Портфоліо навчального проекту "Стиль життя британців" - Історія редагувань

Сизикова: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-03-11T09:50:31Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Сизикова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-11T09:49:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Сизикова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-11T09:49:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Сизикова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-03-11T09:46:09Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Сизикова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-03-11T09:04:29Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Сизикова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-11T09:02:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Сизикова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-03-11T09:02:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Гончаренко Наталія Чеславівна: /* Тренери */

2014-01-16T14:08:10Z

‎Тренери

Гончаренко Наталія Чеславівна: /* Місце проведення тренінгу */

2014-01-16T14:07:10Z

‎Місце проведення тренінгу

Гончаренко Наталія Чеславівна: /* Дати проведення тренінгу */

2014-01-16T14:06:20Z

‎Дати проведення тренінгу

←Попередня ревізія		Версія за 09:50, 11 березня 2014
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRT0QtMXRFSW9fTkU/edit?usp=sharing План проведення проекту]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRTVNnWE4zczF6QWc/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Приклади робот учнів
-[[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRX3Q5WHIwMWJES28/edit?usp=sharing Презентація учів]]
+[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRX3Q5WHIwMWJES28/edit?usp=sharing Презентація учів]
 [http://english7form123.blogspot.com/ Блог учів]

←Попередня ревізія		Версія за 09:49, 11 березня 2014
Рядок 49:		Рядок 49:

	Учні в ході роботи навчаться аналізувати, знаходити спільні та протилежні риси, заповнювати схему.Вони отримуватимуть консультації, самостійно працюватимуть з формами оцінювання , будуть вести пошукову роботу, збирати інформацію. Спілкування в мережі Інтернет з британцями допоможе учням краще уявити картину життя британців. Всі дослідження учні вкладатимуть у портфоліо.		Учні в ході роботи навчаться аналізувати, знаходити спільні та протилежні риси, заповнювати схему.Вони отримуватимуть консультації, самостійно працюватимуть з формами оцінювання , будуть вести пошукову роботу, збирати інформацію. Спілкування в мережі Інтернет з британцями допоможе учням краще уявити картину життя британців. Всі дослідження учні вкладатимуть у портфоліо.
		+
		+	Приклади робот учнів
		+
		+	[[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRX3Q5WHIwMWJES28/edit?usp=sharing Презентація учів]]
		+
		+	[http://english7form123.blogspot.com/ Блог учів]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 09:46, 11 березня 2014
Рядок 27:		Рядок 27:

	Я буду використовувати наступні методи оцінювання: письмові щоденники, які учні створюють у відповідь на наведені запитання, відео (презентація) і фото репортажі, колажі, репортажі з британцями в мережі Інтернет, заповнення організаційної діаграми. Учні будуть збирати роботи і роздуми, зроблені протягом проекту в блозі, що надасть вчителеві оцінити зацікавленість учнів, їхні досягнення, стан розуміння своєї роботи в групі, те чому вони навчилися.		Я буду використовувати наступні методи оцінювання: письмові щоденники, які учні створюють у відповідь на наведені запитання, відео (презентація) і фото репортажі, колажі, репортажі з британцями в мережі Інтернет, заповнення організаційної діаграми. Учні будуть збирати роботи і роздуми, зроблені протягом проекту в блозі, що надасть вчителеві оцінити зацікавленість учнів, їхні досягнення, стан розуміння своєї роботи в групі, те чому вони навчилися.
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRYjdOMUpTcExQU0U/edit?usp=sharing Документ для фасилітації]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRZ0NsazFDWEQ5ejg/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRUUlHbm9Nb1BCX28/edit?usp=sharing ЗХД таблиця]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRRHFzWlZqOWg0Sms/edit?usp=sharing Презентація учителя]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRRlRMSXlaRFZUamM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання веб-сайту]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HReFpxWVlfRDdQdlU/edit?usp=sharing Навички 21 століття]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRYS1feTZCZGZhNms/edit?usp=sharing Перелік елементів блогу]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1B7za9gG6HRSVE2ZG1yeWhjRTA/edit?usp=sharing Сценарій блогу]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 09:04, 11 березня 2014
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	На початку проекту для визначення потреб учнів ми проведемо, Мозкову атаку, учні дадуть відповіді на вхідний опитувальник, учні проглянуть презентацію вчителя, щоб дізнатися про тему проекту, його завдання, напрямки роботи,систему оцінювання роботи учнів, будемо працювати з таблицями «ЗХД».
		+
		+	Для визначеності самостійності учнів ми будемо проводити оцінювання продуктів проекту:
		+	письмові огляди, звіти, журнали спостережень учнів, репортажі в мережі Інтернет зі справжніми британцями, учні робитимуть нотатки отриманої інформації.
		+
		+	Я буду використовувати наступні методи оцінювання: письмові щоденники, які учні створюють у відповідь на наведені запитання, відео (презентація) і фото репортажі, колажі, репортажі з британцями в мережі Інтернет, заповнення організаційної діаграми. Учні будуть збирати роботи і роздуми, зроблені протягом проекту в блозі, що надасть вчителеві оцінити зацікавленість учнів, їхні досягнення, стан розуміння своєї роботи в групі, те чому вони навчилися.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 Учні за допомогою буклету ознайомляться з темою та завданнями проектної роботи. Для виконання роботи учні будуть об’єднуватися в 4 групи по 5 чоловік в кожній групі. Кожна група матиме своє конкретне завдання та власно розроблятиме план свого дослідження для пошуку  інформації. Учнями передбачено збір інформації щодо стилю життя британців за такими напрямками: будинок британців, їжа, дозвілля, спорт.
-   Учні в ході роботи навчаться аналізувати, знаходити спільні та протилежні риси, заповнювати схему.Вони отримуватимуть консультації, самостійно працюватимуть з формами оцінювання , будуть вести пошукову роботу, збирати  інформацію. Спілкування в мережі Інтернет з британцями допоможе  учням краще уявити картину життя британців. Всі дослідження учні вкладатимуть у портфоліо.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 09:02, 11 березня 2014
Рядок 22:		Рядок 22:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Учні за допомогою буклету ознайомляться з темою та завданнями проектної роботи. Для виконання роботи учні будуть об’єднуватися в 4 групи по 5 чоловік в кожній групі. Кожна група матиме своє конкретне завдання та власно розроблятиме план свого дослідження для пошуку інформації. Учнями передбачено збір інформації щодо стилю життя британців за такими напрямками: будинок британців, їжа, дозвілля, спорт.
		+	Учні в ході роботи навчаться аналізувати, знаходити спільні та протилежні риси, заповнювати схему.Вони отримуватимуть консультації, самостійно працюватимуть з формами оцінювання , будуть вести пошукову роботу, збирати інформацію. Спілкування в мережі Інтернет з британцями допоможе учням краще уявити картину життя британців. Всі дослідження учні вкладатимуть у портфоліо.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:08, 16 січня 2014
Рядок 56:		Рядок 56:

	==Тренери==		==Тренери==
		+
		+	Сізікова Ірина Вікторівна, Петренюк Ганна Петрівна

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія		Версія за 14:07, 16 січня 2014
Рядок 53:		Рядок 53:
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

		+	Криворізька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №123

	==Тренери==		==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 14:06, 16 січня 2014
Рядок 49:		Рядок 49:
	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==

		+	13.01.2014 - 25.01.2014

	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==