Портфоліо на тему:"Дріб-town" - Історія редагувань

Попова К Д: /* Місце проведення тренінгу */

2013-04-12T08:12:06Z

‎Місце проведення тренінгу

Попова К Д: /* Відомості про тренінг */

2013-04-12T08:11:35Z

‎Відомості про тренінг

Попова К Д: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-04-12T08:09:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Попова К Д: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-12T08:07:17Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Попова К Д: /* План вивчення теми */

2013-04-12T08:03:52Z

‎План вивчення теми

Попова К Д: /* План вивчення теми */

2013-04-12T08:02:57Z

‎План вивчення теми

Попова К Д: /* План вивчення теми */

2013-04-12T08:01:19Z

‎План вивчення теми

Попова К Д: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-12T07:57:19Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Попова К Д: /* Відомості про автора */

2013-04-12T07:54:21Z

‎Відомості про автора

Попова К Д: /* План вивчення теми */

2013-04-12T07:47:25Z

‎План вивчення теми

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-Макіївка
+Макіївський ліцей №1 із ЗШ ІІ ступеня №61
 ==Тренери==
 Саєнко Вікторія Анатоліївна

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+-10.04.2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+Макіївка
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-Початковим етапом проекту є представлення [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcU3pVdHBVQkFtTGM вхідної презентації] вчителя і обговорення основних моментів з даної теми, критеріїв оцінювання. Для того, щоб оцінити потреби учнів та їх попередні знання, заповнюється З-Х-Д схема. Після цього учні діляться на 3 групи (історики, теоретики, журналісти), кожна з яких знайомиться зі своїм завданням (історикам і теоретикам- проаналізувати літературу про  дроби, журналистам – підібрати всілякі питання з теми «Дроби» для опитування населення різних професій).
+Початковим етапом проекту є представлення [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcUHItSmE0SGFkT0U/edit вхідної презентації] вчителя і обговорення основних моментів з даної теми, критеріїв оцінювання. Для того, щоб оцінити потреби учнів та їх попередні знання, заповнюється З-Х-Д схема. Після цього учні діляться на 3 групи (історики, теоретики, журналісти), кожна з яких знайомиться зі своїм завданням (історикам і теоретикам- проаналізувати літературу про  дроби, журналистам – підібрати всілякі питання з теми «Дроби» для опитування населення різних професій).
     Потім учні самостійно шукають потрібний матеріал, розподіливши завдання у групах, залучив до роботи кожного учасника. Обговорюють тему у блозі між собою.  Вчитель надає консультації, проводить Оn-line опитування.
    Після того, як вся робота буде зроблена, отримані результати аналізують і систематизують, готують наочне  подання підсумків своєї діяльності (наприклад, мультимедійну презентацію, буклети тощо).

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-•	На початку роботи над проектом : заповнити таблицю [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive «ЗХД»]  щодо обізнаності з питань теми проекту;
+•	На початку роботи над проектом : заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTE1QemFWV3JuaG8/edit «ЗХД»]  щодо обізнаності з питань теми проекту;
 •	Впродовж роботи над проектом: створити [http://kvsmak.blogspot.com/ блог] для обговорення та надання консультацій; провести [https://docs.google.com/forms/d/171kXzg7bXqW-vrWqnXFV-YBUyg_ZH9R5Dp3IoeWijZE Оn-line опитування].
-•	Наприкінці роботи над проектом: підготувати [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEccG9WMFEtSHlyb3c презентацію] з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcWGNKOGVPbnoxSWs «ЗХД»]
+•	Наприкінці роботи над проектом: підготувати [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcRS1va2dRSm84MTA/edit презентацію] з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTE1QemFWV3JuaG8/edit «ЗХД»]
 =Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTVdXYjNpWWZRbUU/edit План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcdlg4cjJsSEF0aXM/ План впровадження теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcdlg4cjJsSEF0aXM/edit План впровадження теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTVdXYjNpWWZRbUU План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTVdXYjNpWWZRbUU/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcOHVNSkZSQ09ocEk План впровадження теми]

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 ==Ім'я, прізвище==
+Попова Катерина
 ==Фах, навчальний предмет==
+Математика
 ==Навчальний заклад==
+Макіївський ліцей №1 із ЗШ ІІ ступеня №61
 ==Місто\село, район, область==
+Макіївка
 ==Контактні дані==