Портфоліо Шубіної Ольги з теми "Мода і стиль" - Історія редагувань

Усова: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-10-31T13:53:26Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Шубіна Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-06-16T07:12:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Шубіна Ольга: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-06-16T07:09:47Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Шубіна Ольга: /* Вік учнів, клас */

2014-06-16T07:09:22Z

‎Вік учнів, клас

Шубіна Ольга: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-06-16T07:08:57Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Шубіна Ольга: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-06-16T07:07:31Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Шубіна Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-06-16T07:05:50Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Шубіна Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-06-16T07:02:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Шубіна Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-06-16T07:00:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Шубіна Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-06-16T06:58:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZU1NUSkJpUElva0k/edit План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZTzJsMXNfUnlrZW8/edit План впровадження теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0ByyNOtSVxhXwandXX1pWVUNRZnM/edit План впровадження теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Життя не стоїть на місці. Творчий вчитель - це запорука  талановитих учнів.  Метод проекту  включає в  себе  широке поле для діяльності. Вчитель пропонує  переглянути  [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOExCTWx3ekVQczg/edit 1] [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZODhPUnJwZXR1eEU/edit буклет]. Перед роботою в проекті доречно провести  [https://docs.google.com/forms/d/1wi1KMVUZ-QHNWU9QQ5cZKmUyP-9flPOTX0FM2DgR4Qc/viewform опитування] (варіант опитувальника).  В інформаційному сенсі доречно випустити [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZSkVVWmdPOXN4OWc/edit бюлетень]. Вивчаючи тему, учні мають зрозуміти важливість правильного підбору одягу в різних ситуаціях,роль одягу в житті людини,  має формуватися смак,відчуття стилю Доцільно використати [https://docs.google.com/document/d/1StE7Hs36MbL22v1hoK_ehSTC0j8vg2etayZRuXKHpVc/edit З-Х-Д таблицю]. [https://docs.google.com/presentation/d/1cTjHYnxi60u0ZZYnL5hpS_eHpOD2WpAMwyIDpdQuheo/edit#slide=id.p13 Учительська презентація]  має стати фоном   для роботи  учнів.  В процесі підготовки до теми учні отримують  індивідуальні завдання:створюють [https://docs.google.com/presentation/d/18gj-BSXVoKcgdakurSAdJpdo-4ognyLUo6A1UT2yJ54/edit#slide=id.p14 учнівські  презентації], свої власні розробки одягу, пошукову роботу  з історії стилів моди, виконують [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOWk1a2tBaGw2V28/edit діаграми] разом з  вчителем. Особливо важливим  і цікавим є  повідомлення і презентація про історію українського одягу,української вишиванки. Довести учням, що одяг є виявом індивідуальності, розповісти і ознайомити із символікою кольорів. Стиль повинен відповідати зовнішності,характеру,смакам людини, довести, що мода і етикет взаємозалежні,головною етикетною нормою моди є відчуття міри в усьому. Колір одягу теж підкреслює нашу індивідуальність і наш настрій. Наш одяг не повинен ображати почуття інших людей. Мета проекту навчити учнів наводити приклади різних стилів і форм одягу,формувати вміння характеризувати роль моди  і стилю  в житті людини,, пояснювати ,як виявляються норми етикету в одязі та зовнішності людини, моделювати  та розв’язувати ситуації, розвивати естетичні смаки, виховувати почуття прекрасного. Проект включає в себе  спільну роботу з батьками, що дає можливість  важливого спілкування батьків і дітей. Цікавим і актуальним для
