Портфоліо Юлії Волинець з теми "Будьте здорові" - Історія редагувань

Юлія Волинець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-13T13:14:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Юлія Волинець: /* Тренери */

2015-02-13T13:03:51Z

‎Тренери

Юлія Волинець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-13T13:02:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Юлія Волинець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-13T12:57:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Юлія Волинець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-13T12:49:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Юлія Волинець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-13T12:45:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Юлія Волинець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-13T12:43:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Юлія Волинець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-13T12:36:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Юлія Волинець: /* Фах, навчальний предмет */

2015-02-13T12:25:08Z

‎Фах, навчальний предмет

Юлія Волинець: /* Фах, навчальний предмет */

2015-02-13T12:24:57Z

‎Фах, навчальний предмет

←Попередня ревізія		Версія за 13:14, 13 лютого 2015
Рядок 41:		Рядок 41:

	Заключний етап: Діти приносять на заняття обрані ними попередньо насіння для посадки. Після розбивки клумби разом з вихователем діти приймають участь у дидактичній грі та формують спільний для свіх плакат з аналогічною назвою, який і є результатом проекту, який може бути представлений такими зразками кінцевого результату зразок кінцевого результату [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVX2dVMTZWRVRWeTA], [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVNkUtb3BSRW5RNEU] та інші. Переможцем конкурсу стає кожна дитина отримавши нагороди в різних номінаціях Фото і відеофіксація цих занять може бути представлена у блозі проекту.		Заключний етап: Діти приносять на заняття обрані ними попередньо насіння для посадки. Після розбивки клумби разом з вихователем діти приймають участь у дидактичній грі та формують спільний для свіх плакат з аналогічною назвою, який і є результатом проекту, який може бути представлений такими зразками кінцевого результату зразок кінцевого результату [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVX2dVMTZWRVRWeTA], [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVNkUtb3BSRW5RNEU] та інші. Переможцем конкурсу стає кожна дитина отримавши нагороди в різних номінаціях Фото і відеофіксація цих занять може бути представлена у блозі проекту.
		+
		+	''Методичне забезпечення для навчального проекту''
		+
		+	[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0 стаття з вікіпедії Народна медицина]
		+	[http://www.skarby.org.ua/ukrajinska-narodna-medytsyna/ стаття Українська народна медицина]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 85: / Рядок 85: @@
 Шевчук Лариса Петрівна
+[[Категорія:Початкова школа]]
-[[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 13:02, 13 лютого 2015
Рядок 32:		Рядок 32:


−	Підготовчий етап: На початку проекту вихователь пропонує батькам брошуру про метод проектів [https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/file/d/0BxhzcbXzg3zVcEZwWFRLc2ltQzA/edit]. Створює опитувальник та необхідні оціночні форми.	+	Підготовчий етап: На початку проекту вихователь пропонує батькам брошуру про метод проектів [https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/file/d/0BxhzcbXzg3zVcEZwWFRLc2ltQzA/edit]. Створює опитувальник та необхідні оціночні форми. Планування реалізації проекту можна подивитись [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVeEZMcjZkQXRvTEk]

	Перший етап: Діти разом з батьками отримують доступ до блогу [http://yuliyadoslid.blogspot.com/2015/02/1.html?showComment=1423723575795#c4531085443056046393] в якому вихователь представляє завдання для проекту, додаткові ресурси, та розробляє шаблон представлення результатів групового результату проекту. В ході виконання першого завдання з пошуку інформації про лікарські рослини, народну медицину діти разом з батьками можуть використовувати допоміжні ресурси блогу використовуючи в роботі Оцінювання веб-сторінок [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/profesijna-majsternist/home].		Перший етап: Діти разом з батьками отримують доступ до блогу [http://yuliyadoslid.blogspot.com/2015/02/1.html?showComment=1423723575795#c4531085443056046393] в якому вихователь представляє завдання для проекту, додаткові ресурси, та розробляє шаблон представлення результатів групового результату проекту. В ході виконання першого завдання з пошуку інформації про лікарські рослини, народну медицину діти разом з батьками можуть використовувати допоміжні ресурси блогу використовуючи в роботі Оцінювання веб-сторінок [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/profesijna-majsternist/home].

