Портфоліо з теми "Індивідуальний розвиток підлітків" - Історія редагувань

Наталя Теслюк: /* Контактні дані */

2012-11-14T19:32:27Z

‎Контактні дані

Драла Віра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-14T15:31:15Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Драла Віра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-14T15:03:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Драла Віра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-14T14:59:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Драла Віра: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2012-11-14T14:06:38Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Драла Віра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-14T14:05:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Драла Віра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-14T13:57:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Драла Віра: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-11-14T13:53:27Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Драла Віра: /* Ім'я, прізвище */

2012-11-14T13:36:27Z

‎Ім'я, прізвище

Драла Віра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-11-14T13:31:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

←Попередня ревізія		Версія за 19:32, 14 листопада 2012
Рядок 38:		Рядок 38:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	DralaVira@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/document/d/1IAfQrpff4ik87be6ktfGNMhlDJ4DkqNzam2qXTs_SRU/edit електронної скриньки],форму щодо збереження [https://docs.google.com/document/d/1t1lww09nA1OPG_H5i2JPpADZuS-TMbBqvA7e5_8Sa64/edit конфіденційності учня], [https://docs.google.com/document/d/1-swjjKHVrukrwjEOUPwZXe_ofCLrjMb4YCF0TvgrWFY/edit дозвіл на публікацію], ознайомлює учнів із документами [https://docs.google.com/document/d/1mFK1IBHFN149cdmqS7SBb0xh_NJ1Yr0SI9Cj8rhpYxM/edit плагіату]. Перед початком проекту , вчитель перевіряє знання учнів, використовуючи вправи [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFcjIzd0VSX0thbEE "ЗХД"],[https://docs.google.com/file/d/0B_GK9eGB-nRFNmwzX2dLSnBNVDQ/edi "Асоціативний кущ"], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E on-line опитування] . Вчитель відслідковує результативність відповідей учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E#chart діаграми].Для зацікавлення учнів, вчитель презентує свою [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFaXVyb3p1eDBoLW8 презентацію]. Впродовж роботи над проектом, учні проводять самооцінювання  та оцінювання своєї роботи: [https://docs.google.com/document/d/1V-5XNrf190xDoFG9flsz7mtryNpSHgiwnu0fDLkdWhM/edit презентації],[https://docs.google.com/document/d/1__P0CC0jKkLtUoLp5MW_7_ZJLigWvAiKrER1bOhWz_w/edit бюлетня].Для створення свого[http://otroku.blogspot.com/ блогу],який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFNG1VSDBDam5ybjA інструкцію фасилітації]. Успішність учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdHdKcXBkVUtneGNzMHpGUGpJR0V2bUE відомості], враховуючи оцінки за презентацію, публікацію, самостійну роботу. Як завершальний етап роботи у проекті, керівник проекту разом з учнями проводить круглий стіл "Батьки і діти" за участі представників громади, батьків, вчителів, однолітків. Вчитель презентує буклет "Проектні технології"([https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFOUZiN3JlRC1FeTg сторінка 1], [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFelAzazh0UGVyejA сторінка 2]). Учні знайомлять всіх присутніх з результатами своїх досліджень, розоробленими рекомендаціями для учнів та пропозиціями для батьків.
+Перед початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/document/d/1IAfQrpff4ik87be6ktfGNMhlDJ4DkqNzam2qXTs_SRU/edit електронної скриньки],форму щодо збереження [https://docs.google.com/document/d/1t1lww09nA1OPG_H5i2JPpADZuS-TMbBqvA7e5_8Sa64/edit конфіденційності учня], [https://docs.google.com/document/d/1-swjjKHVrukrwjEOUPwZXe_ofCLrjMb4YCF0TvgrWFY/edit дозвіл на публікацію], ознайомлює учнів із документами [https://docs.google.com/document/d/1mFK1IBHFN149cdmqS7SBb0xh_NJ1Yr0SI9Cj8rhpYxM/edit плагіату]. Перед початком проекту , вчитель перевіряє знання учнів, використовуючи вправи [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFcjIzd0VSX0thbEE "ЗХД"],[https://docs.google.com/file/d/0B_GK9eGB-nRFNmwzX2dLSnBNVDQ/edit асоціативний кущ],[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E on-line опитування] . Вчитель відслідковує результативність відповідей учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E#chart діаграми].Для зацікавлення учнів, вчитель презентує свою [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFaXVyb3p1eDBoLW8 презентацію]. Впродовж роботи над проектом, учні проводять самооцінювання  та оцінювання своєї роботи: [https://docs.google.com/document/d/1V-5XNrf190xDoFG9flsz7mtryNpSHgiwnu0fDLkdWhM/edit презентації],[https://docs.google.com/document/d/1__P0CC0jKkLtUoLp5MW_7_ZJLigWvAiKrER1bOhWz_w/edit бюлетня].Для створення свого[http://otroku.blogspot.com/ блогу],який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFNG1VSDBDam5ybjA інструкцію фасилітації]. Успішність учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdHdKcXBkVUtneGNzMHpGUGpJR0V2bUE відомості], враховуючи оцінки за презентацію, публікацію, самостійну роботу. Як завершальний етап роботи у проекті, керівник проекту разом з учнями проводить круглий стіл "Батьки і діти" за участі представників громади, батьків, вчителів, однолітків. Вчитель презентує буклет "Проектні технології"([https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFOUZiN3JlRC1FeTg сторінка 1], [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFelAzazh0UGVyejA сторінка 2]). Учні знайомлять всіх присутніх з результатами своїх досліджень, розоробленими рекомендаціями для учнів та пропозиціями для батьків.