http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B0%22 2026-05-05T06:48:43Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B0%22&diff=816947&oldid=prev 2015-02-27T11:13:18Z

<p>Створена сторінка: =Назва навчальної теми= &quot;Особиста гігієна. Вибір предметів особистої гігієни&quot; =Основний...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>=Назва навчальної теми=<br /> &quot;Особиста гігієна. Вибір предметів особистої гігієни&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Історія, ОБЖ<br /> <br /> =Вік дітей=<br /> 5 клас, 10 - 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний проект об’єднує такі предмети <br /> як читання, українська мова.<br /> Під час роботи над проектом учні будуть спорівнювати, складати схеми. <br /> Додатково будуть створені таблиці для визначення критерій досконалого мистецтва епохи класицизму. Учні створять мультимедійну презентацію для показу на уроках зарубіжної літератури<br /> В результаті проекту учні дадуть відповіді на запитання, висунуті впродовж всієї роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ANjQyDvlU-bP9EGBX8oa9HK0yWexv2OPS8GKP6oxQwo/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2qmvod2xaM4NUxuaXdESjZuSmc/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використовується запитання впродовж вивчення теми для з`ясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1RUXYLX0bgJxGYWWyfIsVZBhF8DD-tMyAzTncUM3vPuM/edit таблиці ЗХД], а також інших важливих питань з теми.На початку проекту ,для виявлення потреби учнів ,заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати вебресурси.Під час демонстрації [https://docs.google.com/presentation/d/1gg4BDwLW-QxU5KfCjCFOXKGeJ8r-pADC9xbpLPqw1II/edit#slide=id.p14 учительської презентації],учні ведуть свої блоги впродовж вивчення теми,вони мають використовувати [https://docs.google.com/document/d/1OwrRnjp922dQKGmE2exJzv9Y--OIa1tfI8KS0IqHm7E/edit форму оцінювання] блогу,яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при неохідності,скеровувати їх навчання в потрібному руслі.Запросити учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки ,планування, впровадження своїх планів. Використання Форми оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання ,організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те ,який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового питання. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/forms/d/1zvnP-qH3sYMffiyHBuADL1EhCydehj24MVj2o4AOOpg/viewform Онлайн -опитувальник знань учнів] .Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють свій блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:метод проектів222.jpg |600 px]]<br /> <br /> Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді [http://BilonenkoAlla.blogspot.com блогу]. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів повинен щоденно бути включений у процес занять. <br /> Роздайте учням Форму оцінювання проектів і проведіть її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Попросіть учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання.<br /> Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. <br /> <br /> Тиждень 1.<br /> 1.Учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1UT_EoYoONZL9B3a5ldypHLr2dDmkN3AolzIknFvM2xI/edit#slide=id.p16презентацію, підготовлену вчителем] для зацікавлення та формування мотивації.<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі,пресі,тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.<br /> <br /> 2-й тиждень<br /> 1. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 2. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.<br /> 3. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> <br /> 3-й тиждень<br /> 1. Учні закінчують створення мультимедійних презентацій та блогів. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 2. Демонстрація презентацій, створених з різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1UT_EoYoONZL9B3a5ldypHLr2dDmkN3AolzIknFvM2xI/edit#slide=id.p16 учительська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nRQ6QuNp-wMFiQMDnpVqg86kHEe4GuDC27XL1QsYdsc/edit#slide=id.p14 учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2qmvod2xaM4UFRkNlIxNWNlWnc/edit?usp=sharing Список запитань до рефлексії]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8MzVvSHZJYURlSmc/edit?usp=sharing Презентація &quot;Авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Q5rBtsbFU8eVVkMVl5d1dxTkE/edit?usp=sharing Авторське право]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1rho0MEuzjUDdZX-A5eaitMTuM1t90uqWOqG9aJDUhjA/edit критерії оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15notOi3F71sK0BcDkhkAgI9B8cRoQ69osvnF8uK0PXs/edit?usp=sharing Протокол самооцінки учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1mlpeAXnHhA-IP6KDkk_A5NII4z181mQ6ux69NT5b_Tk/edit?usp=sharing Оцінка веб сторінки]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кривоконь Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Токівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Токівське, Апостолівський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> KrivokonOlga@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Апостолівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4<br /> <br /> <br /> [[Файл:Shkola_4.gif]]<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Яцків Наталя Ярославівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Yatskiv lyubov