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 Третій етап: Після розучування нового матеріалу вихователь продовжує роботу з дітьми по творчому сюжетному завданні. На третьому єптапі проекту увага педагога акцентується на вміннях дітей організовано працювати разом та комунікуватись між собою. Діти за допомогою батьків заповнюють хід виконання проекту використовуючи Список допоміжних питань розміщений у блозі на сторінці кожної з груп. А також використовують Форму оцінювання роботи в групі. Також вдома діти ознайомлюються з різними лікарськими рослинами України використовуючи разом з батьками ресурси представлені у блозі.
-Заключний етап: Діти приносять на заняття обрані ними попередньо насіння для посадки. Після розбивки клумби разом з вихователем діти приймають участь у дидактичній грі та формують спільний для свіх плакат з аналогічною назвою, який і є результатом проекту, який може бути представлений такими зразками кінцевого результату зразок кінцевого результату 1, зразок кінцевого результату 2; а такими можуть бути зразки дитячих робіт зразок дитячих робіт 1, зразок дитячих робіт 2, зразок дитячих робіт 3, зразок дитячих робіт 4, зразок дитячих робіт 5. Переможцем конкурсу стає кожна дитина отримавши нагороди в різних номінаціях Фото і відеофіксація цих занять може бути представлена у блозі проекту.
+Заключний етап: Діти приносять на заняття обрані ними попередньо насіння для посадки. Після розбивки клумби разом з вихователем діти приймають участь у дидактичній грі та формують спільний для свіх плакат з аналогічною назвою, який і є результатом проекту, який може бути представлений такими зразками кінцевого результату зразок кінцевого результату [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVX2dVMTZWRVRWeTA], [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVNkUtb3BSRW5RNEU] та інші. Переможцем конкурсу стає кожна дитина отримавши нагороди в різних номінаціях Фото і відеофіксація цих занять може бути представлена у блозі проекту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 Перший етап: Діти разом з батьками отримують доступ до блогу [http://yuliyadoslid.blogspot.com/2015/02/1.html?showComment=1423723575795#c4531085443056046393] в якому вихователь представляє завдання для проекту, додаткові ресурси, та розробляє шаблон представлення результатів групового результату проекту. В ході виконання першого завдання з пошуку інформації про лікарські рослини, народну медицину діти разом з батьками можуть використовувати допоміжні ресурси блогу використовуючи в роботі Оцінювання веб-сторінок [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/profesijna-majsternist/home].
-Другий етап: На заняттях працюючи з презентацією повідомляє тему заняття, ставить ключові, тематичні та змістові питання. Після цього вихователь переходить до етапу розучевання нового матеріалу в контексті різних практичних ситуацій, використовуючи вправи з розвитку мовлення. На другому занятті вихователь ввдодить дидактичну гру "Овочі, фрукти", яка передбачає художньо-естетичну діяльність та працю на ділянці саду ДНЗ для посадки насіння. За відповідних умов може відбуватися відеофіксація дослідження з подальшим розміщенням у блозі проекту. Вихователь спостерігаючи за роботою дітей використовує Контрольний список відповідей та Контрольний список готовності до критичного мислення.
+Другий етап: На заняттях працюючи з презентацією повідомляє тему заняття, ставить ключові, тематичні та змістові питання [https://drive.google.com/a/kubg.edu.ua/#folders/0BxhzcbXzg3zVdE5MNGRHMnFZTVE]. Після цього вихователь переходить до етапу розучевання нового матеріалу в контексті різних практичних ситуацій, використовуючи вправи з розвитку мовлення. На другому занятті вихователь ввдодить дидактичну гру "Овочі, фрукти", яка передбачає художньо-естетичну діяльність та працю на ділянці саду ДНЗ для посадки насіння. За відповідних умов може відбуватися відеофіксація дослідження з подальшим розміщенням у блозі проекту. Вихователь спостерігаючи за роботою дітей використовує Контрольний список відповідей та Контрольний список готовності до критичного мислення.
 Третій етап: Після розучування нового матеріалу вихователь продовжує роботу з дітьми по творчому сюжетному завданні. На третьому єптапі проекту увага педагога акцентується на вміннях дітей організовано працювати разом та комунікуватись між собою. Діти за допомогою батьків заповнюють хід виконання проекту використовуючи Список допоміжних питань розміщений у блозі на сторінці кожної з груп. А також використовують Форму оцінювання роботи в групі. Також вдома діти ознайомлюються з різними лікарськими рослинами України використовуючи разом з батьками ресурси представлені у блозі.

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Підготовчий етап: На початку проекту вихователь пропонує батькам брошуру про метод проектів [https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/file/d/0BxhzcbXzg3zVcEZwWFRLc2ltQzA/edit]. Створює опитувальник та необхідні оціночні форми.
-Перший етап: Діти разом з батьками отримують доступ до блогу [http://yuliyadoslid.blogspot.com/2015/02/1.html?showComment=1423723575795#c4531085443056046393] в якому вихователь представляє завдання для проекту, додаткові ресурси, та розробляє шаблон представлення результатів групового результату проекту. В ході виконання першого завдання з пошуку інформації про лікарські рослини, народну медицину діти разом з батьками можуть використовувати допоміжні ресурси блогу використовуючи в роботі Оцінювання веб-сторінок .
+Перший етап: Діти разом з батьками отримують доступ до блогу [http://yuliyadoslid.blogspot.com/2015/02/1.html?showComment=1423723575795#c4531085443056046393] в якому вихователь представляє завдання для проекту, додаткові ресурси, та розробляє шаблон представлення результатів групового результату проекту. В ході виконання першого завдання з пошуку інформації про лікарські рослини, народну медицину діти разом з батьками можуть використовувати допоміжні ресурси блогу використовуючи в роботі Оцінювання веб-сторінок [https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/profesijna-majsternist/home].
 Другий етап: На заняттях працюючи з презентацією повідомляє тему заняття, ставить ключові, тематичні та змістові питання. Після цього вихователь переходить до етапу розучевання нового матеріалу в контексті різних практичних ситуацій, використовуючи вправи з розвитку мовлення. На другому занятті вихователь ввдодить дидактичну гру "Овочі, фрукти", яка передбачає художньо-естетичну діяльність та працю на ділянці саду ДНЗ для посадки насіння. За відповідних умов може відбуватися відеофіксація дослідження з подальшим розміщенням у блозі проекту. Вихователь спостерігаючи за роботою дітей використовує Контрольний список відповідей та Контрольний список готовності до критичного мислення.

←Попередня ревізія		Версія за 12:25, 13 лютого 2015
Рядок 49:		Рядок 49:

	Старший викладач кафедри дошкільної освіти		Старший викладач кафедри дошкільної освіти
		+
	Дисципліна "Формування дослідницьких умінь майбутніх вихователів"		Дисципліна "Формування дослідницьких умінь майбутніх вихователів"

←Попередня ревізія		Версія за 12:24, 13 лютого 2015
Рядок 48:		Рядок 48:
	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

		+	Старший викладач кафедри дошкільної освіти
		+	Дисципліна "Формування дослідницьких умінь майбутніх вихователів"

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==