Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм 2" - Історія редагувань

Тетяна Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T15:22:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Тетяна Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:55:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Тетяна Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:54:46Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Diduric.16: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:10:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Diduric.16: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T14:08:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Diduric.16: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T13:46:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Diduric.16: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T13:42:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Diduric.16: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T13:40:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Diduric.16: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-11-07T13:38:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Lara Golodyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-07T04:28:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Перший тиждень
-Підготовка, визначення теми і мети проекту  «Сучасна українська література. Постмодернізм». Постановка завдань, навчальний діалог. Учні обговорюють , учитель допомагає у постановці завдань. Роздача [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLX0UxMndla3p2RWc/edit?usp=drive_web буклетів для батьків]. Об»єднання учнів у групи. Заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLQl93NU51V0s2RXM/edit?usp=sharing схеми ЗХД].
+Підготовка, визначення теми і мети проекту  «Сучасна українська література. Постмодернізм». Постановка завдань, навчальний діалог. Учні обговорюють , учитель допомагає у постановці завдань. Роздача [https://drive.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLOHZPelJVYXIzRDQ/edit?usp=sharing буклетів для батьків]. Об»єднання учнів у групи. Заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLQl93NU51V0s2RXM/edit?usp=sharing схеми ЗХД].
 Знаю	Хочу дізнатися, [https://docs.google.com/forms/d/17y74dgqTsMPQHnoaFeoKUy48pekRumrL2J_zIcH8ODA/viewform Он-лайн анкети].[https://docs.google.com/presentation/d/1zNtPSE3rs6gQotcKX1aVETtdqCyySMIkXi8MbwGBqKU/edit#slide=id.p Презентація вчителя].Учитель демонструє учням портрети письменників-постмодерністів. ([https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLd1dfVk5aS1VjMnc/edit?usp=drive_web Презентація])

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Оголошення створених груп та роздача творчих завдань. Заповнення індивідуальних планів і планів роботи групи. Визначення джерел, засобів зборів, методів аналізу інформації, засобів представлення результатів. Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиці,подає [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLbUNId04tNGcyOTg/edit?usp=drive_web список рекомендованої літератури].
 Другий тиждень
-Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить  контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcmk2ZkZhaHpEWVE/edit?usp=drive_web тестових завдань «Установіть відповідність»].Опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcHJ3a3VSMEk1SVk/edit?usp=drive_web інструкціі]. Визначення критеріїв оцінювання учнівської [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGZTFoOUNVVXpxbjg/edit?usp=drive_web вікі-статті} та учнівського [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGOVpweEZBX01kdXc/edit?usp=drive_web сайту] Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя.
+Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить  контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcmk2ZkZhaHpEWVE/edit?usp=drive_web тестових завдань «Установіть відповідність»].Опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcHJ3a3VSMEk1SVk/edit?usp=drive_web інструкціі]. Визначення критеріїв оцінювання учнівської [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGZTFoOUNVVXpxbjg/edit?usp=drive_web вікі-статті] та учнівського [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGOVpweEZBX01kdXc/edit?usp=drive_web сайту] Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя.
 Захист проектів та колективний аналіз. Учні презентують проекти та разом зі вчителем  обговорюють, оцінюють зусилля, використані можливості. Учитель проводить контрольні тести із даної теми .Учні презентують [https://sites.google.com/site/tipidiskursiv/home сайт] та вікі статтю [["Постмодернізм"]]
 [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLYkZfYl83djV5bjA/edit?usp=drive_web Контрольне оцінювання].

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Оголошення створених груп та роздача творчих завдань. Заповнення індивідуальних планів і планів роботи групи. Визначення джерел, засобів зборів, методів аналізу інформації, засобів представлення результатів. Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиці,подає [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLbUNId04tNGcyOTg/edit?usp=drive_web список рекомендованої літератури].
 Другий тиждень
-Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить  контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcmk2ZkZhaHpEWVE/edit?usp=drive_web тестових завдань «Установіть відповідність»].Опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcHJ3a3VSMEk1SVk/edit?usp=drive_web інструкціі]. Визначення критеріїв оцінювання. Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя.
+Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить  контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcmk2ZkZhaHpEWVE/edit?usp=drive_web тестових завдань «Установіть відповідність»].Опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcHJ3a3VSMEk1SVk/edit?usp=drive_web інструкціі]. Визначення критеріїв оцінювання учнівської [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGZTFoOUNVVXpxbjg/edit?usp=drive_web вікі-статті} та учнівського [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGOVpweEZBX01kdXc/edit?usp=drive_web сайту] Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя.
 Захист проектів та колективний аналіз. Учні презентують проекти та разом зі вчителем  обговорюють, оцінюють зусилля, використані можливості. Учитель проводить контрольні тести із даної теми .Учні презентують [https://sites.google.com/site/tipidiskursiv/home сайт] та вікі статтю [["Постмодернізм"]]
 [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLYkZfYl83djV5bjA/edit?usp=drive_web Контрольне оцінювання].

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Українська література.»Постмодернізм»
+Українська література."Постмодернізм"
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 Перший тиждень
 Підготовка, визначення теми і мети проекту  «Сучасна українська література. Постмодернізм». Постановка завдань, навчальний діалог. Учні обговорюють , учитель допомагає у постановці завдань. Роздача [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLX0UxMndla3p2RWc/edit?usp=drive_web буклетів для батьків]. Об»єднання учнів у групи. Заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLQl93NU51V0s2RXM/edit?usp=sharing схеми ЗХД].
-Знаю	Хочу дізнатися, [https://docs.google.com/forms/d/17y74dgqTsMPQHnoaFeoKUy48pekRumrL2J_zIcH8ODA/viewform Он-лайн анкети].[https://docs.google.com/presentation/d/1zNtPSE3rs6gQotcKX1aVETtdqCyySMIkXi8MbwGBqKU/edit#slide=id.p Презентація вчителя].
+Знаю	Хочу дізнатися, [https://docs.google.com/forms/d/17y74dgqTsMPQHnoaFeoKUy48pekRumrL2J_zIcH8ODA/viewform Он-лайн анкети].[https://docs.google.com/presentation/d/1zNtPSE3rs6gQotcKX1aVETtdqCyySMIkXi8MbwGBqKU/edit#slide=id.p Презентація вчителя].Учитель демонструє учням портрети письменників-постмодерністів. ([https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLd1dfVk5aS1VjMnc/edit?usp=drive_web Презентація])

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
-Оголошення створених груп та роздача творчих завдань. Заповнення індивідуальних планів і планів роботи групи. Визначення джерел, засобів зборів, методів аналізу інформації, засобів представлення результатів. Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиці,подає список рекомендованої літератури.
+Оголошення створених груп та роздача творчих завдань. Заповнення індивідуальних планів і планів роботи групи. Визначення джерел, засобів зборів, методів аналізу інформації, засобів представлення результатів. Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиці,подає [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLbUNId04tNGcyOTg/edit?usp=drive_web список рекомендованої літератури].
 Другий тиждень
 Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить  контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive тестових завдань «Установіть відповідність»].Опрацювання інструкціі. Визначення критеріїв оцінювання. Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя.