Портфоліо Яковенко Наталії Василівни з теми "Свята Англії" - Історія редагувань

Яковенко Наталія Василівна: /* Відомості про автора */

2013-03-03T11:29:51Z

‎Відомості про автора

Яковенко Наталія Василівна: /* Опис оцінювання */

2013-03-01T13:41:21Z

‎Опис оцінювання

Яковенко Наталія Василівна: /* Повний План вивчення теми */

2013-03-01T12:47:39Z

‎Повний План вивчення теми

Яковенко Наталія Василівна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-01T12:44:21Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Яковенко Наталія Василівна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-01T12:42:53Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Яковенко Наталія Василівна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-01T12:39:55Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Яковенко Наталія Василівна: /* Опис оцінювання */

2013-03-01T12:18:49Z

‎Опис оцінювання

Яковенко Наталія Василівна: /* Опис оцінювання */

2013-03-01T12:17:01Z

‎Опис оцінювання

Яковенко Наталія Василівна: /* Опис оцінювання */

2013-03-01T12:14:44Z

‎Опис оцінювання

Яковенко Наталія Василівна: /* Опис оцінювання */

2013-03-01T12:13:43Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Яковенко Наталія Василівна
 Вчитель англійської мови
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Опис оцінювання=
-На початку проекту було проведено анкетування,в ході якого було виявлено початковий рівень знань учнів з теми “Свята Англії”. Нами була використана одна з форм оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmbnR2ZWQ0UWxLbkU/edit З-Х-Д схема]. Метою данного оцінювання було з’ясувати початкові знання,та ті питання, про які учні хотіли б дізнатися.Під час роботи над проектом проводилось неформальне спостереження і занотовування цікавих випадків. У ході бесіди було створено [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmeXNyRnRFRVp3WXc/edit асоціативний кущ] із ключовими словами, суть якого полягає у виявленні в учнів асоціацій з запропонованої теми.Наприкінці роботи над проектом було прведено оцінювання учнівського [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmZlFILXJyemktRk0/edit блогу] і учнівської [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmbzN0MVAxMThMT1U/edit презентації].
+На початку проекту було проведено анкетування,в ході якого було виявлено початковий рівень знань учнів з теми “Свята Англії”. Нами була використана одна з форм оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmbnR2ZWQ0UWxLbkU/edit З-Х-Д схема]. Метою данного оцінювання було з’ясувати початкові знання,та ті питання, про які учні хотіли б дізнатися.Під час роботи над проектом проводилось неформальне спостереження і занотовування цікавих випадків. У ході бесіди було створено [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmeXNyRnRFRVp3WXc/edit асоціативний кущ] із ключовими словами, суть якого полягає у виявленні в учнів асоціацій з запропонованої теми.Наприкінці роботи над проектом було прведено  [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmZlFILXJyemktRk0/edit оцінювання учнівського блогу] і [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmbzN0MVAxMThMT1U/edit  оцінювання учнівської презентації].
 =Діяльність учнів  і вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 12:47, 1 березня 2013
Рядок 19:		Рядок 19:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmckFqUTVFMnZ1UVE/edit План вивчення теми]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
-У ході роботи над проектом діти були поділені на 3 групи: перша група займається створенням [http://national7.blogspot.com/ блогу]; друга група створює [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmdmpnSGdncHl1akE/edit презентацію]; третя працює над опитувальником.Пошукачі  відповідають за збирання інформації в Інтернеті, та її розподілення серед всіма учасниками проекту. Шукають навчальні матеріали, копіюють їх на будь-який носій інформації. Оцінюють знайдені веб-ресурси за розробленою вчителем формою, знайомлять з формою оцінювання інших учнів. Аналітики аналізують зібраний матеріал, визначать як можна використовувати його у навчанні. Створюють список найпопулярніших свят, що святкуються не лише в Англії, а й за її межами. Статисти проводять  опитування, щоб дізнатись рівень поінформованості з даної теми  та з’ясовують яке місце у житті сучасної людини займають свята.  Створюють форму тесту.
