Портфоліо навчального проекту "Графічний світ" - Історія редагувань

Прилуцька Вікторія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-05-23T16:34:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Прилуцька Вікторія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-05-23T16:28:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Прилуцька Вікторія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-23T16:17:11Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Прилуцька Вікторія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-05-23T16:08:35Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Прилуцька Вікторія Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-05-23T16:08:21Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Прилуцька Вікторія Миколаївна: /* Назва навчальної теми */

2013-05-23T16:07:54Z

‎Назва навчальної теми

Прилуцька Вікторія Миколаївна: /* Назва навчальної теми */

2013-05-23T16:07:40Z

‎Назва навчальної теми

Янкіна Олена Ігорівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-22T19:19:35Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Янкіна Олена Ігорівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-22T19:19:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Янкіна Олена Ігорівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-22T19:18:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування, яке дасть вчителю можливість дізнатися про рівень знань учнів.
 ІІ етап
@@ Рядок 64: / Рядок 65: @@
 .	Відобразити ці точки на координатній площині і графічно представити залежніть температури від часу.
 .	Зробити висновки з експерименту.
 Дослідники
 .	Для дослідження зібратися всій групі на зупинці «Школа 30», при собі мати велосипед .
@@ Рядок 71: / Рядок 73: @@
 .	Відобразити отримані точки на координатній площині і графічно представити залежніть часу від швидкості.
 .	Зробити висновок і сказати який графік функції ми отримаємо.
 Медики
 .	 За допомогою термометра щогодини протягом 12 годин вимірювати температуру повітря.

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Діяльність учнів: •	Знайомство з темою, назвою проекту(«Графічний світ»), його цілями і завданням.•	Об’днання у 3 групи: «Метеорологи», «Дослідники» та «Медики».•	Обміркування плану проведення досліджень.•	Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту. •	Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють.  •	набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації .•	вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( таблиці, блог). •	Систематизація та аналіз зібраного матеріалу. •       Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи. •	Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, Скайпом, чатами для спілкування і врахування точки зору інших уасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі своїх результатів.•	Захист проекту «Графічний світ».
+За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування, яке дасть вчителю можливість дізнатися про рівень знань учнів.
 [https://docs.google.com/file/d/0B_aOEOXx8NIlZTB1UUh0RG9zd1k/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B_aOEOXx8NIlOGtLR2dYSkpub0k/edit?usp=sharing Учень Самооцінювання прикладу учнівської роботи]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
 Діяльність учнів: •	Знайомство з темою, назвою проекту(«Графічний світ»), його цілями і завданням.•	Об’днання у 3 групи: «Метеорологи», «Дослідники» та «Медики».•	Обміркування плану проведення досліджень.•	Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту. •	Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють.  •	набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації .•	вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( таблиці, блог). •	Систематизація та аналіз зібраного матеріалу. •       Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи. •	Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, Скайпом, чатами для спілкування і врахування точки зору інших уасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі своїх результатів.•	Захист проекту «Графічний світ».

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 -13 років, 7 клас
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
 Навчальний проект призначений для учнів 7 класів, пропонується при вивченні навчальної теми з алгебри «Функції. Графіки функцій». Під час роботи над цим проектом учні будуть досліджувати де саме в їхньому повсякденному житті зустрічаються залежності, які можна представити у вигляді графіків  ( розглядаються приклади з біології, географії, медицини). Учні об’єднуються у групи за бажанням і результати досліджень представляють на спільному блозі.

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 Навчальний проект призначений для учнів 7 класів, пропонується при вивченні навчальної теми з алгебри «Функції. Графіки функцій». Під час роботи над цим проектом учні будуть досліджувати де саме в їхньому повсякденному житті зустрічаються залежності, які можна представити у вигляді графіків  ( розглядаються приклади з біології, географії, медицини). Учні об’єднуються у групи за бажанням і результати досліджень представляють на спільному блозі.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 [https://docs.google.com/file/d/0B_aOEOXx8NIlbjBhb0llN3Qxek0/edit?usp=sharing план проекту]

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
- «Функції. Графіки функцій»
+«Функції. Графіки функцій»
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 16:07, 23 травня 2013
Рядок 2:		Рядок 2:

	=Назва навчальної теми=		=Назва навчальної теми=
		+	«Функції. Графіки функцій»

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 19:19, 22 травня 2013
Рядок 52:		Рядок 52:

	Діяльність учнів: • Знайомство з темою, назвою проекту(«Графічний світ»), його цілями і завданням.• Об’днання у 3 групи: «Метеорологи», «Дослідники» та «Медики».• Обміркування плану проведення досліджень.• Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту. • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють. • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації .• вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( таблиці, блог). • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу. • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи. • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, Скайпом, чатами для спілкування і врахування точки зору інших уасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі своїх результатів.• Захист проекту «Графічний світ».		Діяльність учнів: • Знайомство з темою, назвою проекту(«Графічний світ»), його цілями і завданням.• Об’днання у 3 групи: «Метеорологи», «Дослідники» та «Медики».• Обміркування плану проведення досліджень.• Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту. • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють. • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації .• вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( таблиці, блог). • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу. • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи. • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, Скайпом, чатами для спілкування і врахування точки зору інших уасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі своїх результатів.• Захист проекту «Графічний світ».
		+

	Діяльність вчителя:• Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів. • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя.• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту.• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації). • Складання плану роботи. • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте + колективне, аналіз спільних результатів ). • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль). • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту. • Проведення консультацій, додаткових занять. • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права.		Діяльність вчителя:• Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів. • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя.• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту.• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації). • Складання плану роботи. • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте + колективне, аналіз спільних результатів ). • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль). • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту. • Проведення консультацій, додаткових занять. • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права.