Портфоліо Язловецької Г.В. з теми "Herbstbilder " - Історія редагувань

Halyna: /* Назва навчальної теми */

2012-06-13T10:18:29Z

‎Назва навчальної теми

Halyna в 10:13, 13 червня 2012

2012-06-13T10:13:05Z

Halyna: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-12T11:14:39Z

‎Повний План вивчення теми

Halyna в 09:22, 12 червня 2012

2012-06-12T09:22:55Z

Halyna: /* Тренери */

2012-06-12T08:43:48Z

‎Тренери

Halynast9: /* Стислий опис */

2012-06-12T08:31:52Z

‎Стислий опис

Halynast9: /* Місце провведення тренінгу */

2012-06-12T08:28:23Z

‎Місце провведення тренінгу

Halynast9: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = ''' Herbstbilder''' === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предм...

2012-06-12T08:25:13Z

Створена сторінка: =Назва навчальної теми = ''' Herbstbilder''' === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предм...

Нова сторінка

=Назва навчальної теми =

''' Herbstbilder'''
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
німецька мова,
література
природа,
інформатика,
художня культура.

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Природа і навколишнє середовище.

=== Вік учнів, клас===
12 років, 7 клас

=== Стислий опис ===
Даний проект з німецької мови для учнів 7 класу.

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]

Учні створюють Опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
проводять опитування між учнями 7 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].

В ході реалізації проекту учні вчаться описувати погоду і природу восени, розповідати про прочитане і побачене, робити короткі повідомлення про прочитане і побачене, висловлювати свої враження, думки ставлення.

=== Повний План вивчення теми===

[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]

=Навчальні цілі =
Учні повинні знати лексичні одиниці та граматичні конструкції, мовні кліше, необхідні для роботи, уміти використовуватти їх для опису природи і погоди, пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію, висловлювати свої враження, думки.

=Опис оцінювання =
Оцінювання методом З-Х-Я-Д
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]

=Діяльність учнів =
Проект здійснюється з учнями 7 класу. Основною метою проекту є навчання школярів описувати погоду і природу восени, розповідати про прочитане і побачене, робити короткі повідомлення про прочитане і побачене, висловлювати свої враження, думки ставлення.
В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують природу і погоду восени, вчаться правильно вживати лексичні одиниці та граматичні конструкції, мовні кліше, необхідні для роботи, уміти використовувати їх для опису природи і погоди, пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію, висловлювати свої враження, думки.

Учні створють Wiki сторінку.

[[Wiki сторінка учня Кота Сергія ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Язловецька Г. В.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель німецької мови

== Навчальний заклад==
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

==Місто\село, район, область==
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
Електр. адреса

halynast9.gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11-15 червня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
ОІППО

==Тренери==
Долинська Маряна Миронівна

Рижан Оксана Михайлівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Назва навчальної теми =
-''' Herbstbilder'''
+''' Herbstbilder'''[https://docs.google.com/file/d/0B4d10IFebXl9R0VwYk1sU3BtMTg/edit]
 === Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
 німецька мова,

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
 Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
+[https://docs.google.com/file/d/0B4d10IFebXl9Sy1zamtEbmZKNnc/edit].
 Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації , при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
 За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4d10IFebXl9WDFfTHJsNF9YakE/edit]
 Учитель створює  документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
 Вчитель  здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
+[https://docs.google.com/file/d/0B4d10IFebXl9VDZ3cm9UOUVBMU0/edit] та інструкцію
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].
+[https://docs.google.com/file/d/0B4d10IFebXl9N3NaTnA4ZXhpRVE/edit].
 В ході реалізації проекту учні вчаться описувати погоду і природу восени, розповідати про прочитане і побачене, робити короткі повідомлення про прочитане і побачене, висловлювати свої  враження, думки ставлення.
@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 === Повний План вивчення теми===
-[https://docs.google.com/file/d/0B5P4yHgwtAtlRlVzbHFzdXFuLU0/edit]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4d10IFebXl9OWItVUFOekZFblU/edit]
 =Навчальні цілі =
@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 =Опис оцінювання =
 Оцінювання методом  З-Х-Я-Д
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4d10IFebXl9czdBYnAycTU3cFU/edit]
-−
 =Діяльність учнів =
 Проект здійснюється з учнями 7 класу. Основною метою проекту є навчання школярів описувати погоду і природу восени, розповідати про прочитане і побачене, робити короткі повідомлення про прочитане і побачене, висловлювати свої  враження, думки ставлення.

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 Учні створюють Опитувальник
-[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
+[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZjYUNCZVlCNEpHbjZyNW0yeWEzTXc6MQ#gid=0]
 проводять опитування між учнями 7 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
 Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.

@@ Рядок 83: / Рядок 83: @@
 ==Тренери==
-Долинська Маряна Миронівна
+Долішна Маряна Миронівна
 Рижан Оксана Михайлівна
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 80: / Рядок 80: @@
 ==Місце провведення тренінгу==
-ОІППО
+Рогатинська СЗОШ № 1
 ==Тренери==