Портфоліо Чернявської Юлії Олександрівни - Історія редагувань

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:48:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-09-21T15:46:15Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:41:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:38:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:36:31Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:30:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:27:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:23:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:20:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чернявська Юлія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-09-21T15:16:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про риси людей, які бажають бути схожими на них.[https://docs.google.com/document/d/19FSYL-s-Sl1CvDT4LYQ9xlIPDfUr2GfPNVMxbBYHFIk/edit фасилітація]
+[https://docs.google.com/document/d/1ttum63DXDTXkvy23AQlTnzq6Ki1NMUaPIDFk-tZ0ZS8/edit джерела]
 [https://docs.google.com/document/d/1EX4akptOJTDNeH3JNTxCP4vHc9FBf6y-6QXH0B4X5Ds/edit аналіз оцінювання власної системи]

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів старшої школи. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію, анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.
+Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів старшої школи. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію, анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.[https://docs.google.com/document/d/1Z-eIlk79o9G3YCxKj462uZB_HtLId4pLDy6AuPoy_wM/edit форма оцінювання]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Інтернет слугує для збору інформації, чіткого узагальнення, якісному оформленню матеріалу та поділу інформації, або для зацікавленні інформації, створюють презентацію про результат виконаної роботи.[https://docs.google.com/presentation/d/1XRf9l5NB-ap_tbboKXSCkGX0rtstnFt4mzAS16NBWvQ/edit#slide=id.p3 презентація вчительська] [https://docs.google.com/document/d/1d0UJ2Yx2VWGZ9QiBzWVUQFzJxBAxw8FwfuahQ27IdgI/edit графік оцінювання]
-Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.
+Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.[https://drive.google.com/drive/my-drive ,буклет для особливих людей]
   Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводять самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.[https://docs.google.com/document/d/1ZIuQ4D8Ts03YlhENDnAQXfDQf-RUHhD9vYhhIyvHpTc/edit План впровадження проекту]
 Аналізуючи власні дослідження, учні формують уявлення про риси характеру, які вони хочуть бачити в собі.

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Аналізуючи власні дослідження, учні формують уявлення про риси характеру, які вони хочуть бачити в собі.
 На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи. Створення учнівської презентації[https://docs.google.com/presentation/d/1ScZG-vBxaYRdOWQ4c3DgRIB7qi1H65oeze9ptgSU5M0/edit учнівська презентація]
-Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про риси людей, які бажають бути схожими на них.
+Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про риси людей, які бажають бути схожими на них.[https://docs.google.com/document/d/19FSYL-s-Sl1CvDT4LYQ9xlIPDfUr2GfPNVMxbBYHFIk/edit фасилітація]

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
   Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводять самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.[https://docs.google.com/document/d/1ZIuQ4D8Ts03YlhENDnAQXfDQf-RUHhD9vYhhIyvHpTc/edit План впровадження проекту]
 Аналізуючи власні дослідження, учні формують уявлення про риси характеру, які вони хочуть бачити в собі.
-На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.
+На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи. Створення учнівської презентації[https://docs.google.com/presentation/d/1ScZG-vBxaYRdOWQ4c3DgRIB7qi1H65oeze9ptgSU5M0/edit учнівська презентація]
 Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про риси людей, які бажають бути схожими на них.

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Презентація про чіткий розподіл завдань. Учні об’єднуються в групи, складають план дослідження, визначають завдання, способи дослідження,які будуть використовувати.
+Презентація про чіткий розподіл завдань. Учні об’єднуються в групи, складають план дослідження, визначають завдання, способи дослідження,які будуть використовувати. [https://docs.google.com/document/d/1aa7HNBeasQsnuWrDiJA7at185hqbRp-FRCnuepIG2Nc/edit Контрольний  список мультимедійної презентації до проекту]
 Інтернет слугує для збору інформації, чіткого узагальнення, якісному оформленню матеріалу та поділу інформації, або для зацікавленні інформації, створюють презентацію про результат виконаної роботи. [https://docs.google.com/document/d/1d0UJ2Yx2VWGZ9QiBzWVUQFzJxBAxw8FwfuahQ27IdgI/edit графік оцінювання]