Портфоліо Чекун Оксани за темою "Школа моєї мрії" - Історія редагувань

Chekunoksana: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T16:39:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Chekunoksana: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T16:37:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Chernova0511: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T15:47:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Chernova0511: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T15:44:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Chernova0511: /* Опис оцінювання */

2012-09-14T15:41:43Z

‎Опис оцінювання

Chernova0511: /* Навчальні цілі */

2012-09-14T15:39:41Z

‎Навчальні цілі

Chernova0511: /* Стислий опис проекту */

2012-09-14T15:35:54Z

‎Стислий опис проекту

Chekunoksana: /* Навчальні цілі */

2012-09-14T15:04:40Z

‎Навчальні цілі

Chekunoksana: /* Контактні дані */

2012-09-14T15:02:45Z

‎Контактні дані

Chekunoksana: /* Контактні дані */

2012-09-14T15:02:23Z

‎Контактні дані

←Попередня ревізія		Версія за 16:39, 14 вересня 2012
Рядок 61:		Рядок 61:


−	[http://moyamriya.blogspot.com/ ~~учнівська робота~~]	+	Учні в ході своєї діяльності ведуть [http://moyamriya.blogspot.com/ блоги-щоденники]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Перед проектною діяльністю, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3zddBo-1hrVT3dlQUJZWS1FZjA/edit публікацію] для учнів з метою пояснення основних принципів навчання за методом проектів. В своїй [https://docs.google.com/open?id=0B3zddBo-1hrVa1FBMjAwZk5JUms  презентації] вчитель надає учням спробувати свої знання щодо власної дизайнерської діяльності
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед проектною діяльністю, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3zddBo-1hrVT3dlQUJZWS1FZjA/edit публікацію] для учнів з метою пояснення основних принципів навчання за методом проектів.
+Перед проектною діяльністю, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3zddBo-1hrVT3dlQUJZWS1FZjA/edit публікацію] для учнів з метою пояснення основних принципів навчання за методом проектів. В своїй [https://docs.google.com/open?id=0B3zddBo-1hrVa1FBMjAwZk5JUms  презентації] вчитель надає учням спробувати свої знання щодо власної дизайнерської діяльності
-−
-[https://docs.google.com/open?id=0B3zddBo-1hrVa1FBMjAwZk5JUms  Презентація проекту]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-[https://docs.google.com/open?id=0B3zddBo-1hrVa1FBMjAwZk5JUms  Презентація проекту]
+Перед проектною діяльністю, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B3zddBo-1hrVT3dlQUJZWS1FZjA/edit публікацію] для учнів з метою пояснення основних принципів навчання за методом проектів.
-[https://docs.google.com/file/d/0B3zddBo-1hrVT3dlQUJZWS1FZjA/edit Публікація]
+[https://docs.google.com/open?id=0B3zddBo-1hrVa1FBMjAwZk5JUms  Презентація проекту]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 15:41, 14 вересня 2012
Рядок 55:		Рядок 55:


−	Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, роботи з картосхемою. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою контрольного списку групової роботи у проекті, контролю за веденням учнівського щоденника, «карти успіху». Упродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації для учнів. На кінцевому етапі учні демонструють результат своєї роботи, який оцінюється відповідною формою, яку пропонує вчитель.	+	Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою таблиці ЗХД, роботи з картосхемою з метою заохочення учнів до роботи. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою контрольного списку групової роботи у проекті, контролю за веденням учнівського щоденника, «карти успіху». Упродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації для учнів. На кінцевому етапі учні демонструють результат своєї роботи, який оцінюється відповідною формою, яку пропонує вчитель.

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Навчальні цілі=
-Набуття вміння для компетентної суспільної роботи;
+*Набуття вміння для компетентної суспільної роботи;
-розвиток комунікативних навичок, здатності бачити цінне в поглядах іншого, приймати рішення;
+*розвиток комунікативних навичок, здатності бачити цінне в поглядах іншого, приймати рішення;
-вдосконалювати дослідницькі навички;
+*розвиток уміння і здатності шукати інформацію, підтримувати атмосферу творчої співпраці;
-розвивати уміння і здатності шукати інформацію, підтримувати атмосферу творчої співпраці;
+*здобуття практичних навичок посадки рослин та догляду за ними;
-здобуття практичних навичок посадки рослин та догляду за ними;
+*розвиток естетичних смаків і здібностей;
-розвивати естетичні смаки і здібності;
+*розвиток вміння висвітлювати результати своєї праці з використанням комп’ютерних технологій, давати оцінку власним діям, порівнювати план і результат.
-розвивати вміння висвітлювати результати своєї праці з використанням комп’ютерних технологій, давати оцінку власним діям, порівнювати план і результат.
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
-Наприкінці вивчення курсу "Обслуговуюча праця 7 клас"  пропонується попрацювати з підтемою "Технологія благоустрою і озеленення території" та виконати учням навчальний проекти за загальною назвою «Школа моєї мрії». Це проект-практична робота, він включає Розподіл дітей на творчі групи:
+Наприкінці вивчення курсу "Обслуговуюча праця 7 клас"  пропонується попрацювати з підтемою "Технологія благоустрою і озеленення території" та виконати учням навчальний проекти за загальною назвою «Школа моєї мрії». Працюючи в групах, учні створюють дизайн території школи,  готують «портфель досліджень» -спостереження догляду за рослинами, особливостями роботи з грунтом, результати своєї роботи учні відображають у веб-публікаціях, висвітлюють роль декоративних кущів та квітів в озелененні території школи та надають їм загальну характеристику, не забуваючи про безпеку праці. В ході акціЇ «Посади свій кущ, посади своє дерево», організовують посадку зелених насаджень разом з батьками.
-−
-−
-.«Художній ексклюзив»х
-−
-Дана група буде працювати над створенням дизайну території школи.
-−
-. «Пошукова лабораторія»
-−
-Ця група готує «портфель досліджень» про правильний догляд за рослинами, про особливості роботи з грунтом.
-−
-. «Проба пера»
-−
-Представники цієї групи працюють над створенням публікації з даної теми, де повинні висвітлити роль декоративних кущів та квітів в озелененні території школи та дати їм загальну характеристику, а також звернути увагу на безпеку праці. Учні демонструють свої  знання у формі результуючих мультимедійних презентацій та інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.
-−
-. «Трудівники-любителі»
-−
-Організовують і проводять акцію «Посади свій кущ, посади своє дерево».
 ==Повний План вивчення теми==

←Попередня ревізія		Версія за 15:04, 14 вересня 2012
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+
		+	Набуття вміння для компетентної суспільної роботи;
		+	розвиток комунікативних навичок, здатності бачити цінне в поглядах іншого, приймати рішення;
		+	вдосконалювати дослідницькі навички;
		+	розвивати уміння і здатності шукати інформацію, підтримувати атмосферу творчої співпраці;
		+	здобуття практичних навичок посадки рослин та догляду за ними;
		+	розвивати естетичні смаки і здібності;
		+	розвивати вміння висвітлювати результати своєї праці з використанням комп’ютерних технологій, давати оцінку власним діям, порівнювати план і результат.

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

@@ Рядок 94: / Рядок 94: @@
 Дніпропетровська область
 м. Орджонікідзе
-Вулиця Івана малки 5
+Вулиця Івана Малки 5
 =Відомості про тренінг=