Портфоліо Чумаченко Світлани Євгеніївни - Історія редагувань

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T16:33:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T16:30:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-09-21T16:15:53Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-09-21T15:11:05Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-09-21T15:07:04Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* Контактні дані */

2017-09-21T15:05:50Z

‎Контактні дані

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* Відомості про автора */

2017-09-21T15:04:50Z

‎Відомості про автора

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:03:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-09-21T15:02:32Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Чумаченко Світлана Євгеніївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-09-21T15:01:30Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 [https://docs.google.com/document/d/1tBUgeOFTrNJGCavsfC37_iZh5CeobQ2Wa7nP0PldrVc/edit
 список використаних джерел]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-а тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію - буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
+За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію - буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
 Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Упередження/расизм/толерантність»
 Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом).Кожній групі надаються ролі:  психологи, історики. політологи.
@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 Далі. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та свої однокласників.
 Учні завершують свої роботи. Презентують продукт діяльності. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання презентації,рольової гри і форми оцінювання мультимедійної презентації до проекту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Інтернет»,  діаграми Вена та таблиці З-Х-Д.
-Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено графік оцінювання. Учні використовують розроблену  форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію вони отримують до того, як робота буде завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
+Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картки успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Для успішного та вчасного оцінювання створено графік оцінювання.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:11, 21 вересня 2017
Рядок 19:		Рядок 19:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1nJRPhdflxiXTNNzROfy4yVtJul_Ks9hEbN2pOqgystc/edit
		+	План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:07, 21 вересня 2017
Рядок 19:		Рядок 19:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
−
−	За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію - буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
−	Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Упередження/расизм/толерантність»
−	Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом).Кожній групі надаються ролі: психологи, історики. політологи.
−	Психологи: проводять опитування серед однолітків щодо толерантності, добра та зла, жорстокості та милосердя , результатом їх діяльності є Вікі-стаття «Добро і зло в житті».
−	Історики: проводять дослідження про відбудову України після Великої Вітчизняної війни. Матеріали дослідження узагальнюють у формі блогу.
−	~~Політологи досліджують питання у міжнародній політиці і висвітлюють його вигляді презентації~~
−	Спочатку учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять опитування. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють знайдену в інтернеті інформацію згідно до критеріїв. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
−	Далі. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та свої однокласників.
−	Учні завершують свої роботи. Презентують продукт діяльності. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання презентації,рольової гри і форми оцінювання мультимедійної презентації до проекту.

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:05, 21 вересня 2017
Рядок 73:		Рядок 73:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+
		+	chumachenk.svetlana@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
@@ Рядок 57: / Рядок 61: @@
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 Павлоград
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію - буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність.
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=