Портфоліо Ямкової Валентини Йосипівни - Історія редагувань

Yamkova: /* Місце провведення тренінгу */

2012-09-28T13:01:40Z

‎Місце провведення тренінгу

Yamkova: /* Тренери */

2012-09-28T13:01:10Z

‎Тренери

Yamkova: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-09-28T13:00:24Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Yamkova: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-09-28T12:59:58Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Yamkova: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-09-28T12:59:09Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Yamkova: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-28T12:42:18Z

‎Повний План вивчення теми

Yamkova: /* Дати проведення тренінгу */

2012-09-28T12:04:09Z

‎Дати проведення тренінгу

Yamkova: /* Місто\село, район, область */

2012-09-28T12:03:31Z

‎Місто\село, район, область

Yamkova: /* Навчальний заклад */

2012-09-28T12:02:36Z

‎Навчальний заклад

Yamkova: /* Фах, навчальний предмет */

2012-09-28T12:01:53Z

‎Фах, навчальний предмет

←Попередня ревізія		Версія за 13:01, 28 вересня 2012
Рядок 51:		Рядок 51:

	==Місце провведення тренінгу==		==Місце провведення тренінгу==
		+	Волочиська ЗОШ І-ІІІ ступенів №5

	==Тренери==		==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 13:01, 28 вересня 2012
Рядок 55:		Рядок 55:
	[[Категорія:10 версія]]		[[Категорія:10 версія]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	Крутисвіт Руслан
		+	Пересунько Світлана

←Попередня ревізія		Версія за 13:00, 28 вересня 2012
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+	Щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, будуть використовуватись запитання впродовж вивчення теми. Це допоможе учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бажання. Періодичне читання записів учнів дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням). Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чи хотіли б ви знати більше про історичні пам’ятки Лондона? та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:59, 28 вересня 2012
Рядок 21:		Рядок 21:

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
		+	По закінченні проекту учні: - навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; - навчаться видокремлювати важливу інформацію від другорядної; - працювати у колективі; - відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; - вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.
		+	Навчаються виступати перед аудиторією та аргументовано доводити власну думку, використовуючи різні мультимедійні засоби і можливості ( зображення, гіперпосилання та інші веб-сайти). Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях.
		+	Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:59, 28 вересня 2012
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+	Під час вивчення теми: учні здійснять віртуальну подорож Лондоном за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Вчитель демонструє початкову [https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczRlF1TTVQYkMybGc/edit презентацію], щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають. Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczVHIybmFPSmFNMzg/edit для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczY3ZJanB4YnFSYkU/edit для вчителів]). Учні створюють [http://anglmova7b.blogspot.com/блог] проекту.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:42, 28 вересня 2012
Рядок 18:		Рядок 18:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczRzhNX0didDN0RTQ/edit План проекту]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 12:03, 28 вересня 2012
Рядок 36:		Рядок 36:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	Місто Волочиськ Хмельницької області

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 12:02, 28 вересня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:

	== Навчальний заклад==		== Навчальний заклад==
		+	Волочиська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-вчитель англійської мови
+Вчитель англійської мови
 == Навчальний заклад==