Портфоліо з теми " Літописні оповіді" - Історія редагувань

Скуренко Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T15:03:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Скуренко Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T15:00:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Скуренко Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:46:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Скуренко Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:43:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Скуренко Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:42:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Скуренко Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:41:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Скуренко Лариса: /* План вивчення теми */

2013-11-07T14:37:10Z

‎План вивчення теми

Скуренко Лариса: /* План вивчення теми */

2013-11-07T14:36:54Z

‎План вивчення теми

Скуренко Лариса: /* План вивчення теми */

2013-11-07T14:36:32Z

‎План вивчення теми

Скуренко Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-05T14:16:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
-В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqbTRfM2U2d3ZoU2s/edit?usp=drive_web критеріями оцінювання].  Учні упорядковують матеріали, створюють [https://sites.google.com/site/minuleisucasnenasogonarodu/ сайт] та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
+В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та перевіряє знання учнями тексту за лопомогою  [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqbTRfM2U2d3ZoU2s/edit?usp=drive_web тестових завдань].  Учні упорядковують матеріали, створюють [https://sites.google.com/site/minuleisucasnenasogonarodu/ сайт] та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
-В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання.  Учні упорядковують матеріали, створюють [https://sites.google.com/site/minuleisucasnenasogonarodu/ сайт] та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
+В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqbTRfM2U2d3ZoU2s/edit?usp=drive_web критеріями оцінювання].  Учні упорядковують матеріали, створюють [https://sites.google.com/site/minuleisucasnenasogonarodu/ сайт] та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
-В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання.  Учні упорядковують матеріали, створюють сайт та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
+В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання.  Учні упорядковують матеріали, створюють [https://sites.google.com/site/minuleisucasnenasogonarodu/ сайт] та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю[https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
+На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
 В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання.  Учні упорядковують матеріали, створюють сайт та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю [ https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
+На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю[https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
 В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання.  Учні упорядковують матеріали, створюють сайт та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].

←Попередня ревізія		Версія за 14:37, 7 листопада 2013
Рядок 20:		Рядок 20:


−	[https://docs.google.com/file/d/0ByTdy7pJySEIYXQtWndYNG9kbFk/edit?usp=drive_web План вивчення теми]	+	[https://docs.google.com/file/d/0ByTdy7pJySEIYXQtWndYNG9kbFk/edit?usp=drive_web План вивчення теми]

	=Оцінювання=		=Оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 14:36, 7 листопада 2013
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми=		=План вивчення теми=
		+

	[https://docs.google.com/file/d/0ByTdy7pJySEIYXQtWndYNG9kbFk/edit?usp=drive_web План вивчення теми]		[https://docs.google.com/file/d/0ByTdy7pJySEIYXQtWndYNG9kbFk/edit?usp=drive_web План вивчення теми]

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =План вивчення теми=
-[https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqX1ZIU0tJbmhlX0U/edit?usp=drive_web План вивчення теми]
+  [https://docs.google.com/file/d/0ByTdy7pJySEIYXQtWndYNG9kbFk/edit?usp=drive_web План вивчення теми]
 =Оцінювання=