+Життя не стоїть на місці. Творчий вчитель - це запорука  талановитих учнів.  Метод проекту  включає в  себе  широке поле для діяльності. Вчитель пропонує  переглянути  [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOExCTWx3ekVQczg/edit 1] [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZODhPUnJwZXR1eEU/edit буклет]. Перед роботою в проекті доречно провести  [https://docs.google.com/forms/d/1wi1KMVUZ-QHNWU9QQ5cZKmUyP-9flPOTX0FM2DgR4Qc/viewform опитування] (варіант опитувальника).  В інформаційному сенсі доречно випустити [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZSkVVWmdPOXN4OWc/edit бюлетень]. Вивчаючи тему, учні мають зрозуміти важливість правильного підбору одягу в різних ситуаціях, роль одягу в житті людини, має формуватися смак, відчуття стилю Доцільно використати [https://docs.google.com/document/d/1StE7Hs36MbL22v1hoK_ehSTC0j8vg2etayZRuXKHpVc/edit З-Х-Д таблицю]. [https://docs.google.com/presentation/d/1cTjHYnxi60u0ZZYnL5hpS_eHpOD2WpAMwyIDpdQuheo/edit#slide=id.p13 Учительська презентація]  має стати фоном   для роботи  учнів.  В процесі підготовки до теми учні отримують  індивідуальні завдання: створюють [https://docs.google.com/presentation/d/18gj-BSXVoKcgdakurSAdJpdo-4ognyLUo6A1UT2yJ54/edit#slide=id.p14 учнівські  презентації], свої власні розробки одягу, пошукову роботу  з історії стилів моди, виконують [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOWk1a2tBaGw2V28/edit діаграми] разом з  вчителем. Особливо важливим  і цікавим є  повідомлення і презентація про історію українського одягу, української вишиванки. Довести учням, що одяг є виявом індивідуальності, розповісти і ознайомити із символікою кольорів. Стиль повинен відповідати зовнішності, характеру, смакам людини, довести, що мода і етикет взаємозалежні, головною етикетною нормою моди є відчуття міри в усьому. Колір одягу теж підкреслює нашу індивідуальність і наш настрій. Наш одяг не повинен ображати почуття інших людей. Мета проекту навчити учнів наводити приклади різних стилів і форм одягу, формувати вміння характеризувати роль моди  і стилю  в житті людини, пояснювати, як виявляються норми етикету в одязі та зовнішності людини, моделювати  та розв’язувати ситуації, розвивати естетичні смаки, виховувати почуття прекрасного. Проект включає в себе  спільну роботу з батьками, що дає можливість  важливого спілкування батьків і дітей. Цікавим і актуальним для
-«живого» спілкування важливість роботи в групах та в парах, що сприяє більш тісному контакту , вмінню висловлювати свої ,думки, відстоювати свою точку зору. Групова робота ,чи робота в   парах , чи індивідуальна включає в себе можливості створення фасонів одягу та їх презентацію. Оцінювання  творчих робіт   носить теж індивідуальний характер. Може бути створене журі та найкращі роботи  будуть  представлені  на веб - сайті школи, та в  шкільній газеті. Співпраця з батьками має носити  не епізодичну роботу, а ставати системою в тісному спілкуванні  батьки - діти.  Проект має відкрити таланти та сприяти гармонійному розвитку особистості.
+«живого» спілкування важливість роботи в групах та в парах, що сприяє більш тісному контакту, вмінню висловлювати свої думки, відстоювати свою точку зору. Групова робота, чи робота в   парах, чи індивідуальна включає в себе можливості створення фасонів одягу та їх презентацію. Оцінювання  творчих робіт   носить теж індивідуальний характер. Може бути створене журі та найкращі роботи  будуть  представлені  на веб - сайті школи, та в  шкільній газеті. Співпраця з батьками має носити  не епізодичну роботу, а ставати системою в тісному спілкуванні  батьки - діти.  Проект має відкрити таланти та сприяти гармонійному розвитку особистості.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Одяг - не головний, але дуже важливий елемент людської індивідуальності,який підкреслює особливості характеру людини. Модно одягнена людина та,яка має свій стиль. Для учнів  5-8 класів  тема моди і стилю є актуальною. Учні до теми готують свої презентації, знаходять матеріали про історію розвитку моди, переглядають учительську презентацію, приймають участь в опитуванні, запрошують батьків на урок, оформлюють стенд зі своїми власними моделями, готують повідомлення про стилі одягу.
+Одяг - не головний, але дуже важливий елемент людської індивідуальності, який підкреслює особливості характеру людини. Модно одягнена людина та, яка має свій стиль. Для учнів  5-8 класів  тема моди і стилю є актуальною. Учні до теми готують свої презентації, знаходять матеріали про історію розвитку моди, переглядають учительську презентацію, приймають участь в опитуванні, запрошують батьків на урок, оформлюють стенд зі своїми власними моделями, готують повідомлення про стилі одягу.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Вік учнів, клас=
--14 років
+-14 років, 5-6 класи
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:08, 16 червня 2014
Рядок 20:		Рядок 20:

