Портфоліо навчального проекту Конопленко Тетяни Петрівни "Молодіжна субкультура." - Історія редагувань

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T09:47:12Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T09:45:10Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T09:44:28Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T09:23:33Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T09:22:17Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T09:12:44Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T08:42:35Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T08:41:48Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T08:37:02Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

T.konoplenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-05-08T08:36:01Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться  працювати з  техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет  проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту;
 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing учнівська презентація];
-тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія.  [https://drive.google.com/folderview?id=0B-fgFBxI7EwPU2c0THdhakg3WW8&usp=sharingЗахист проекту]
+тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія.  [https://drive.google.com/folderview?id=0B-fgFBxI7EwPU2c0THdhakg3WW8&usp=sharing Захист проекту]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться  працювати з  техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет  проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту;
 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing учнівська презентація];
-тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія.  [ https://drive.google.com/folderview?id=0B-fgFBxI7EwPU2c0THdhakg3WW8&usp=sharingЗахист проекту]
+тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія.  [https://drive.google.com/folderview?id=0B-fgFBxI7EwPU2c0THdhakg3WW8&usp=sharingЗахист проекту]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться  працювати з  техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет  проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту;
 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing учнівська презентація];
-тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія.  [ Захист проекту]
+тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія.  [ https://drive.google.com/folderview?id=0B-fgFBxI7EwPU2c0THdhakg3WW8&usp=sharingЗахист проекту]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться  працювати з  техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет  проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту;
 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing учнівська презентація];
-тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. [ Фотоколаж] [ Захист проекту]
+тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія.  [ Захист проекту]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний отримав буклет з данної тематики.
 Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPek5KNWZhekViaDg/edit?usp=sharing Батьківський дозвіл] та [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPQzBXZXZTeENUOWs/edit?usp=sharing Конфіденційність] на відкриття скриньки дитини.
-Створити каталог ресурсів Інтернет для учнів.[ Каталог]
+Створити каталог ресурсів Інтернет для учнів.[https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPUVpCWFU2WEU5eDA/edit?usp=sharing Каталог]
 Створити усі організаційні [ Авторське право], методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
 Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 До початку проекту:
 До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний отримав буклет з данної тематики.
-Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл [ https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPek5KNWZhekViaDg/edit?usp=sharing Батьківський дозвіл] та [ Конфіденційність] на відкриття скриньки дитини.
+Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPek5KNWZhekViaDg/edit?usp=sharing Батьківський дозвіл] та [ Конфіденційність] на відкриття скриньки дитини.
 Створити каталог ресурсів Інтернет для учнів.[ Каталог]
 Створити усі організаційні [ Авторське право], методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 Під час виконання проекта основними елементами діяльності учнів є:
 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться  працювати з  техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет  проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту;
-тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [ https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing];
+тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [ https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing учнівська презентація];
 тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. [ Фотоколаж] [ Захист проекту]