Портфоліо з теми «Відсотки» - Історія редагувань

Климова Ирина Константиновна: /* План вивчення теми */

2018-01-17T10:34:12Z

‎План вивчення теми

Климова Ирина Константиновна: /* План вивчення теми */

2018-01-17T10:33:53Z

‎План вивчення теми

Климова Ирина Константиновна: /* Оцінювання */

2018-01-17T10:12:45Z

‎Оцінювання

Климова Ирина Константиновна: /* Оцінювання */

2018-01-17T10:12:03Z

‎Оцінювання

Климова Ирина Константиновна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2018-01-17T09:11:35Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Климова Ирина Константиновна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-17T09:10:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Климова Ирина Константиновна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2018-01-17T09:09:07Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Климова Ирина Константиновна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2018-01-17T08:49:06Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Климова Ирина Константиновна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2018-01-17T08:48:21Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Климова Ирина Константиновна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2018-01-17T08:47:50Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/document/d/1B2oP3UeoyjKBWirG_ukcOapljLwKa1Kj_aLBIPx49P0/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://drive.google.com/open?id=1K9LlrpQyag_Qh60CLgBxF3laSWPJ_bU-wSCo4IDM95g План впровадження проекту]

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/document/d/1B2oP3UeoyjKBWirG_ukcOapljLwKa1Kj_aLBIPx49P0/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 =Оцінювання =

←Попередня ревізія		Версія за 10:12, 17 січня 2018
Рядок 39:		Рядок 39:

	[https://docs.google.com/document/d/19ww93Y6P0UP1htsiNr-BLfolMLbSV2q5NS8pEz4boGA/edit?usp=sharing Загальна таблиця оцінювання презентації]		[https://docs.google.com/document/d/19ww93Y6P0UP1htsiNr-BLfolMLbSV2q5NS8pEz4boGA/edit?usp=sharing Загальна таблиця оцінювання презентації]
		+
	[https://drive.google.com/open?id=1W2vDCTukcFRYj5AWaYqarXakI8GX9xz4D3so-RpcgJ4 Оцінювання теми]		[https://drive.google.com/open?id=1W2vDCTukcFRYj5AWaYqarXakI8GX9xz4D3so-RpcgJ4 Оцінювання теми]

←Попередня ревізія		Версія за 10:12, 17 січня 2018
Рядок 39:		Рядок 39:

	[https://docs.google.com/document/d/19ww93Y6P0UP1htsiNr-BLfolMLbSV2q5NS8pEz4boGA/edit?usp=sharing Загальна таблиця оцінювання презентації]		[https://docs.google.com/document/d/19ww93Y6P0UP1htsiNr-BLfolMLbSV2q5NS8pEz4boGA/edit?usp=sharing Загальна таблиця оцінювання презентації]
		+	[https://drive.google.com/open?id=1W2vDCTukcFRYj5AWaYqarXakI8GX9xz4D3so-RpcgJ4 Оцінювання теми]

	=Діяльність учнів та вчителя =		=Діяльність учнів та вчителя =

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 клас, 11-12 років
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту =
 Вивчення теми «Відсотки» починається з п’ятого класу, саме в п’ятому класі учні знайомляться з поняттям «Відсоток» та вчаться розв’язувати задачі на знаходження  числа за його відсотком та відсотка за числом.
 Основна мета проекту – розширити в учнів історичні знання про відсотки, залучити до розв’язування задач за допомогою пропорцій та ознайомити з іншими видами задач на відсоткові розрахунки.

@@ Рядок 83: / Рядок 83: @@
              ІІІ група - Кулінари
-            Працюють над питаннями: для чого в кулінарії відсотки та що робити, коли              є  речовина 9%, а потрібна та ж сама речовина, але 6%-ова. Результати  досліджень відобразити в презентації.
+            Працюють над питаннями: для чого в кулінарії відсотки та що робити, коли є  речовина 9%, а потрібна та ж сама речовина, але 6%-ова. Результати  досліджень відобразити в презентації.
   [https://drive.google.com/open?id=12KaY7pyk6ZZBpebNGpqFq-anBVJEunFV2EPfl5eBUU4 Приклад учнівської презентації].
 IV  етап - Захист проекту
 Учні докоректовують презентацію;

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 [https://docs.google.com/document/d/1B2oP3UeoyjKBWirG_ukcOapljLwKa1Kj_aLBIPx49P0/edit?usp=sharing План вивчення теми]
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання =
 Оцінювання проводиться упродовж всієї теми для того, щоб учням відслідкувати свої успіхи та деякі проблеми. Якщо дані проблеми виникли, то вчасно звернутися до вчителя і навпаки, якщо вчитель помічає , що в учня  з даної теми є проблеми, тоді вчитель разом з учнем має розібратися у проблемах. Оцінювання можна розділити на три основних етапи: початкове, основне і кінцеве.
 На початковому доцільно зробити буклет, де  буде міститися що таке метод проекті та його приклад.

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 За допомогою проекту «Одна зі ста країн» учні мають змогу дізнатися історію виникнення поняття «Відсотки», після цього об’єднавши клас у дві групи учні вирішать п’ять завдань на дану тему, а також будуть завдання на повторення. Перші три, хто правильно і швидше розв’яжуть дані задачі зможуть самі набрати собі три групи. Для кожної групи поставлене індивідуальне творче домашнє завдання. При пошуку інформації для домашнього завдання учні більше заглибляться в тему «Відсотки».
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/document/d/1B2oP3UeoyjKBWirG_ukcOapljLwKa1Kj_aLBIPx49P0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 [https://docs.google.com/document/d/19ww93Y6P0UP1htsiNr-BLfolMLbSV2q5NS8pEz4boGA/edit?usp=sharing Загальна таблиця оцінювання презентації]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя =
 I етап - Підготовчий.
 Оскільки учні 6-ого класу не знайомі з проектами взагалі вчитель ознайомлює їх з буклетом, де розповідається що таке метод проектів та звичайно показує декілька прикладів самих проектів;