Портфоліо за темою "У світі новин" Полтавченко А.В. - Історія редагувань

Novmetod: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-10-15T11:28:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Lgskuratovska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-06-18T11:33:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Lgskuratovska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-06-18T11:29:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Lgskuratovska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-06-17T12:02:28Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Lgskuratovska: /* План вивчення теми */

2015-06-17T12:01:52Z

‎План вивчення теми

Lgskuratovska: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-06-17T12:00:06Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Lgskuratovska: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-06-17T11:58:28Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Lgskuratovska: /* Вік учнів, клас */

2015-06-17T11:57:03Z

‎Вік учнів, клас

Lgskuratovska: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2015-06-17T11:56:36Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Lgskuratovska: /* Назва навчальної теми */

2015-06-17T11:56:07Z

‎Назва навчальної теми

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 Вчитель повинен організувати спілкування учнів, взаємооцінювання за допомогою[https://docs.google.com/document/d/1m7yEsqF8DKS_oePtPTGo-Qegqmfz_rWQUWUANvpT6bE/edit  форми],  використовуючи написання коментарів у блоґах, які було створено для  обговорення та корекції проекту на різних стадіях його готовності.
 Використовувати пошту для збирання інформації з різних інтернет-ресурсів і надсилання їх редактору, вчителю для попереднього оцінювання, створення спільного документу.
- Обговорення ідей проекту в реальному часі за допомогою чату.
+Обговорення ідей проекту в реальному часі за допомогою чату.
 Наприкінці робот учні демонструють продукт[https://docs.google.com/presentation/d/1SC01cQIppzKuZsexFIhPue5duSqsMgCkxEeyoBcns6I/edit#slide=id.p4 (презентацію)], роблять усний захист.
- Після захисту проекту вчитель робить [https://docs.google.com/forms/d/1lymoHzOcmA5fzhMzCYgYWcPJ0xyd3KvPRgyLzjjHqhU/viewform вихідне тестування] для оцінки засвоєння учнями матеріалу.
+Після захисту проекту вчитель робить [https://docs.google.com/forms/d/1lymoHzOcmA5fzhMzCYgYWcPJ0xyd3KvPRgyLzjjHqhU/viewform вихідне тестування] для оцінки засвоєння учнями матеріалу.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 Учні збирають матеріал, використовуючи сторінки Інтернету, опитуючи однолітків, батьків, вчителів.
-Вчитель повинен організувати спілкування учнів, взаємооцінювання,  використовуючи написання коментарів у блоґах, які було створено для  обговорення та корекції проекту на різних стадіях його готовності.
+Вчитель повинен організувати спілкування учнів, взаємооцінювання за допомогою[https://docs.google.com/document/d/1m7yEsqF8DKS_oePtPTGo-Qegqmfz_rWQUWUANvpT6bE/edit  форми],  використовуючи написання коментарів у блоґах, які було створено для  обговорення та корекції проекту на різних стадіях його готовності.
 Використовувати пошту для збирання інформації з різних інтернет-ресурсів і надсилання їх редактору, вчителю для попереднього оцінювання, створення спільного документу.
   Обговорення ідей проекту в реальному часі за допомогою чату.

←Попередня ревізія		Версія за 11:29, 18 червня 2015
Рядок 32:		Рядок 32:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+
		+	На першому тижні учитель знайомить учнів з ідеями проекту за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/14b13blH5Ye0R2rxOcFPfXpvqR2V-1wrjdvePQloZOyc/edit#slide=id.ga1a5509c8_0_10 презентації].
		+	Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/14cUSVid3bfhXLuxVN_Vk6tnH1IerCiAws5IM0rpo1pU/viewform вхідне тестування], яке дозволяє оцінити попередні знання учнів, які знадобляться для вивчення теми.
		+	Учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання.Учні також використовували [https://docs.google.com/document/d/1zUNwP1S0iQMVgVoqBsr6yUWrCBXbZKejzIq7Xzz-3TM/edit таблицю ЗХД].
		+	Учні збирають матеріал, використовуючи сторінки Інтернету, опитуючи однолітків, батьків, вчителів.
		+
		+	Вчитель повинен організувати спілкування учнів, взаємооцінювання, використовуючи написання коментарів у блоґах, які було створено для обговорення та корекції проекту на різних стадіях його готовності.
		+	Використовувати пошту для збирання інформації з різних інтернет-ресурсів і надсилання їх редактору, вчителю для попереднього оцінювання, створення спільного документу.
		+	Обговорення ідей проекту в реальному часі за допомогою чату.
		+
		+	Наприкінці робот учні демонструють продукт[https://docs.google.com/presentation/d/1SC01cQIppzKuZsexFIhPue5duSqsMgCkxEeyoBcns6I/edit#slide=id.p4 (презентацію)], роблять усний захист.
		+	Після захисту проекту вчитель робить [https://docs.google.com/forms/d/1lymoHzOcmA5fzhMzCYgYWcPJ0xyd3KvPRgyLzjjHqhU/viewform вихідне тестування] для оцінки засвоєння учнями матеріалу.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:02, 17 червня 2015
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Для початку будуть оцінені попередні знання учнів для кращого розуміння рівня підготовки учнів. Попереднє оцінювання буде проведено в формі тестових завдань. Після поставлення задачі через короткий період саму буде проведений етап само оцінювання. Коли учні самі мають змогу оцінити роботу один одного за внесок у прогрес проекту. Та третій етап – контрольні запитання та завдання по темі.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:01, 17 червня 2015
Рядок 24:		Рядок 24:

	[https://docs.google.com/document/d/1UAw_Xk1LWR2AQwxXNoH8bfqKYx57O3NtJzzV7GT1SOQ/edit Відкрити]		[https://docs.google.com/document/d/1UAw_Xk1LWR2AQwxXNoH8bfqKYx57O3NtJzzV7GT1SOQ/edit Відкрити]
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1YbP3RScAtkC4Nuu18glu-Si1zkiGrpjtdXzJJZPenvw/edit План впровадження проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 Та третій етап – контрольні запитання та завдання по темі.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:58, 17 червня 2015
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Для початку будуть оцінені попередні знання учнів для кращого розуміння рівня підготовки учнів. Попереднє оцінювання буде проведено в формі тестових завдань.
		+
		+	Після поставлення задачі через короткий період саму буде проведений етап само оцінювання. Коли учні самі мають змогу оцінити роботу один одного за внесок у прогрес проекту.
		+
		+	Та третій етап – контрольні запитання та завдання по темі.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:57, 17 червня 2015
Рядок 10:		Рядок 10:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+
		+	8 клас, 13-14 років

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:56, 17 червня 2015
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Англійська мова

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 11:56, 17 червня 2015
Рядок 2:		Рядок 2:

	=Назва навчальної теми=		=Назва навчальної теми=
		+
		+	Mass media

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=