Портфоліо навчального проекту "Скарби душі" - Історія редагувань

Шапоріна Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-17T15:08:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Мікулінська Наталія Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-11T13:20:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Мікулінська Наталія Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-11T13:19:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Мікулінська Наталія Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-11T13:18:55Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Мікулінська Наталія Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-11T12:18:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Мікулінська Наталія Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-11T11:34:19Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Мікулінська Наталія Володимирівна: /* План вивчення теми */

2013-04-11T11:19:15Z

‎План вивчення теми

Мікулінська Наталія Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-11T11:04:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Шапоріна Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-09T19:42:02Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Шапоріна Ольга в 19:41, 9 квітня 2013

2013-04-09T19:41:43Z

@@ Рядок 99: / Рядок 99: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRSMUFOc2FJRlhZdXM/edit презентація дітей вчителя]
-[http://horolska.blogspot.com/ дитячий блог]
+[http://oficero.blogspot.com/ дитячий блог]
 [[Файл:Буклет Офицерова.jpg|500px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

@@ Рядок 101: / Рядок 101: @@
 [http://horolska.blogspot.com/ дитячий блог]
-[[Файл:Буклет Офицерова.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
+[[Файл:Буклет Офицерова.jpg|500px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
-[[Файл:Буклет Офицерова 2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
+[[Файл:Буклет Офицерова 2.jpg|500px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 102: / Рядок 102: @@
 [[Файл:Буклет Офицерова.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
-[[Файл:Буклет Офицерова2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
+[[Файл:Буклет Офицерова 2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:18, 11 квітня 2013
Рядок 100:		Рядок 100:

	[http://horolska.blogspot.com/ дитячий блог]		[http://horolska.blogspot.com/ дитячий блог]
		+
		+	[[Файл:Буклет Офицерова.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]
		+	[[Файл:Буклет Офицерова2.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:18, 11 квітня 2013
Рядок 84:		Рядок 84:

	Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках		Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRSU3ljcjVLQ2hlN2s/edit таблиця ЗХД]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRSR0o4SUtpNEF4bjg/edit діаграма організаційна]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRScTF6b1RIV0VIamM/edit т-таблиця]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRSR2pEclduZ253QVk/edit пазли]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRSekQ0YTJLam9nWlU/edit порівняння інтернет-ресурсів]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRSYnBuRUJwcENyTHc/edit новела О. Генрі "Лстанній лист"]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0BwW-fiZ8eSRSMUFOc2FJRlhZdXM/edit презентація дітей вчителя]
		+
		+	[http://horolska.blogspot.com/ дитячий блог]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання.
 В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 Проект  ознайомлює учнів із життєвим і творчим шляхом О. Генрі, з особливостями його творчої манери, збірками новел; дає поняття про класифікацію етичних цінностей та головних напрямів і розділів етики; формує  навички уважного читання та роботи над художньою деталлю, розвиває творчі здібності учнів; досліджує, за яких умов і яка саме людина здатна на самопожертву; виховує  милосердя, гуманне ставлення до інших.
 =План вивчення теми=
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 До початку навчання за темою вчителю потрібно:
 Познайомити учнів з методом проектів, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності
 З’ясувати, чи орієнтуються учні  в  Інтернет-мережі, які мають комп’ютерні навички
 Приготувати спеціальний буклет для батьків.
 Підготовчий етап
 Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя, обираються теми для майбутніх учнівських досліджень та повідомлень.
 Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя
 інформатики, бібліотекаря.
 Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
 Готуються і опрацьовуються матеріали з теми;
 Основний етап
 Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)
 група -  презентувати біографію письменника О.Генрі
 група – знаходження і осмислення афоризмів та малюнків про доброту
 група – висвітлення роботи благодійного фонду В.Пінчука «Гордість країни» та знаходження інформації про «звичайних видатних»  співвітчизників.
 Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні -проектами.
 Консультування щодо створення презентацій та буклетів проводиться постійно протягом проекту.
 Заключний етап
 Демонстрація та захист учнівських сторінок у блозі.
 Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
+"Творчість О. Генрі"
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+світова література, етика
 =Вік учнів, клас=
 клас 12-13 років
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+Проект розрахований на учнів 7 класів, вивчається у 2-му семестрі. Триває два тижні.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+Проект  ознайомлює учнів із життєвим і творчим шляхом О. Генрі, з особливостями його творчої манери, збірками новел; дає поняття про класифікацію етичних цінностей та головних напрямів і розділів етики; формує  навички уважного читання та роботи над художньою деталлю, розвиває творчі здібності учнів; досліджує, за яких умов і яка саме людина здатна на самопожертву; виховує  милосердя, гуманне ставлення до інших.
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+На початку проекту:
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+До початку навчання за темою вчителю потрібно:
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==