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/document/d/1IAfQrpff4ik87be6ktfGNMhlDJ4DkqNzam2qXTs_SRU/edit електронної скриньки],форму щодо збереження [https://docs.google.com/document/d/1t1lww09nA1OPG_H5i2JPpADZuS-TMbBqvA7e5_8Sa64/edit конфіденційності учня], [https://docs.google.com/document/d/1-swjjKHVrukrwjEOUPwZXe_ofCLrjMb4YCF0TvgrWFY/edit дозвіл на публікацію], ознайомлює учнів із документами [https://docs.google.com/document/d/1mFK1IBHFN149cdmqS7SBb0xh_NJ1Yr0SI9Cj8rhpYxM/edit плагіату]. Перед початком проекту , вчитель перевіряє знання учнів, використовуючи вправи [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFcjIzd0VSX0thbEE "ЗХД"],[https://docs.google.com/file/d/0B_GK9eGB-nRFNmwzX2dLSnBNVDQ/edi "Асоціативний кущ"], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E on-line опитування] . Вчитель відслідковує результативність відповідей учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E#chart діаграми].Для зацікавлення учнів, вчитель презентує свою [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFaXVyb3p1eDBoLW8 презентацію]. Впродовж роботи над проектом, учні проводять самооцінювання  та оцінювання своєї роботи: [https://docs.google.com/document/d/1V-5XNrf190xDoFG9flsz7mtryNpSHgiwnu0fDLkdWhM/edit презентації],[https://docs.google.com/document/d/1__P0CC0jKkLtUoLp5MW_7_ZJLigWvAiKrER1bOhWz_w/edit бюлетня].Для створення свого[http://otroku.blogspot.com/ блогу],який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFNG1VSDBDam5ybjA інструкцію фасилітації]. Успішність учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdHdKcXBkVUtneGNzMHpGUGpJR0V2bUE відомості], враховуючи оцінки за презентацію, публікацію, самостійну роботу. Як завершальний етап роботи у проекті, керівник проекту разом з учнями проводить круглий стіл "Батьки і діти" за участі представників громади, батьків, вчителів, однолітків. Вчитель презентує буклет "Проектні технології"([https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFOUZiN3JlRC1FeTg сторінка 1], [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFelAzazh0UGVyejA сторінка 2]). Учні знайомлять всіх пристніх з результатами своїх досліджень, розоробленими рекомендаціями для учнів та пропозиціями для батьків.
+Перед початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/document/d/1IAfQrpff4ik87be6ktfGNMhlDJ4DkqNzam2qXTs_SRU/edit електронної скриньки],форму щодо збереження [https://docs.google.com/document/d/1t1lww09nA1OPG_H5i2JPpADZuS-TMbBqvA7e5_8Sa64/edit конфіденційності учня], [https://docs.google.com/document/d/1-swjjKHVrukrwjEOUPwZXe_ofCLrjMb4YCF0TvgrWFY/edit дозвіл на публікацію], ознайомлює учнів із документами [https://docs.google.com/document/d/1mFK1IBHFN149cdmqS7SBb0xh_NJ1Yr0SI9Cj8rhpYxM/edit плагіату]. Перед початком проекту , вчитель перевіряє знання учнів, використовуючи вправи [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFcjIzd0VSX0thbEE "ЗХД"],[https://docs.google.com/file/d/0B_GK9eGB-nRFNmwzX2dLSnBNVDQ/edi "Асоціативний кущ"], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E on-line опитування] . Вчитель відслідковує результативність відповідей учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E#chart діаграми].Для зацікавлення учнів, вчитель презентує свою [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFaXVyb3p1eDBoLW8 презентацію]. Впродовж роботи над проектом, учні проводять самооцінювання  та оцінювання своєї роботи: [https://docs.google.com/document/d/1V-5XNrf190xDoFG9flsz7mtryNpSHgiwnu0fDLkdWhM/edit презентації],[https://docs.google.com/document/d/1__P0CC0jKkLtUoLp5MW_7_ZJLigWvAiKrER1bOhWz_w/edit бюлетня].Для створення свого[http://otroku.blogspot.com/ блогу],який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFNG1VSDBDam5ybjA інструкцію фасилітації]. Успішність учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdHdKcXBkVUtneGNzMHpGUGpJR0V2bUE відомості], враховуючи оцінки за презентацію, публікацію, самостійну роботу. Як завершальний етап роботи у проекті, керівник проекту разом з учнями проводить круглий стіл "Батьки і діти" за участі представників громади, батьків, вчителів, однолітків. Вчитель презентує буклет "Проектні технології"([https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFOUZiN3JlRC1FeTg сторінка 1], [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFelAzazh0UGVyejA сторінка 2]). Учні знайомлять всіх присутніх з результатами своїх досліджень, розоробленими рекомендаціями для учнів та пропозиціями для батьків.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
- Перед почотком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки,роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документами плагіату.під час заповнення свого блогу,який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список для блогу,який допомагає їм ставити свої навчальні цілі.
