Портфоліо з теми "Подорож Північною Америкою " - Історія редагувань

Marchenko: /* Діяльність учнів */

2012-06-26T05:54:19Z

‎Діяльність учнів

Marchenko в 05:52, 26 червня 2012

2012-06-26T05:52:17Z

Показати зміни

Belaya: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-22T09:00:53Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Belaya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

2012-06-22T08:47:15Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Нова сторінка

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirLVo5aTl4dmZsQlU/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirR0tuN1dfSXRjeEU/edit].
 група «Дослідники» збирає інформацію, що стосується географічної оболонки материка. А саме вивчає літосферу, її розвиток у часі, відповідний до тектонічної будови рельєф та [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirUDBWSjNnak9ZVjA/edit закономірності залягання покладів корисних копалин.]
-група «Експерти» шляхом вивчення основних закономірностей природи Північної Америки робить висновки щодо використання цих знань людиною.
+група «Експерти» шляхом вивчення основних закономірностей природи Північної Америки робить висновки щодо використання цих знань людиною.[https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirRml6ZnFwbVl5U1U/edit]
 При роботі всіх груп їх об’єднує те, що кожна з них, отримуючи приблизно однакову інформацію розглядає її з різних аспектів.
 На І тижні розглядаються закономірності літосфери.
@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції.
 Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання з їхнього аспекту. Надати їм свої коментарі до їх робіт. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток навиків, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 =Опис оцінювання=
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==