Портфоліо з теми "Відсотки навколо нас" - Історія редагувань

Dereka: /* План вивчення теми */

2015-05-18T12:26:37Z

‎План вивчення теми

Dereka: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T10:26:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Dereka: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T10:24:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Dereka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-17T20:59:33Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Dereka: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-05-17T20:59:09Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Dereka: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-05-17T20:58:52Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Dereka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-17T20:07:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Dereka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-17T20:06:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Dereka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-17T20:05:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Dereka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-05-17T20:04:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 [https://docs.google.com/document/d/1U4vhzdwUzeLvWFIh7KXzgH8bbSPfyRram3n3DCs1tbU/edit План ]
-[https://drive.google.com/drive/my-drive План реалізації проекту]
+[https://docs.google.com/document/d/1vrptu6vsFoE9hbjA5_fxEgIqctKEZn519pQTKHWpmqk/edit План реалізації проекту]
 =Оцінювання=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 '''І етап – Підготовчий'''
-Перед початком проекту на педагогічній раді учитель розповідає про [https://drive.google.com/drive/my-drive  метод проектів] у навчальному процесі, використовуючи при цьому публікацію та пропонує батькам заповнити [https://docs.google.com/presentation/d/1D3fLXtezhMQdoL0LUuEKCCvGk2kSTA6-Dj0ez2jHKbo/edit#slide=id.p3 форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
+Перед початком проекту на педагогічній раді учитель розповідає про [https://drive.google.com/open?id=0B2cGoN3U6ZtdWk8wbktHeXdMdFk&authuser=0  метод проектів] у навчальному процесі, використовуючи при цьому публікацію та пропонує батькам заповнити [https://docs.google.com/presentation/d/1D3fLXtezhMQdoL0LUuEKCCvGk2kSTA6-Dj0ez2jHKbo/edit#slide=id.p3 форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
 Вчитель наголошує, що інформація в Інтернеті захищається законом про авторське право та ознайомлює учнів із [https://docs.google.com/presentation/d/1xahWKpdJq4mOT7DuEdM7DE_80ns1tgW4LqWc4SAP4Zk/edit презентацією] про авторське право.

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 '''І етап – Підготовчий'''
-Перед початком проекту на педагогічній раді учитель розповідає про  метод проектів у навчальному процесі, використовуючи при цьому публікацію та пропонує батькам заповнити [https://docs.google.com/presentation/d/1D3fLXtezhMQdoL0LUuEKCCvGk2kSTA6-Dj0ez2jHKbo/edit#slide=id.p3 форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
+Перед початком проекту на педагогічній раді учитель розповідає про [https://drive.google.com/drive/my-drive  метод проектів] у навчальному процесі, використовуючи при цьому публікацію та пропонує батькам заповнити [https://docs.google.com/presentation/d/1D3fLXtezhMQdoL0LUuEKCCvGk2kSTA6-Dj0ez2jHKbo/edit#slide=id.p3 форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
 Вчитель наголошує, що інформація в Інтернеті захищається законом про авторське право та ознайомлює учнів із [https://docs.google.com/presentation/d/1xahWKpdJq4mOT7DuEdM7DE_80ns1tgW4LqWc4SAP4Zk/edit презентацією] про авторське право.

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 [https://docs.google.com/document/d/1wHLtRtOqcHjyo1PpUE0CqCiCS6dgIu8I461jB2nwzMg/edit  Форма оцінювання вікі-статті]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
 '''І етап – Підготовчий'''

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 Проект передбачає узагальнення і поглиблення знань з теми «Відсотки», рішення задач з практичним змістом, а саме таких завдань, які пов'язані із застосуванням процентних обчислень в дослідницькій діяльності людини.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 [https://docs.google.com/document/d/1U4vhzdwUzeLvWFIh7KXzgH8bbSPfyRram3n3DCs1tbU/edit План ]

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 клас, 10-11 років
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
 У шкільному курсі математики темі "Відсотки" відводиться несправедливо мало навчального часу, а отже, рівень знань, необхідний для придбання умінь, навичок для вільного володіння ними на уроках математики, хімії, фізики та просто в побуті, виявляється недостатнім. Відсотки відіграють у житті людини величезне значення, вони проникли в усі сфери діяльності людини, і навчитися вирішувати завдання на відсотки - це вимога часу: чи будеш ти банкіром, або тобі цікаво вивчати закони математики, або ти мрієш стати політиком, лікарем, учителем. Не варто забувати і про те, що в повсякденному житті людина на кожному кроці зустрічається з відсотками (робить покупки в магазинах, добре малює і розводить фарби, доглядає за садом, ремонтує дім та багато іншого). Будь-яка людина має вміти вільно вирішувати завдання, пропоновані самим життям.

@@ Рядок 81: / Рядок 81: @@
 Вчитель роздає учням документ Контрольний список. Попередньо відбувається обговорення цих форм з керівниками груп, щоб переконатися, що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи. Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.  Для забезпечення диференційованого підходу у навчанні вчитель використовує у роботі доцільні стратегії навчання і оцінювання обдарованих учнів та учнів з обмеженими можливостями.
-[[Вікі-стаття учнів з проекту "Відсотки навколо нас"]]
+[[ Вікі-стаття учнів з проекту "Відсотки навколо нас" ]]
 '''IV етап – захист проекту'''