+Перед початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/document/d/1IAfQrpff4ik87be6ktfGNMhlDJ4DkqNzam2qXTs_SRU/edit електронної скриньки],форму щодо збереження [https://docs.google.com/document/d/1t1lww09nA1OPG_H5i2JPpADZuS-TMbBqvA7e5_8Sa64/edit конфіденційності учня], [https://docs.google.com/document/d/1-swjjKHVrukrwjEOUPwZXe_ofCLrjMb4YCF0TvgrWFY/edit дозвіл на публікацію], ознайомлює учнів із документами [https://docs.google.com/document/d/1mFK1IBHFN149cdmqS7SBb0xh_NJ1Yr0SI9Cj8rhpYxM/edit плагіату]. Перед початком проекту , вчитель перевіряє знання учнів, використовуючи вправи [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFcjIzd0VSX0thbEE "ЗХД"],[https://docs.google.com/file/d/0B_GK9eGB-nRFNmwzX2dLSnBNVDQ/edi "Асоціативний кущ"], [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E on-line опитування] . Вчитель відслідковує результативність відповідей учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvGK9eGB-nRFdGJEcDZaeWVrM3pNdUVLX0RpSHR6S0E#chart діаграми].Для зацікавлення учнів, вчитель презентує свою [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFaXVyb3p1eDBoLW8 презентацію]. Впродовж роботи над проектом, учні проводять самооцінювання  та оцінювання своєї роботи: [https://docs.google.com/document/d/1V-5XNrf190xDoFG9flsz7mtryNpSHgiwnu0fDLkdWhM/edit презентації],[https://docs.google.com/document/d/1__P0CC0jKkLtUoLp5MW_7_ZJLigWvAiKrER1bOhWz_w/edit бюлетня].Для створення свого[http://otroku.blogspot.com/ блогу],який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFNG1VSDBDam5ybjA інструкцію фасилітації]. Успішність учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvGK9eGB-nRFdHdKcXBkVUtneGNzMHpGUGpJR0V2bUE відомості], враховуючи оцінки за презентацію, публікацію, самостійну роботу. Як завершальний етап роботи у проекті, керівник проекту разом з учнями проводить круглий стіл "Батьки і діти" за участі представників громади, батьків, вчителів, однолітків. Вчитель презентує буклет "Проектні технології"([https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFOUZiN3JlRC1FeTg сторінка 1], [https://docs.google.com/open?id=0B_GK9eGB-nRFelAzazh0UGVyejA сторінка 2]). Учні знайомлять всіх пристніх з результатами своїх досліджень, розоробленими рекомендаціями для учнів та пропозиціями для батьків.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:06, 14 листопада 2012
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+	7 клас,тема:»індивідуальний розвиток підлітків». Учнів працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. Вони досліджують потреби,визначають план дії,досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про зміни в підлітковому віці заповненні ними таблиці З-Х-Д,асоціативний кущ. Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів  в журналах спостережень. Метою, яких є виявлення розуміння учнями процесу дослідження індивідуальних особливостей підліткового віку, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання для представлення результатів учнівських проектів. Використовуються форми оцінювання навичок, спільної діяльності кожної групи. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список для блогу, який допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, спрямовує їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.Під час створення презентацій потрібно призначити, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання.
+Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про зміни в підлітковому віці заповненні ними таблиці З-Х-Д,асоціативний кущ. Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів  в журналах спостережень. Метою, яких є виявлення розуміння учнями процесу дослідження індивідуальних особливостей підліткового віку, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання для представлення результатів учнівських проектів. Використовуються форми оцінювання навичок, спільної діяльності кожної групи. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список для блогу, який допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, спрямовує їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.Під час створення презентацій потрібно призначити, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання.Перед почотком роботинад проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки,роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документами плагіату.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про зміни в підлітковому віці заповненні ними таблиці З-Х-Д. Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів для в журналах спостережень. Метою, яких є виявлення розуміння учнями процесу дослідження індивідуальних особливостей підліткового віку, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання для представлення результатів учнівських проектів. Використовуються форми оцінювання навичок, спільної діяльності кожної групи. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список для блогу, який допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, спрямовує їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.Під час створення презентацій потрібно призначити, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання.,
+Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про зміни в підлітковому віці заповненні ними таблиці З-Х-Д,асоціативний кущ. Оцінювання ґрунтується на відповідях і запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів для в журналах спостережень. Метою, яких є виявлення розуміння учнями процесу дослідження індивідуальних особливостей підліткового віку, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання для представлення результатів учнівських проектів. Використовуються форми оцінювання навичок, спільної діяльності кожної групи. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список для блогу, який допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, спрямовує їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.Під час створення презентацій потрібно призначити, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання.,
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-Драла Віра
+Драла Віра Андріївна
 ==Фах, навчальний предмет==