вигляді
         рекомендацій, що допомагають жити в гармонії з оточуючим
         світом.
 .	Учні готують матеріали у шкільну газету. Створюють власну
-        презентацію, публікацію.
+        [ https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyMDQ2cTBsa2RmOUU/edit публікацію].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Перед початком реалізації проеку учитель знайомить з теоретичними питаннями методу проектів за допомогою інформаційного бюлетеня. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyMlJUc1Q2NXM5ZE0/edit презентацію].
+Перед початком реалізації проеку учитель знайомить з теоретичними питаннями методу проектів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyMThjVDJQazV1Vk0/edit інформаційного бюлетеня]. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyMlJUc1Q2NXM5ZE0/edit презентацію].
 Проводжу організаційні моменти:
 Проводжу [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyQ2dQTWxyb2QyVjg/edit тестування з учнями].Пропоную до уваги учнів [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyblotSktYWHdGWkk/edit  бюлетень]. який їм стане допомогою. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VySjBkaC1wMjlRUUE/edit таблицю: "Знаємо, хочемо....."], а також виконати завдання за текстом роздаткового матеріалу.. Пропоную учням [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyM1Y2VWE2Ql81VDg/edit  "Доступ до сайтів"], розповідаю про застосування [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VySmRoRWo3WVZFams/edit проектів у виховній роботі].Доводжу [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjBcEKLWi9VydC1jdVNCNTg0aHREWjdnbmxGcUZRS1E&pli=1#gid=0 результати опитування], доводжу до відома результати опитування [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyVE1pNVBvczUwMnc/edit "Чи можна назвати тебе приємним співрозмовником"] та тест по [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyYmlSTk9jMnVNZkU/edit темі].

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 Перед початком реалізації проеку учитель знайомить з теоретичними питаннями методу проектів за допомогою інформаційного бюлетеня. Потім учитель знайомить учнів, вчителів та батьків з темою проекту, ключовими та тематичними питаннями, представляє підготовлену ним [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyMlJUc1Q2NXM5ZE0/edit презентацію].
 Проводжу організаційні моменти:
-Проводжу [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyQ2dQTWxyb2QyVjg/edit тестування з учнями].Пропоную до уваги учнів [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyblotSktYWHdGWkk/edit  бюлетень]. який їм стане допомогою. Учні заповнюють [таблицю: "Знаємо, хочемо.....", а також виконати завдання за текстом роздаткового матеріалу.. Пропоную учням "Доступ до сайтів", розповідаю про застосування [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VySmRoRWo3WVZFams/edit проектів у виховній роботі].
+Проводжу [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyQ2dQTWxyb2QyVjg/edit тестування з учнями].Пропоную до уваги учнів [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyblotSktYWHdGWkk/edit  бюлетень]. який їм стане допомогою. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VySjBkaC1wMjlRUUE/edit таблицю: "Знаємо, хочемо....."], а також виконати завдання за текстом роздаткового матеріалу.. Пропоную учням [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyM1Y2VWE2Ql81VDg/edit  "Доступ до сайтів"], розповідаю про застосування [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VySmRoRWo3WVZFams/edit проектів у виховній роботі].Доводжу [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjBcEKLWi9VydC1jdVNCNTg0aHREWjdnbmxGcUZRS1E&pli=1#gid=0 результати опитування], доводжу до відома результати опитування [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyVE1pNVBvczUwMnc/edit "Чи можна назвати тебе приємним співрозмовником"] та тест по [https://docs.google.com/file/d/0BzBcEKLWi9VyYmlSTk9jMnVNZkU/edit темі].
 .Ознайомлення вже з і створеними проектами
 .	Обговорення тематики проекту з учнями та послідовності його виконання.