Портфоліо з теми "Світлові явища" - Історія редагувань

Psheslinskaya: /* Діяльність учнів і вчителя */

2012-08-28T18:23:02Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-28T18:06:46Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-28T18:06:13Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-28T18:04:45Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-28T18:04:18Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-28T16:48:27Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-28T16:44:09Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-28T16:42:20Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-27T22:55:44Z

‎Опис оцінювання

Psheslinskaya: /* Опис оцінювання */

2012-08-27T22:53:56Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
-Перед початком роботи над проектом учням запропоновується переглянути буклет проекту для ознайомленн
+Перед початком роботи над проектом учням запропоновується переглянути [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKdDF4Y0N0VVZSRzg буклет] проекту для ознайомленн
 з темою і метою. Батьки учнів надають дозвіл на участь їх дітей у проекті та використання при роботі Інтерне
 ресурсів.
 '''''1 етап.(1 тиждень)'''''
-Учитель демонструє презентацію проекту, проводить вхідний контроль у формі он-лайн тесту, розподіляє уч
+Учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKUy1CcGR6QUZGRnM презентацію] проекту, проводить вхідний контроль у формі он-лайн тесту, розподіляє учнів
 на групи: Група Мислителів, Група Істориків, Група Всезнайок. Групи учнів отримають завдання та вхідну
-консультацію від учителя за допомогою вхідной презентації вчителя за проектом «Світло навколо нас».
+консультацію від учителя за допомогою вхідной [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKUy1CcGR6QUZGRnM презентації вчителя за проектом «Світло навколо нас»].
 '''''2 етап.(4 тижня )'''''
@@ Рядок 100: / Рядок 100: @@
 '''5 тиждень:'''
 Учні розпочинають роботу по проведенню дослідів , виконують макети майбутніх рефератів , буклетів,
-презентації на аркушах з використанням фломастерів,олівців, клею. Звіти направляють на блог учителю. Учит
+презентації на аркушах з використанням фломастерів,олівців, клею. Звіти направляють на блог учителю. Учитель
-проводить аналіз і корекцію , оцінює діяльність учнів за оцінюваннями роботи над проектом, роботи в гру
+проводить аналіз і корекцію, оцінює діяльність учнів за оцінюваннями роботи над проектом, роботи в групах,
 роботи в блогах.
@@ Рядок 108: / Рядок 108: @@
 '''6-7 тижні:'''
 Учні описують результати проведених дослідів, оформлюють обрані продукти
-діяльності(реферати,буклети,презентації),проводять рефлексію своєї роботи і оформлюють групові звіти на бл
+діяльності(реферати,[https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKQU1MamE1V0RPa3c буклети],[https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKcVVNeE52aHIzbkk презентації]),проводять рефлексію своєї роботи і оформлюють групові звіти на бл
-за допомогою оцінювання роботи в групах. Учитель перевіряє накопичені учнями матеріали,перевіряє якіст
+за допомогою оцінювання роботи в групах. Учитель перевіряє накопичені учнями матеріали,перевіряє якість
 виконаних дослідів,проводить проміжне оцінювання за допомогою форми оцінювання блогу.
@@ Рядок 119: / Рядок 119: @@
 Учитель оцінює якість учнівських проектів за допомогою форм оцінювання : рефератів, буклетів, рефератів
 повноту розкриття дослідницької роботи груп за допомогою форми роботи в групах; підводить підсумки
-діяльності учнів,оголошує отримані учнями оцінки .
+діяльності учнів,оголошує отримані учнями оцінки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 Наприкінці роботи над проектом проводиться підсумкова учбова конференція, де учні представляють продукт
-своєї діяльності. Оцінювання цієї роботи учнів проводиться за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKdVVTWGxzcDRKcVU формою оцінювання рефератів], за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKVmFzbEJMNXp5SWM формою
+своєї діяльності. Оцінювання цієї роботи учнів проводиться за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKdVVTWGxzcDRKcVU формою оцінювання рефератів], за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKVmFzbEJMNXp5SWM формою оцінювання буклетів], за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKclBmVW5IVmpaRm8 формою оцінювання презентацій], де освітлюють роль світла, світлових явищ,
 оцінювання буклетів], за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKclBmVW5IVmpaRm8 формою оцінювання презентацій], де освітлюють роль світла, світлових явищ,
 джерел світла у життєдіяльності людства. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlha3NsV05CbWt0NFN2czk0SEk2NHc6MQ#gid=0 Вихідний контроль] для учнів проходить у формі он-лайн тесту.

