Портфоліо Шубертович Анни з теми «Золото України» - Історія редагувань

Анна Шубертович: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-19T17:32:31Z

‎Повний План вивчення теми

Анна Шубертович: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-19T17:20:42Z

‎Повний План вивчення теми

Анна Шубертович: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-19T17:20:30Z

‎Повний План вивчення теми

Анна Шубертович: /* План впровадження */

2012-11-19T17:19:44Z

‎План впровадження

Анна Шубертович: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-19T17:14:28Z

‎Повний План вивчення теми

Анна Шубертович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-19T17:05:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Анна Шубертович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-19T17:04:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Анна Шубертович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-19T16:42:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Анна Шубертович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-19T16:37:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Анна Шубертович: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-19T16:14:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя

←Попередня ревізія		Версія за 17:32, 19 листопада 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]		[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vYmljQU9CWlRBOTA/edit План впровадження]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]
- [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]
 =Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 17:19, 19 листопада 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]		[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]
−
−	~~==План впровадження==~~
−
−	~~[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vYmljQU9CWlRBOTA/edit]~~

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 17:14, 19 листопада 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]		[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vdzlPZEFkUGh3U3M/edit план]
		+
		+	==План впровадження==
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vYmljQU9CWlRBOTA/edit]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 Після проведення досліджень учні обробляють зібраний матеріал засобами програми Ексель, заповнюючи відповідні таблиці та складаючи діаграми. Вчитель пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vNVFmbDBNaFdGSEU/edit фасилітаторську презентацію «Як будувати діаграми».]
-Учні під керівництвом вчителя створюють БЛОГ "Зернятко", в якому розміщують добірку: народні казки, вірші та казки, придумані учнями та рецепти приготування каш та випічки хліба із різних видів зерна.
+Учні під керівництвом вчителя створюють [http://shubertovych.blogspot.com/ БЛОГ "Зернятко"], в якому розміщують добірку: народні казки, вірші та казки, придумані учнями та рецепти приготування каш та випічки хліба із різних видів зерна.
 Даючи відповідь на питання «Як я можу допомогти батькам?», готують «Свято Хліба», де демонструватимуть свої кулінарні здібності, запрошують землеробів, батьків, працівників метеорологічної станції Яворова.

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 З допомогою психолога проводить анкетування учнів з метою виявлення їхніх здібностей, що стане основою для об’єднання в групи.
-Учні об’єднуються у 3 групи: «Пшеничка», «Житечко», «Овес» та досліджують, які фактори впливають на врожай зернових культур (вид колоска, висота рослини, розмір зернини, кількість зернин у колосі, кількість колосків у колосі, погодні умови, грунт). Систематизують у вигляді діаграм та висновків. Дають відповідь на питання «Який колосок не донесе Півник?» Результати дослідження  демонструють у вигляді мультимедійної презентації. Учні створять БЛОГ «Зернятко», де викладуть власні казки – перевтілення у землеробів, пекарів, а інші учасники зможуть поділитись у блозі своєю цікавою інформацією, кулінарними рецептами… Створюють [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhUMHZjX0hjWHJzNWdjRzRESm5zaUE6MQ#gid=0 анкету-Опитувальник].
+Учні об’єднуються у 3 групи: «Пшеничка», «Житечко», «Овес» та досліджують, які фактори впливають на врожай зернових культур (вид колоска, висота рослини, розмір зернини, кількість зернин у колосі, кількість колосків у колосі, погодні умови, грунт). Систематизують у вигляді діаграм та висновків. Дають відповідь на питання «Який колосок не донесе Півник?» Результати дослідження  демонструють у вигляді мультимедійної презентації. Учні створять [http://shubertovych.blogspot.com/ БЛОГ «Зернятко»], де викладуть власні казки – перевтілення у землеробів, пекарів, а інші учасники зможуть поділитись у блозі своєю цікавою інформацією, кулінарними рецептами… Створюють [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhUMHZjX0hjWHJzNWdjRzRESm5zaUE6MQ#gid=0 анкету-Опитувальник].
 Учитель дає учням поняття про авторське право, пояснює, як використовувати ресурси інтернету,  дає список використаних джерел.  Отримує від батьків [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vNlZKY2tGVE0zS2c/edit дозвіл] для участі в проекті.

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 Вчитель ознайомлює учнів із темою проекту та методом опитування [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vVVRlLUg2UW9Pc0E/edit (таблиця З- Х -Д)], визначає рівень знань учнів про зернові рослини.
-Учитель проводить вступну презентацію проекту, де описано хід роботи учнів у проекті та основні завдання, які ставляться перед ними.
+Учитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vWGYyUHowdGNUMXc/edit вступну презентацію проекту], де описано хід роботи учнів у проекті та основні завдання, які ставляться перед ними.
 З допомогою психолога проводить анкетування учнів з метою виявлення їхніх здібностей, що стане основою для об’єднання в групи.

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 Учитель дає учням поняття про авторське право, пояснює, як використовувати ресурси інтернету,  дає список використаних джерел.  Отримує від батьків [https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vNlZKY2tGVE0zS2c/edit дозвіл] для участі в проекті.
-Після проведення досліджень учні обробляють зібраний матеріал засобами програми Ексель, заповнюючи відповідні таблиці та складаючи діаграми. Вчитель пропонує https://docs.google.com/file/d/0B82bOkPsJk5vNVFmbDBNaFdGSEU/edit [http://www.example.com назва посилання]фасилітаторську презентацію «Як будувати діаграми».
+Після проведення досліджень учні обробляють зібраний матеріал засобами програми Ексель, заповнюючи відповідні таблиці та складаючи діаграми. Вчитель пропонує фасилітаторську презентацію «Як будувати діаграми».
 Учні під керівництвом вчителя створюють БЛОГ "Зернятко", в якому розміщують добірку: народні казки, вірші та казки, придумані учнями та рецепти приготування каш та випічки хліба із різних видів зерна.