+У ході роботи над проектом діти були поділені на 3 групи: перша група займається створенням [http://national7.blogspot.com/ блогу]; друга група створює [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmdmpnSGdncHl1akE/edit презентацію]; третя працює над [https://docs.google.com/forms/d/10S0n8oWdcO-EFb0L0Fc_FjRnAcsZajzSCRQwo9FYFnU/edit опитувальником].Пошукачі  відповідають за збирання інформації в Інтернеті, та її розподілення серед всіма учасниками проекту. Шукають навчальні матеріали, копіюють їх на будь-який носій інформації. Оцінюють знайдені веб-ресурси за розробленою вчителем формою, знайомлять з формою оцінювання інших учнів. Аналітики аналізують зібраний матеріал, визначать як можна використовувати його у навчанні. Створюють список найпопулярніших свят, що святкуються не лише в Англії, а й за її межами. Статисти проводять  опитування, щоб дізнатись рівень поінформованості з даної теми  та з’ясовують яке місце у житті сучасної людини займають свята.  Створюють форму тесту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
-У ході роботи над проектом діти були поділені на 3 групи: перша група займається створенням [http://national7.blogspot.com/ блогу]; друга група створює презентацію; третя працює над опитувальником.Пошукачі  відповідають за збирання інформації в Інтернеті, та її розподілення серед всіма учасниками проекту. Шукають навчальні матеріали, копіюють їх на будь-який носій інформації. Оцінюють знайдені веб-ресурси за розробленою вчителем формою, знайомлять з формою оцінювання інших учнів. Аналітики аналізують зібраний матеріал, визначать як можна використовувати його у навчанні. Створюють список найпопулярніших свят, що святкуються не лише в Англії, а й за її межами. Статисти проводять  опитування, щоб дізнатись рівень поінформованості з даної теми  та з’ясовують яке місце у житті сучасної людини займають свята.  Створюють форму тесту.
+У ході роботи над проектом діти були поділені на 3 групи: перша група займається створенням [http://national7.blogspot.com/ блогу]; друга група створює [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmdmpnSGdncHl1akE/edit презентацію]; третя працює над опитувальником.Пошукачі  відповідають за збирання інформації в Інтернеті, та її розподілення серед всіма учасниками проекту. Шукають навчальні матеріали, копіюють їх на будь-який носій інформації. Оцінюють знайдені веб-ресурси за розробленою вчителем формою, знайомлять з формою оцінювання інших учнів. Аналітики аналізують зібраний матеріал, визначать як можна використовувати його у навчанні. Створюють список найпопулярніших свят, що святкуються не лише в Англії, а й за її межами. Статисти проводять  опитування, щоб дізнатись рівень поінформованості з даної теми  та з’ясовують яке місце у житті сучасної людини займають свята.  Створюють форму тесту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Опис оцінювання=
-На початку проекту було проведено анкетування,в ході якого було виявлено початковий рівень знань учнів з теми “Свята Англії”. Нами була використана одна з форм оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmbnR2ZWQ0UWxLbkU/edit З-Х-Д схема]. Метою данного оцінювання було з’ясувати початкові знання,та ті питання, про які учні хотіли б дізнатися.Під час роботи над проектом проводилось неформальне спостереження і занотовування цікавих випадків. У ході бесіди було створено [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmeXNyRnRFRVp3WXc/edit асоціативний кущ] із ключовими словами, суть якого полягає у виявленні в учнів асоціацій з запропонованої теми.Наприкінці роботи над проектом було прведено оцінювання учнівського блогу і учнівської презентації.
+На початку проекту було проведено анкетування,в ході якого було виявлено початковий рівень знань учнів з теми “Свята Англії”. Нами була використана одна з форм оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmbnR2ZWQ0UWxLbkU/edit З-Х-Д схема]. Метою данного оцінювання було з’ясувати початкові знання,та ті питання, про які учні хотіли б дізнатися.Під час роботи над проектом проводилось неформальне спостереження і занотовування цікавих випадків. У ході бесіди було створено [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmeXNyRnRFRVp3WXc/edit асоціативний кущ] із ключовими словами, суть якого полягає у виявленні в учнів асоціацій з запропонованої теми.Наприкінці роботи над проектом було прведено оцінювання учнівського [https://docs.google.com/file/d/0B0XGVSNYJWvmZlFILXJyemktRk0/edit блогу] і учнівської презентації.
 =Діяльність учнів  і вчителя=