Портфоліо з теми Географія материків та океанів - Історія редагувань

Gorecyar: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-07T12:02:20Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Gorecyar: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-07T11:56:30Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Gorecyar: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-07T09:03:25Z

‎Повний План вивчення теми

Gorecyar: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-07T08:54:41Z

‎Повний План вивчення теми

Gorecyar: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-07T08:49:50Z

‎Повний План вивчення теми

Gorecyar: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-07T08:41:09Z

‎Повний План вивчення теми

Gorecyar: /* Відомості про тренінг */

2012-06-06T11:26:21Z

‎Відомості про тренінг

Gorecyar: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-06T11:25:58Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Gorecyar в 11:25, 6 червня 2012

2012-06-06T11:25:28Z

Показати зміни

Gorecyar: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2012-06-06T11:11:07Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 11:56, 7 червня 2012
Рядок 91:		Рядок 91:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3VnM3ZzlGdEZMTG8/edit]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 .Тиждень
 Учитель ознайомлює учнів з темою проектів, націлює на роботу[https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3X2JYSW5CaXA0d0E/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3T213aVBmc1dSaG8/edit]. В процесі перегляду вступної
-презентації учні заповнюють таблицю ЗХД.
+презентації учні заповнюють таблицю ЗХД.[https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3c1lFR2Y5SmZYNkU/edit]
 Під час інструктажу з підготовки до виконання проекту учитель знайомить учнів з основними положеннями
 про авторське право, з критеріями оцінювання корисності використаних та відвідуваних сайтів, надаються

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Ознайомлення з публікаціей адміністрації, учнів школи, вчителів- предметників, батьків.
 .Тиждень
-Учитель ознайомлює учнів з темою проектів, націлює на роботу[https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3X2JYSW5CaXA0d0E/edit]. В процесі перегляду вступної
+Учитель ознайомлює учнів з темою проектів, націлює на роботу[https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3X2JYSW5CaXA0d0E/edit][https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3T213aVBmc1dSaG8/edit]. В процесі перегляду вступної
 презентації учні заповнюють таблицю ЗХД.
 Під час інструктажу з підготовки до виконання проекту учитель знайомить учнів з основними положеннями
 про авторське право, з критеріями оцінювання корисності використаних та відвідуваних сайтів, надаються
 веб-ресурси, які можуть бути використанні в подальшій роботі. Ознайомлення з зразком оформлення
-бібліографічного опису.
+бібліографічного опису.https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3T213aVBmc1dSaG8/edit
 Учитель пропонує учням заняти місце в будь-якій з запропонованих груп( на 4 групи по 6 учнів,
 враховуючи різні рівні засвоєння навчального матеріалу.)

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Ознайомлення з публікаціей адміністрації, учнів школи, вчителів- предметників, батьків.
 .Тиждень
-Учитель ознайомлює учнів з темою проектів, націлює на роботу. В процесі перегляду вступної
+Учитель ознайомлює учнів з темою проектів, націлює на роботу[https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3X2JYSW5CaXA0d0E/edit]. В процесі перегляду вступної
 презентації учні заповнюють таблицю ЗХД.
 Під час інструктажу з підготовки до виконання проекту учитель знайомить учнів з основними положеннями

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Це проект з географії для учнів 7 класу. Буде розроблятися під час вивчення теми «Географія материків та океанів» та в позаурочний час. Учні будуть намагатися дослідити проблеми дослідження та вивчення материків та океанів з точки зору мандрівників, географів, соціологів, істориків та літераторів. Хід роботи над проектом будуть висвітлювати на власних блогах. Група мандрівників  буде з’ясовувати, які люди відкривали та досліджували материки та океани. Історики досліджуватимуть географію відкриттів. Впродовж всього проекту будуть намагатися дати відповідь на ключове питання «Для чого потрібно знання про океани та материки?».
 = Повний План вивчення теми =
 Ознайомлення з публікаціей адміністрації, учнів школи, вчителів- предметників, батьків.
 .Тиждень
@@ Рядок 84: / Рядок 85: @@
 Учні пишуть сценарій вистави «Невідомі землі» Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання Вихід за межі наявної майстерності та/або вимог навчальної програми для дослідження та розширення свого власного навчального досвіду та досягнення власних навчальних цілей
 Учні ставлять виставу на батьківських зборах Належна та продуктивна праця разом з іншими Використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно
 Учні презентують проект Вдосконалюють вміння працювати в парах, групах, висловлювати свої міркування, відстоювати власну точку зору, критично ставитися до почутої чи побаченої інформації Презентуючи його з допомогою інтернет-ресурсів
-−
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 92: / Рядок 92: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 [https://docs.google.com/file/d/0B5RlWRPhMDY3VnM3ZzlGdEZMTG8/edit]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 111: / Рядок 111: @@
 ==Контактні дані==
 Яремчанська ЗОШ №1
-=Відомості про тренінг=
+='''Відомості про тренінг'''=
 ==Дати проведення тренінгу==

@@ Рядок 87: / Рядок 87: @@
-=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+=Навчальні цілі=
 Учні мають запропонувати місцевій громаді план дій щодо створення нових робочих місць В учнів будуть формуватися навички створення публікацій, які будуть переконливо доводити лідерам місцевої громади, батькам потребу змінити міграційну політику, створювати робочі місця на місцях. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про міграцію в нашому регіоні за допомогою табличного процесора, добираючи відповідні типи графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=