Портфоліо Шунько Лілія Миколаївна - Історія редагувань

Sunkolilia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2016-05-23T16:22:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Sunkolilia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2016-05-23T15:50:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Sunkolilia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2016-05-23T15:34:07Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sunkolilia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2016-05-23T15:31:58Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sunkolilia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2016-05-23T15:08:59Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Sunkolilia: /* Відомості про тренінг */

2016-05-23T14:30:57Z

‎Відомості про тренінг

Sunkolilia: /* Відомості про автора */

2016-05-23T14:26:09Z

‎Відомості про автора

Sunkolilia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2016-05-23T14:23:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Sunkolilia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2016-05-23T14:22:40Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sunkolilia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2016-05-23T14:20:04Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 В учнів будуть сформовані уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти причини змінення нашої планети.
 В учнів буде розвиватися здатність до самоосвіти, вимог навчальної програми для розширення свого власного навчального досвіду та досягнення власних навчальних цілей.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом  по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Чи змінюється Земля?»
+Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/document/d/1Yc5iaxbg7rKmMcp6maViCyN7U8Dt2t1gRIFDa6lAiN8/edit Буклетом]  по методу проектів та [https://docs.google.com/presentation/d/1_rJYTe8y6qYix0-V8MaXf9OrbN5V6Be8r8gbLAmLo-A/edit#slide=id.p3 Презентацією] основних запитань проекту "Чи змінюється Земля?»
-Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел, а особливо з Інтернет. Як не загубитися в цих потоках інформації? Як навчитися швидко і правильно аналізувати отриману інформацію? Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду презентації вчителя, учні проводять підготовчу роботу. За допомогою анкети «Наша планета Земля»  проводять опитування серед своїх однокласників.
+Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел, а особливо з Інтернет. Як не загубитися в цих потоках інформації? Як навчитися швидко і правильно аналізувати отриману інформацію? Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду презентації вчителя, учні проводять підготовчу роботу. За допомогою анкети «Наша планета Земля»  проводять  [https://docs.google.com/forms/d/1wypDAliNr3MAwCpD6FFFs7d2dKroyXETQBfRV37mNXY/viewform опитування] серед своїх однокласників. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про отримані результати анкетування за допомогою графіків чи діаграм або  інших засобів візуалізації даних.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою «Чи змінюється Земля?». Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wypDAliNr3MAwCpD6FFFs7d2dKroyXETQBfRV37mNXY/viewform мережевого опитувальника].
 Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено
-[thttps://docs.google.com/document/d/11S7gTLbM3aq2OGgFBnk6fzBut73NGYxTK1AjqZfyhys/edit графік оцінювання]. Учні використовують розроблену  форму [https://docs.google.com/document/d/1DhsBgbfsC1Z2JorZGps_HQbZ8wYNP2-1l47AC-94-2k/edit оцінювання] презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму [https://docs.google.com/document/d/1DhsBgbfsC1Z2JorZGps_HQbZ8wYNP2-1l47AC-94-2k/edit форму оцінювання] презентації.
+[thttps://docs.google.com/document/d/11S7gTLbM3aq2OGgFBnk6fzBut73NGYxTK1AjqZfyhys/edit графік оцінювання]. Учні використовують розроблену  форму [https://docs.google.com/document/d/1DhsBgbfsC1Z2JorZGps_HQbZ8wYNP2-1l47AC-94-2k/edit оцінювання] презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму [https://docs.google.com/document/d/1DhsBgbfsC1Z2JorZGps_HQbZ8wYNP2-1l47AC-94-2k/edit форму оцінювання] [https://docs.google.com/presentation/d/1M3MlNA4YreLPribVsTMLoRQUlGUQ1dnK-kDiWqRYN8Y/edit#slide=id.p3 презентації].
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
-Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою «Чи змінюється Земля?». Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою мережевого опитувальника.
+Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою «Чи змінюється Земля?». Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wypDAliNr3MAwCpD6FFFs7d2dKroyXETQBfRV37mNXY/viewform мережевого опитувальника].
-Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено графік оцінювання. Учні використовують розроблену  форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації.
+Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:08, 23 травня 2016
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1DbTJfjm_53Itiz_5LjwKSBAsaKN8_RGtzWKbhnO_5r0/edit План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 14:23, 23 травня 2016
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів та Презентацією основних запитань проекту "Чи змінюється Земля?»
		+	Ми живемо в інформаційному суспільстві. Величезні об’єми інформації ми отримуємо з різних джерел, а особливо з Інтернет. Як не загубитися в цих потоках інформації? Як навчитися швидко і правильно аналізувати отриману інформацію? Для отримання відповіді на поставлені запитання, після перегляду презентації вчителя, учні проводять підготовчу роботу. За допомогою анкети «Наша планета Земля» проводять опитування серед своїх однокласників.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:22, 23 травня 2016
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+
		+	Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою «Чи змінюється Земля?». Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою мережевого опитувальника.
		+	Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено графік оцінювання. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:20, 23 травня 2016
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Даний проект розрахований на учнів 5-го класу з теми «Чи змінюється наша Земля?» за програмою поглибленого вивчення природознавства. Дослідження змін у природі.Як результат створення презентації та висновка.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=