Портфоліо Чобаніци Алли Анатоліївни з теми "Забруднення водоймищ" - Історія редагувань

Xomeak: /* Стислий опис */

2012-08-22T10:11:23Z

‎Стислий опис

Xomeak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-22T10:08:31Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Xomeak: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-22T10:06:37Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Xomeak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-22T10:04:30Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Xomeak: /* Стислий опис */

2012-08-22T09:35:51Z

‎Стислий опис

Xomeak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-22T09:32:34Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Xomeak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-22T09:21:10Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Xomeak: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-22T09:18:22Z

‎Повний План вивчення теми

Xomeak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T13:30:35Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Xomeak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T13:25:21Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Стислий опис=
-Метою нашого проекту - поглиблення знань учнів з екологічної проблематики, вивчення нових слів і спеціальних англомовних термінів, а також - набуття учнями екологічної свідомості. Участь у проекті дозволить учням розширити знання щодо впливу забрудненого повітря на здоров'я людини.Презентація вчителя
+Метою нашого проекту - поглиблення знань учнів з екологічної проблематики, вивчення нових слів і спеціальних англомовних термінів, а також - набуття учнями екологічної свідомості. Участь у проекті дозволить учням розширити знання щодо впливу забрудненого повітря на здоров'я людини.[https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5dmZNcnlyOWdpaGc Презентація вчителя]
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 . Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відстеження ходу роботи учнів; • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи по групам.
 . По завершенню проекту проводиться:
-Оцінювання створених учнями робіт: [https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5dDFWX2ROMkJPYzQ презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5TmFuMDF6Nnh4UUU публікації], вікі-статті
+Оцінювання створених учнями робіт: [https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5dDFWX2ROMkJPYzQ презентації],  вікі-статті
 [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap73f8tAXRs5dGFHcXAxYy1lWjAyWGQ2YnU1M1ByZXc вихідне тестування]
 [https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5UkUwRHl0c3hOckU оцінювання вікі-статті]

←Попередня ревізія		Версія за 10:06, 22 серпня 2012
Рядок 55:		Рядок 55:

	Учні поділяються на 3 групи: 1 група(екологи) - досліджує вплив води на біологічні організми. 2 група(науковці) - Підбирають цікавий матеріал про вплив води на клімат.Класифікують види забруднень 3 група(журналісти) - Збирають інформацію про шляхи подолання забруднення водоймищ.		Учні поділяються на 3 групи: 1 група(екологи) - досліджує вплив води на біологічні організми. 2 група(науковці) - Підбирають цікавий матеріал про вплив води на клімат.Класифікують види забруднень 3 група(журналісти) - Збирають інформацію про шляхи подолання забруднення водоймищ.
		+
		+	До початку проекту.
		+
		+	За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .
		+	День1,2
		+	Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
		+	• Учні формують групи (Екологи, науковці, журналісти)
		+	Екологи
		+	1. З’ясувати джерела виникнення забруднень
		+	2. Здійснити порівняльну характеристику різних джерел забруднення
		+	3. Оформити Вікі-статтю за темою
		+
		+	Науковці
		+	1. Класифікувати види забруднень водоймищ
		+	2. Оформити результати досліджень у вигляді діаграми
		+
		+	Журналісти
		+	1. Зібрати інформацію про подолання забруднення водоймищ
		+	2. Охарактеризувати програми захисту навколишнього середовища
		+	3. Оформити мультимедійну презентацію
		+
		+	• Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
		+
		+
		+	День 3
		+	• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою.
		+	• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.
		+
		+	День 5,6
		+	• Консультації з вчителем інформатики, біології, фізики щодо викладення та оформлення матеріалів.
		+
		+	День 7
		+	• Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети, проводять опитування.
		+	• Учні обговорюють попередні результати

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5M2dJcFBvME45a2M опис оцінювання і діяльності учнів]
 [https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5YUdoSEJlaEFWdk0 оцінювання презентації]
-оцінювання інформаційного бюлетеня

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Стислий опис=
-Метою нашого проекту - поглиблення знань учнів з екологічної проблематики, вивчення нових слів і спеціальних англомовних термінів, а також - набуття учнями екологічної свідомості. Участь у проекті дозволить учням розширити знання щодо впливу забрудненого повітря на здоров'я людини
+Метою нашого проекту - поглиблення знань учнів з екологічної проблематики, вивчення нових слів і спеціальних англомовних термінів, а також - набуття учнями екологічної свідомості. Участь у проекті дозволить учням розширити знання щодо впливу забрудненого повітря на здоров'я людини.Презентація вчителя
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
-. Перед початком проекту проводиться • діагностика навчальних потреб учнів; з-х-д схема • визначення фактів які привертають їхню увагу; • рівня їх фактичних знань учнів з теми. вхідне анкетування
+. Перед початком проекту проводиться • діагностика навчальних потреб учнів; [https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5Z3RBdlp0U1FtczA з-х-д схема] • визначення фактів які привертають їхню увагу; • рівня їх фактичних знань учнів з теми. вхідне анкетування
 . Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відстеження ходу роботи учнів; • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи по групам.
 . По завершенню проекту проводиться:

←Попередня ревізія		Версія за 09:18, 22 серпня 2012
Рядок 23:		Рядок 23:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5X0VYQmxUczIxRTg План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B573f8tAXRs5cWV0R1JhWnNQZ1E План реалізації проекту]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:30, 21 серпня 2012
Рядок 29:		Рядок 29:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+
		+
		+	1. Перед початком проекту проводиться • діагностика навчальних потреб учнів; з-х-д схема • визначення фактів які привертають їхню увагу; • рівня їх фактичних знань учнів з теми. вхідне анкетування
		+	2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відстеження ходу роботи учнів; • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи по групам.
		+	3. По завершенню проекту проводиться:
		+	Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті
		+	вихідне тестування
		+	оцінювання вікі-статті
		+	самооцінювання учнів
		+	фасилітація
		+	опис оцінювання і діяльності учнів
		+	оцінювання презентації
		+	оцінювання інформаційного бюлетеня

←Попередня ревізія		Версія за 13:25, 21 серпня 2012
Рядок 32:		Рядок 32:


−	[[Вікі-стаття з теми: "~~Забруднення~~ водоймищ".]]	+	[[Вікі-стаття з теми:"забруднення водоймищ"]]

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=