Портфоліо Шевченко Олени Миколаївни з теми "Геометричні тіла" - Історія редагувань

Shevchenkolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-02T10:37:33Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Shevchenkolena: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-02T10:33:41Z

‎Повний План вивчення теми

Shevchenkolena: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-02T10:33:30Z

‎Повний План вивчення теми

Shevchenkolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-02T10:32:03Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Shevchenkolena: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-02T10:29:24Z

‎Повний План вивчення теми

Shevchenkolena: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-02T10:28:21Z

‎Повний План вивчення теми

Shevchenkolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-02T10:26:36Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Shevchenkolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-02T10:21:36Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Shevchenkolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-02T10:19:37Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Shevchenkolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-02T10:17:25Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

←Попередня ревізія		Версія за 10:37, 2 червня 2012
Рядок 51:		Рядок 51:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Перед початком роботи над проектом для адміністрації навчального закладу пропонується буклет, що ознайомить їх з перевагами проектного навчання [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxTVdVV0VUbExDNUE/edit стр.1] [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxdkFrMTRTUGxyRDg/edit стр. 2]

	1 тиждень		1 тиждень

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 = Повний План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxOFo0UE9ybG52bUU/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxWFdqN1pfdklHTXc/edit План впровадження проекту]

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 = Повний План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxOFo0UE9ybG52bUU/edit План вивчення теми]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 тиждень
-Учні розробляють кінцевий [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxZ3p0bzZNZVNnRFE/edit продукт] власного проекту. На останньому уроці відбувається захист проектних завдань. Кожна з творчих груп презентує результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, само та взаємооцінка результатів. Оцінювання відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxd0tLc08wTEd4Umc/edit форм оцінювання] різних видів проектів. Для оцінювання вмінь учнів розв’язувати практичні задачі, їм пропонується контрольний тест. Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію, робити висновки щодо результативності проекту в цілому.
+Учні розробляють кінцевий [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxZ3p0bzZNZVNnRFE/edit продукт],[https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxMWI2LVh1ejJBd3c/edit стр 2] власного проекту. На останньому уроці відбувається захист проектних завдань. Кожна з творчих груп презентує результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, само та взаємооцінка результатів. Оцінювання відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxd0tLc08wTEd4Umc/edit форм оцінювання] різних видів проектів. Для оцінювання вмінь учнів розв’язувати практичні задачі, їм пропонується контрольний тест. Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію, робити висновки щодо результативності проекту в цілому.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 = Повний План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxOFo0UE9ybG52bUU/edit] План вивчення теми
+[https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxOFo0UE9ybG52bUU/edit План вивчення теми]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:28, 2 червня 2012
Рядок 26:		Рядок 26:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxOFo0UE9ybG52bUU/edit] План вивчення теми

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 тиждень
-Для підготовки теоретичного бази кожної з груп окрім матеріалу, наведеного в підручниках та додатковій літературі, можна використовувати матеріали, розміщені в всесвітній мережі Інтернет. Але, перш ніж спрямувати дітей до пошуку інформації, вчитель надає їм [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxYVBHeENZeERhVnc/edit пам’ятку для роботи з пошуковими системами],  ознайомлює учнів з правилами використання матеріалів, при якому не будуть порушені авторські права [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxQVJJVnB4OTctNmM/edit тест]. Також, кожній з груп учнів пропонується створити теми для обговорення на спеціалізованих форумах або блог (на вибір учнів). В обговореннях на форумі та завдяки коментарям на блогах діти зможуть отримати якісь нові ідеї, допомогу в розв’язанні проблем, вислухати неупереджену думку щодо результатів проекту та способу презентації.  Учні працюють над пошуком, збиранням та обробкою інформації, заповнюють форму досліджень та журнал досліджень. Вчитель здійснює неформальне спостереження за роботою дослідницьких груп, проводить консультації, відповідає на питання учнів, коментує блоги та слідкує за роботою на форумах. Для оцінювання особливостей власного мислення учнів використовується [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxTlF4ZmJjRWRWYlE/edit форма оцінювання критичного мислення учнів при оцінюванні ними інформаційних ресурсів].
+Для підготовки теоретичного бази кожної з груп окрім матеріалу, наведеного в підручниках та додатковій літературі, можна використовувати матеріали, розміщені в всесвітній мережі Інтернет. Але, перш ніж спрямувати дітей до пошуку інформації, вчитель надає їм [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxYVBHeENZeERhVnc/edit пам’ятку для роботи з пошуковими системами],  ознайомлює учнів з правилами використання матеріалів, при якому не будуть порушені авторські права [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxQVJJVnB4OTctNmM/edit тест]. Також, кожній з груп учнів пропонується створити теми для обговорення на спеціалізованих форумах або блог (на вибір учнів). В обговореннях на форумі та завдяки коментарям на блогах діти зможуть отримати якісь нові ідеї, допомогу в розв’язанні проблем, вислухати неупереджену думку щодо результатів проекту та способу презентації.  Учні працюють над пошуком, збиранням та обробкою інформації, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxaHpwcW9yRE5WbVU/edit форму досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxdWh3U1lKTG5YS3c/edit журнал досліджень]. Вчитель здійснює неформальне спостереження за роботою дослідницьких груп, проводить консультації, відповідає на питання учнів, коментує блоги та слідкує за роботою на форумах. Для оцінювання особливостей власного мислення учнів використовується [https://docs.google.com/file/d/0B6jOT5BCayLxTlF4ZmJjRWRWYlE/edit форма оцінювання критичного мислення учнів при оцінюванні ними інформаційних ресурсів].
 тиждень