Портфоліо з теми:"Відсотки у нашому житті" - Історія редагувань

Троянда: /* Додаткові матеріали */

2013-01-13T08:42:27Z

‎Додаткові матеріали

Троянда: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-20T17:59:53Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Троянда: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-07-20T17:59:27Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Троянда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-07-20T17:59:09Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Троянда: /* Повний План вивчення теми */

2012-07-20T17:58:25Z

‎Повний План вивчення теми

Троянда: /* Повний План вивчення теми */

2012-07-20T17:56:47Z

‎Повний План вивчення теми

Троянда: /* Додаткові матеріали */

2012-07-14T14:39:39Z

‎Додаткові матеріали

Троянда: /* Опис оцінювання */

2012-07-08T19:36:17Z

‎Опис оцінювання

Троянда: /* Додаткові матеріали */

2012-06-22T13:15:34Z

‎Додаткові матеріали

Троянда: /* Місце проведення тренінгу */

2012-06-21T21:35:32Z

‎Місце проведення тренінгу

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 Під час виконання проекту:проводиться ”Мозкова атака” за матеріалами, вивченими в 5 класі по темі „Відсотки”. Презентація вчителя  з проблемною задачею, яку учні на даному етапі розв’язати не зможуть, „банк задач”, як додатковий матеріал. Клас поділяється на 4 групи, кожна отримує назву дослідницької теми, обирає лідера групи, впродовж  роботи над проектом працює над отриманою темою самостійно, отримуя необхідну консультацію у вчителя, учнів та з електронних ресурсів. Наприкінці роботи над проектом учні демонструють та захищають свій продукт (презентації) та пишуть контрольний тест з теми „Розв’язування задач на відсотки”
 == Додаткові матеріали==
-[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzUV9vV2pTdE9HWG8/edit Метод проектів][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzRnVwS0JqR0hsMkU/edit План проекту Розвиток самостійності взаємодії][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzbDItclJubHBBVkE/edit Схема розробки навчальної теми][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzZzlrT2R4RWt5MVU/edit Сумісне планування роботи в групі][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzQTdmV3JtWEZvR1k/edit Публікація вчителя][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzaklLUmVhR2NnTkU/edit Формуюче оцінювання учнів][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzVEJ4MGNGMG5Xb2s/edit Критерії оцінювання презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnza3lydTQ2Z1k4MlU/edit Критерії оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzal9vM0ZtYmJQdFU/edit Самооцінювання спільної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzZ0RBdXIzWHpPNmM/edit Загальні критерії]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzUV9vV2pTdE9HWG8/edit Метод проектів][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzRnVwS0JqR0hsMkU/edit План проекту Розвиток самостійності взаємодії][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzbDItclJubHBBVkE/edit Схема розробки навчальної теми][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzZzlrT2R4RWt5MVU/edit Сумісне планування роботи в групі][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzelllODZEeWY2Ujg/edit Публікація вчителя][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzaklLUmVhR2NnTkU/edit Формуюче оцінювання учнів][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzVEJ4MGNGMG5Xb2s/edit Критерії оцінювання презентації][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnza3lydTQ2Z1k4MlU/edit Критерії оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzal9vM0ZtYmJQdFU/edit Самооцінювання спільної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzZ0RBdXIzWHpPNmM/edit Загальні критерії]
 [https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzQkxSTlBvZXVhdFU/edit Відгук від однолітків]
 [https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzd2JxTVdaSFpzMVU/edit  З-Х-Д схема][https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzcVp5M0V3Q3YyS1E/edit Банк задач]

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують оцінки.
-=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+=Діяльність учнів =
 Діяльність учнів та вчителя
 На початку роботи над проектом:познайомити учнів з методом проектів; представити до уваги публікацію вчителя по даній темі, обговорити її; обговорити план роботи над проектом його основну мету та задачі; підготувати методичні та дидактичні матеріали, таблиці, тести, познайомити учнів з інтернет ресурсами.

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Математика.
-=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+=Навчальна тема =
 Тематична лінія проекту „Відсотки”

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 Відсотки у нашому житті
-=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+=Основний та другорядні   навчальні предмети=
 Математика.

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0B5_Jo7w4sOnzRDVSWl9fbmEyTjA/edit Повний план вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 На протязі тижня  буде проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування та учні доповнюють таблицю ЗХД. Учитель постійно здійснює  за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням в роботі проекту.
 Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи.
- Наприкінці роботи над поректом
+Наприкінці роботи над поректом
 Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи, демонстрація та захист презентації, як приклад продукту проектної діяльності учнів.
 Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують оцінки.

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-Благодатнівська ЗОШ
+Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
 ==Тренери==
 Бродяна Наталія Леонідівна
 [[Категорія: Шаблони]]