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1CSGZOT25HN2E5S1RiYW5BSFg4LXc6MQ#gid=0 вхідний контроль] у форм он-лайн тесту з метою виявлення рівня знань
 кожного учня для поділення на групи. Потім проводиться обговорення основних запитань теми «Світло навколо
-нас» за допомогою вхідної презентації учителя. Учні фіксують свою роботу над проектом у журналі роботи над проектом.
+нас» за допомогою вхідної презентації учителя. Учні фіксують свою роботу над проектом у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKS0tfajcxZUd3ZUU журналі роботи над проектом].
 Впродовж роботи над проектом учні проходять неформальне опитування учителем, зустрічаються і

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 Впродовж роботи над проектом учні проходять неформальне опитування учителем, зустрічаються і
-консультуються з учителем по плану виконання проекту, звіт про результати записують у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKS0tfajcxZUd3ZUU журналі роботи над
+консультуються з учителем по плану виконання проекту, звіт про результати записують у журналі роботи над
-проектом], у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKb1B6RHNEcFFfb2M журналі оцінювання роботи в групах]. Результати своєї поступової діяльності учні відображаю
+проектом, у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKb1B6RHNEcFFfb2M журналі оцінювання роботи в групах]. Результати своєї поступової діяльності учні відображаю
 у своїх блогах, заповняючи [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKdkI5czJ0TTRPQ28 форму роботи в блогах]. Учитель контролює роботу учнів за формою оцінюванн
 роботи з блогом.

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1CSGZOT25HN2E5S1RiYW5BSFg4LXc6MQ#gid=0 вхідний контроль] у форм он-лайн тесту з метою виявлення рівня знань
 кожного учня для поділення на групи. Потім проводиться обговорення основних запитань теми «Світло навколо
-нас» за допомогою вхідної презентації учителя. Учні фіксують свою роботу над проектом у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKS0tfajcxZUd3ZUU журналі роботи над проектом].
+нас» за допомогою вхідної презентації учителя. Учні фіксують свою роботу над проектом у журналі роботи над проектом.
 Впродовж роботи над проектом учні проходять неформальне опитування учителем, зустрічаються і

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1CSGZOT25HN2E5S1RiYW5BSFg4LXc6MQ#gid=0 вхідний контроль] у форм он-лайн тесту з метою виявлення рівня знань
 кожного учня для поділення на групи. Потім проводиться обговорення основних запитань теми «Світло навколо
-нас» за допомогою вхідної презентації учителя. Учні фіксують свою роботу над проектом у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKeHhlLU14TS1Id3M журналі роботи на
+нас» за допомогою вхідної презентації учителя. Учні фіксують свою роботу над проектом у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKbkhLNXR5OXk3Mmc журналі роботи над проектом].
 проектом].
 Впродовж роботи над проектом учні проходять неформальне опитування учителем, зустрічаються і
-консультуються з учителем по плану виконання проекту, звіт про результати записують у журналі роботи над
+консультуються з учителем по плану виконання проекту, звіт про результати записують у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKbkhLNXR5OXk3Mmc журналі роботи над
-проектом, у журналі оцінювання роботи в групах. Результати своєї поступової діяльності учні відображаю
+проектом], у [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKUm1jY3liTnp0b3M журналі оцінювання роботи в групах]. Результати своєї поступової діяльності учні відображаю
-у своїх блогах, заповняючи форму роботи в блогах. Учитель контролює роботу учнів за формою оцінюванн
+у своїх блогах, заповняючи [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKTDVCMWFEU0lUc28 форму роботи в блогах]. Учитель контролює роботу учнів за формою оцінюванн
 роботи з блогом.
 Наприкінці роботи над проектом проводиться підсумкова учбова конференція, де учні представляють продукт
-своєї діяльності. Оцінювання цієї роботи учнів проводиться за формою оцінювання рефератів, за формою
+своєї діяльності. Оцінювання цієї роботи учнів проводиться за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKaXV4M1FGbllrXzA формою оцінювання рефератів], за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKMFcxSl95NXF5VTg формою
-оцінювання буклетів, за формою оцінювання презентацій, де освітлюють роль світла, світлових явищ,
+оцінювання буклетів], за [https://docs.google.com/open?id=0ByKMXo3OFbhKN2poSHhyczBlMlU формою оцінювання презентацій], де освітлюють роль світла, світлових явищ,
 джерел світла у життєдіяльності людства. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlha3NsV05CbWt0NFN2czk0SEk2NHc6MQ#gid=0 Вихідний контроль] для учнів проходить у формі он-лайн тесту.