	[https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZU1NUSkJpUElva0k/edit План вивчення теми]		[https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZU1NUSkJpUElva0k/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZTzJsMXNfUnlrZW8/edit План впровадження теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:07, 16 червня 2014
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZU1NUSkJpUElva0k/edit План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Життя не стоїть на місці. Творчий вчитель - це запорука  талановитих учнів.  Метод проекту  включає в  себе  широке поле для діяльності. Вчитель пропонує  переглянути  [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOExCTWx3ekVQczg/edit 1] [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZODhPUnJwZXR1eEU/edit буклет]. Перед роботою в проекті доречно провести  [https://docs.google.com/forms/d/1wi1KMVUZ-QHNWU9QQ5cZKmUyP-9flPOTX0FM2DgR4Qc/viewform опитування] (варіант опитувальника).  В інформаційному сенсі доречно випустити [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZSkVVWmdPOXN4OWc/edit бюлетень]. Вивчаючи тему, учні мають зрозуміти важливість правильного підбору одягу в різних ситуаціях,роль одягу в житті людини,  має формуватися смак,відчуття стилю Доцільно використати [https://docs.google.com/document/d/1StE7Hs36MbL22v1hoK_ehSTC0j8vg2etayZRuXKHpVc/edit З-Х-Д таблицю]. Учительська презентація  має стати фоном   для роботи  учнів.  В процесі підготовки до теми учні отримують  індивідуальні завдання:створюють учнівські  презентації, свої власні розробки одягу, пошукову роботу  з історії стилів моди, виконують [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOWk1a2tBaGw2V28/edit діаграми] разом з  вчителем. Особливо важливим  і цікавим є  повідомлення і презентація про історію українського одягу,української вишиванки. Довести учням, що одяг є виявом індивідуальності, розповісти і ознайомити із символікою кольорів. Стиль повинен відповідати зовнішності,характеру,смакам людини, довести, що мода і етикет взаємозалежні,головною етикетною нормою моди є відчуття міри в усьому. Колір одягу теж підкреслює нашу індивідуальність і наш настрій. Наш одяг не повинен ображати почуття інших людей. Мета проекту навчити учнів наводити приклади різних стилів і форм одягу,формувати вміння характеризувати роль моди  і стилю  в житті людини,, пояснювати ,як виявляються норми етикету в одязі та зовнішності людини, моделювати  та розв’язувати ситуації, розвивати естетичні смаки, виховувати почуття прекрасного. Проект включає в себе  спільну роботу з батьками, що дає можливість  важливого спілкування батьків і дітей. Цікавим і актуальним для
+Життя не стоїть на місці. Творчий вчитель - це запорука  талановитих учнів.  Метод проекту  включає в  себе  широке поле для діяльності. Вчитель пропонує  переглянути  [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOExCTWx3ekVQczg/edit 1] [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZODhPUnJwZXR1eEU/edit буклет]. Перед роботою в проекті доречно провести  [https://docs.google.com/forms/d/1wi1KMVUZ-QHNWU9QQ5cZKmUyP-9flPOTX0FM2DgR4Qc/viewform опитування] (варіант опитувальника).  В інформаційному сенсі доречно випустити [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZSkVVWmdPOXN4OWc/edit бюлетень]. Вивчаючи тему, учні мають зрозуміти важливість правильного підбору одягу в різних ситуаціях,роль одягу в житті людини,  має формуватися смак,відчуття стилю Доцільно використати [https://docs.google.com/document/d/1StE7Hs36MbL22v1hoK_ehSTC0j8vg2etayZRuXKHpVc/edit З-Х-Д таблицю]. [https://docs.google.com/presentation/d/1cTjHYnxi60u0ZZYnL5hpS_eHpOD2WpAMwyIDpdQuheo/edit#slide=id.p13 Учительська презентація]  має стати фоном   для роботи  учнів.  В процесі підготовки до теми учні отримують  індивідуальні завдання:створюють учнівські  презентації, свої власні розробки одягу, пошукову роботу  з історії стилів моди, виконують [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOWk1a2tBaGw2V28/edit діаграми] разом з  вчителем. Особливо важливим  і цікавим є  повідомлення і презентація про історію українського одягу,української вишиванки. Довести учням, що одяг є виявом індивідуальності, розповісти і ознайомити із символікою кольорів. Стиль повинен відповідати зовнішності,характеру,смакам людини, довести, що мода і етикет взаємозалежні,головною етикетною нормою моди є відчуття міри в усьому. Колір одягу теж підкреслює нашу індивідуальність і наш настрій. Наш одяг не повинен ображати почуття інших людей. Мета проекту навчити учнів наводити приклади різних стилів і форм одягу,формувати вміння характеризувати роль моди  і стилю  в житті людини,, пояснювати ,як виявляються норми етикету в одязі та зовнішності людини, моделювати  та розв’язувати ситуації, розвивати естетичні смаки, виховувати почуття прекрасного. Проект включає в себе  спільну роботу з батьками, що дає можливість  важливого спілкування батьків і дітей. Цікавим і актуальним для
 «живого» спілкування важливість роботи в групах та в парах, що сприяє більш тісному контакту , вмінню висловлювати свої ,думки, відстоювати свою точку зору. Групова робота ,чи робота в   парах , чи індивідуальна включає в себе можливості створення фасонів одягу та їх презентацію. Оцінювання  творчих робіт   носить теж індивідуальний характер. Може бути створене журі та найкращі роботи  будуть  представлені  на веб - сайті школи, та в  шкільній газеті. Співпраця з батьками має носити  не епізодичну роботу, а ставати системою в тісному спілкуванні  батьки - діти.  Проект має відкрити таланти та сприяти гармонійному розвитку особистості.