Портфоліо Шекеряка Ігора Михайловича на тему "Веселі старти" - Історія редагувань

Igor1959: /* Повний План вивчення теми */

2013-02-26T12:24:57Z

‎Повний План вивчення теми

Igor1959: /* Повний План вивчення теми */

2013-02-26T12:22:30Z

‎Повний План вивчення теми

Ihor: /* Діяльність учнів */

2012-09-11T09:26:37Z

‎Діяльність учнів

Ihor: /* Стислий опис */

2012-08-27T09:15:23Z

‎Стислий опис

Ihor: /* Стислий опис */

2012-08-27T09:09:48Z

‎Стислий опис

Ihor: /* Стислий опис */

2012-08-27T08:54:21Z

‎Стислий опис

Ihor в 08:52, 27 серпня 2012

2012-08-27T08:52:51Z

Ihor: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-27T08:38:01Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Ihor: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-27T08:31:26Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Ihor: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-27T08:17:34Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 = Повний План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/file/d/0B5Ln-zEIdBgeNGMtWTNZMkk5U2s План теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5Ln-zEIdBgeNGMtWTNZMkk5U2s/edit План теми]
 =Навчальні цілі =

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 = Повний План вивчення теми =
-проект
+[https://docs.google.com/file/d/0B5Ln-zEIdBgeNGMtWTNZMkk5U2s План теми]
 =Навчальні цілі =
 Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості. 	здійснювати індивідуальний та диференційований підхід; 	дотримуватись теоретико-методичних основ предмета; 	 враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми; 	ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Діяльність учнів =
 Реалізація проекту: 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

←Попередня ревізія		Версія за 09:15, 27 серпня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	[https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-1]		[https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-1]
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-2]

	[https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']		[https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 Наочні матеріали
-[публікація на тему 'Веселі старти']
+[https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6X2xpcnQ5cGxkMTA публікація на тему 'Веселі старти'-1]
 [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6OUtkdnpOZDZmdEU презентація на тему 'Веселі старти']

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 Оздоровчі,освітні і виховні цілі. Розвивають фізичні якості:швидкість,силу,спритність,гнучкість і витривалість;формують правильну поставу;виховують моральні та вольові якості. 	здійснювати індивідуальний та диференційований підхід; 	дотримуватись теоретико-методичних основ предмета; 	 враховувати рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та стан здоров'я учня;  конкретизувати навчальні завдання, визначені змістом Програми; 	ураховувати динаміку особистих навчальних досягнень;  застосовувати прозорість отриманої оцінки (дати учню короткий аналіз).
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.
+До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WnNlTmY4OFlxZ1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6NnFQU0ZFeEpvWUE шляхом заповнення текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6WGxBOHdDTUtHTmM відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0B35Xd_HtLIe6TGZNSndtYnNlcWs текстовою формою опитування ].
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=